Wie halte ich die Studierenden online bei der Stange?

Die folgende Grafik verdeutlicht die notwendigen Entscheidungen sowie die daraus resultierenden Arbeitsschritte. Dabei sind die Abfragen schwarz gehalten, während Links zu den Portalinhalten grau und unterstrichen dargestellt werden. Im Anschluß an die Grafik folgt eine Textfassung des Ablaufmodells.

Bietet sich das Thema für ein virtuelles Seminar an? Ist die Bearbeitung als projektorientierte Gruppenarbeit möglich?
http://www.e-teaching.org/lehrszenarien/projektarbeit/

Sind Sie technisch fit für die Durchführung des Seminars?
http://www.e-teaching.org/hochschule/

Welche technische Infrastruktur möchten Sie einsetzen?
http://www.e-teaching.org/technik/kommunikation/
http://www.e-teaching.org/technik/distribution/

Haben Sie sich über die didaktischen Gestaltungsmöglichkeiten im jeweiligen Medium Gedanken gemacht?
http://www.e-teaching.org/didaktik/gestaltung/kommunikation/

Verfügen Ihre Teilnehmer über die notwendige Medienkompetenz?
http://www.e-teaching.org/didaktik/konzeption/zielgruppe/
http://www.e-teaching.org/didaktik/konzeption/rahmen/beratung/

Haben Sie einen Zeitplan für das Seminar aufgestellt?
Finden die Studierenden Regeln und Hilfestellungen für die Online-Kommunikation?
http://www.e-teaching.org/didaktik/gestaltung/hypertext2/homepage
http://www.e-teaching.org/lehrszenarien/vorlesung/diskussion/e-moderation.pdf

Ist eine Vorstellungsrunde geplant? Wie soll die Gruppenbildung verlaufen?
http://www.e-teaching.org/didaktik/konzeption/methoden/gruppenlernen/

Haben Sie genug Zeit für Feedback und Betreuung eingeplant?
http://www.e-teaching.org/lehrszenarien/betreuung/sprechstunde/
http://www.e-teaching.org/didaktik/recherche/betreuung/

Sollen die Ergebnisse der Projektarbeit online veröffentlicht werden?
http://www.e-teaching.org/technik/distribution/

Haben Sie die Arbeiten auf Fehler und Plagiate überprüft?
http://www.e-teaching.org/didaktik/recherche/plagiat/