In diesem Sammelbandbeitrag werden Entwicklungen in der Hochschulbildung mit digitalen Medien in den vergangenen 25 Jahren in den Blick genommen. Als Mitglieder des Redaktionsteams von e-teaching.org gehen die Autorinnen für diese Festschrift von zahlreichen Beiträgen Gabi Reinmanns für das Informationsportal aus. Dabei erweist sich diese Art der Bestandsaufnahme, in der zunächst einzelne „Mosaiksteine“ genauer betrachtet werden, als aufschlussreich für die Beschreibung der Geschichte des Lehrens und Lernens mit digitalen Medien - nicht zuletzt aufgrund der kontinuierlichen Weiterentwicklung und Reflexion der Arbeiten von Gabi Reinmann, auch in ihren regelmäßigen Veröffentlichungen auf e-teaching.org. Dies ermöglicht einerseits, Veränderungen zu zeigen, die in einzelnen Elementen auftreten (beispielsweise in didaktischen und medialen Weiterentwicklungen von Lehrveranstaltungen) und bietet zugleich einen guten Ausgangspunkt, um auf sehr unterschiedliche Arten von Veränderungen im Gesamtmosaik hinzuweisen – und vor allem, um neue Fragestellungen zu identifizieren, die weiterführend zum Verständnis der Entwicklung von Lehre mit digitalen Medien erscheinen.

Zitation (APA)

Thillosen, A., & Kehrer, M. (2026). „Weil es ein Gewinn ist, vom Mosaik zu sprechen” – Ein (Rück-)Blick auf Einzelfacetten und Muster aus 25 Jahren Hochschulbildung mit digitalen Medien. In S. Hofhues, E. Lübcke & M. Schiefner-Rohs (Hrsg.), Medien|Didaktik|Hochschule. Reflexionen und Resonanzen (S. 173-186). transcript.