E-Portfolios als Mittel zur Erhöhung der Reflexionsfähigkeit im Lehrerberuf
Mehr als in anderen Berufen stellt der Job der Lehrerin oder des Lehrers besondere Anforderungen an die eigene Reflexionsfähigkeit. Der vorliegende Beitrag klärt die Frage, inwiefern sich der Einsatz von E-Portfolios in der Lehrkräftebildung dazu eignet, die Reflexionsfähigkeit von Lehramtsstudierenden systematisch zu erhöhen und Reflexionsprozesse zu einem integralen Bestandteil der Arbeit an Schulen zu machen.
