Um ein differenziertes Bild der Reaktionen unterschiedlicher Statusgruppen an den Hochschulen auf die durch die Pandemie ausgelöste Ausnahmesituation zu erhalten und mittelfristige Auswirkungen der Pandemie auf Studium und Lehre besser nachvollziehen zu können, führte das HIS-Institut für Hochschulentwicklung (HIS-HE) im Verlauf des Sommersemesters 2020 das Forschungsprojekt „ExpertInnenbefragung Digitales Sommersemester“ (EDiS) durch. Das BMBF-finanzierte Projekt diente dem Ziel, die Entwicklung von Studium und Lehre unter Berücksichtigung der Chancen und Herausforderungen der Digitalisierung in Zeiten der Corona-Pandemie sowie unter Einbeziehung mehrerer Akteursgruppen – Studierende, Lehrende sowie MitarbeiterInnen von Supporteinrichtungen – und Perspektiven zu erforschen. Auf dieser Grundlage sollten hochschulpolitische Handlungsempfehlungen formuliert werden. Der Schwerpunkt der Studie liegt methodisch auf multiperspektivischen ExpertInnenbefragungen, die parallel auf zwei Kanälen (asynchron und synchron) durchgeführt wurden.

Der Bericht mit den vollständigen Studienergebnissen steht als Open-Access-Publikation zur Verfügung.