SUCHE Bereiche Lehrszenarien Medientechnik Didaktisches Design Organisation e-teaching.org Themenspecials Erfahrungsberichte Digital Learning Map Online-Events Praxis Glossar Materialien News & Trends suchen 15295 Einträge: Neuer Partner: MMKH & VCRP netzspannung.org Vath et al. 2001 Weinberger & Fischer 2004 Spitzer 1996 Lernerkontrolle Lernerkontrolle bezeichnet in computerbasierten Umgebungen die Kontrolle der Nutzer über die Auswahl und über die Sequenzierung der Inhalte bzw. Übungen. Guided Tour Eine Guided Tour dient dazu, sich beim (ersten) "Betreten" eines Hypertext -Systems einen Überblick zu verschaffen. So können Sie zum Beispiel in die Navigation und allgemeine Benutzung einführen, einen Überblick der Inhalte geben oder für unterschiedliche Nutzergruppen Touren durch das System zusammenstellen. Treisman 1992 Petko & Reusser 2005 Kolb & Fry 1975 Schulmeister 2004 Kolb 1976 Lerngewohnheiten Studierende besuchen Ihre Veranstaltung aus unterschiedlichen Beweggründen und bringen dabei jeweils individuelle Vorkenntnisse mit. Auch hinsichtlich ihrer Lerngewohnheiten gibt es Unterschiede. Alle Kategorisierungen können dabei nur zur groben Orientierung dienen, denn Reintypen sind die Ausnahme - fast jeder Lernende stellt eine individuelle Mischung von Stilen dar. Zudem verändert sich die ... Motivation Die Motivation von Lernenden ist für eine effektive Wissensvermittlung von großer Bedeutung. Lehrende können zwar nur bedingt auf diese Lernvoraussetzung Einfluss nehmen, aber die Kenntnis von Motivationsfaktoren kann helfen, die Rezeption der Lerninhalte zu verbessern, etwa durch Gruppenarbeit oder durch die Optimierung eines interaktiven Medienangebots. Vorwissen Vorwissen stellt einen entscheidenden Faktor für den Lernerfolg dar. Wie gut Lernende neue Inhalte verarbeiten können, hängt wesentlich davon ab, inwieweit sie in der Lage sind, die Informationen assoziativ mit ihrem bestehenden Wissensnetz zu verknüpfen. Dabei sind verschiedene Dimensionen von Wissen zu beachten. Zielgruppe Die Konzeption (teil-)virtualisierter Lehrveranstaltungen muss auf die Besonderheiten der Zielgruppe Rücksicht nehmen: Wie vertraut sind die Studierenden mit Computer und Internet? Verfügen sie über die technische Ausstattung und entsprechende Kenntnisse? Welche Erwartungen verbinden die Studierenden mit der Veranstaltung? eTEN Ausschreibung & Informations- veranstaltungen Produktsteckbrief: FinePrint Meta-University Auf der Open Source for Education in Europe unterhielt sich Christian Kohls mit Stephen Downes vom National Research Council in Kanada über die Zukunft der "Meta-University". Stephen Downes betreibt den bekannten täglichen Newsletter OLDaily (Online Learning Daily) und beschäftigt sich u.a. mit Lernobjekten, Metadaten und Digital Rights Management. Ausschreibung: doIT-award < 20 frühere Inhalte 1 ... 695 696 697 698 (aktuell) 699 700 701 ... 765 Die nächsten 20 Inhalte >
Lernerkontrolle Lernerkontrolle bezeichnet in computerbasierten Umgebungen die Kontrolle der Nutzer über die Auswahl und über die Sequenzierung der Inhalte bzw. Übungen.
Guided Tour Eine Guided Tour dient dazu, sich beim (ersten) "Betreten" eines Hypertext -Systems einen Überblick zu verschaffen. So können Sie zum Beispiel in die Navigation und allgemeine Benutzung einführen, einen Überblick der Inhalte geben oder für unterschiedliche Nutzergruppen Touren durch das System zusammenstellen.
Lerngewohnheiten Studierende besuchen Ihre Veranstaltung aus unterschiedlichen Beweggründen und bringen dabei jeweils individuelle Vorkenntnisse mit. Auch hinsichtlich ihrer Lerngewohnheiten gibt es Unterschiede. Alle Kategorisierungen können dabei nur zur groben Orientierung dienen, denn Reintypen sind die Ausnahme - fast jeder Lernende stellt eine individuelle Mischung von Stilen dar. Zudem verändert sich die ...
Motivation Die Motivation von Lernenden ist für eine effektive Wissensvermittlung von großer Bedeutung. Lehrende können zwar nur bedingt auf diese Lernvoraussetzung Einfluss nehmen, aber die Kenntnis von Motivationsfaktoren kann helfen, die Rezeption der Lerninhalte zu verbessern, etwa durch Gruppenarbeit oder durch die Optimierung eines interaktiven Medienangebots.
Vorwissen Vorwissen stellt einen entscheidenden Faktor für den Lernerfolg dar. Wie gut Lernende neue Inhalte verarbeiten können, hängt wesentlich davon ab, inwieweit sie in der Lage sind, die Informationen assoziativ mit ihrem bestehenden Wissensnetz zu verknüpfen. Dabei sind verschiedene Dimensionen von Wissen zu beachten.
Zielgruppe Die Konzeption (teil-)virtualisierter Lehrveranstaltungen muss auf die Besonderheiten der Zielgruppe Rücksicht nehmen: Wie vertraut sind die Studierenden mit Computer und Internet? Verfügen sie über die technische Ausstattung und entsprechende Kenntnisse? Welche Erwartungen verbinden die Studierenden mit der Veranstaltung?
Meta-University Auf der Open Source for Education in Europe unterhielt sich Christian Kohls mit Stephen Downes vom National Research Council in Kanada über die Zukunft der "Meta-University". Stephen Downes betreibt den bekannten täglichen Newsletter OLDaily (Online Learning Daily) und beschäftigt sich u.a. mit Lernobjekten, Metadaten und Digital Rights Management.