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Passung von Lehr-Angebot und Lern-Nutzung in Vorlesungen

Erstellt am 05.07.2010

Nicht nur Veranstaltungsaufzeichnungen, auch Online-Diskussionen können das Szenario "Vorlesung" erheblich verändern. Tobias Zimmermann (Zentrum für Hochschuldidaktik, PH Zürich) und Daniel Hurtado (Institut für Gymnasial- und Berufspädagogik, Uni Zürich) referierten über die Passung von Lehr-Angebot und Lern-Nutzung in Vorlesungen und zeigen Beispiele aus einer Vorlesung mit über 200 Teilnehmenden, die seit 10 Jahren kontinuierlich weiterentwickelt wurde.

Die Online-Ringvorlesung fand im Rahmen des Themenspecials E-Lectures statt. Weitere Informationen finden Sie auf der Seite dieser Veranstaltung im Portal.