Webinar: VR/AR-Learning mit Sinn

27.03.2019: In Bezug auf Aktivitäten des Arbeitskreises VR/AR-Learning kommt immer wieder die Frage nach konkreten didaktischen Modellen und Vorgehensweisen zur Entwicklung effektiver VR/AR-Lernanwendungen auf. Ab April 2019 soll diese Frage mit einem unregelmäßigen, kostenfreien Webinar beantwortet werden.

Im Rahmen der verschiedenen Aktivitäten des Arbeitskreises VR/AR-Learning kommt immer wieder die Frage nach konkreten didaktischen Modellen und etablierten didaktischen Vorgehensweisen zur Entwicklung effektiver VR/AR-Lernanwendungen auf. Dieses Thema soll ab April 2019 mit einem unregelmäßigen, kostenfreien Webinar zum Thema „VR/AR-Learning mit Sinn – Didaktische Modelle für Lernszenarien in der Virtual und Augmented Reality (VR/AR)" adressiert werden.

Im Rahmen des Webinars werden ausgewiesene Expert/innen der Medienpädagogik, des Instruktionsdesigns und verwandter Fachdisziplinen konkrete didaktische Modelle und Vorgehensweisen vorstellen und deren Anwendung in realen oder fiktiven VR/AR-Learning-Projekten beispielhaft diskutieren. Neben einem Input-Vortrag (ca. 30 min) ist in jedem Webinar eine anschließende, moderierte Diskussion (max. 60 min) vorgesehen.

Die Webinare finden über Adobe Connect statt, werden aufgezeichnet und nachträglich verlinkt. Alle angemeldeten Teilnehmer erhalten spätestens 12 Stunden vor dem Webinar die AdobeConnect-Zugangsdaten per E-Mail. Die Anmeldung muss spätestens bis 3 Tage vor dem Webinar-Termin erfolgen.

Kommende Webinare

24.04.2019, 15:30 Uhr: Das 4C/ID-Modell zum Training komplexer kognitiver Fertigkeiten
Dr. Pia Sander (Learning Lab der Universität Duisburg-Essen)

24.05.2019, 15:30 Uhr: Aufgabengeleitetes exploratives Lernen
Dr. Lutz Goertz (MMB-Institut für Medien- und Kompetenzforschung)

Weitere Details können der Website des Arbeitskreises VR/AR-Learning entnommen werden.

Weitere Informationen

Zu diesem Blogbeitrag finden Sie einen Termin mit weiteren Details im Terminkalender.

Gepostet von: ftrost
Kategorie: Veranstaltungshinweis

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