Die digitale Transformation ist aus der Medizin und den medizinischen Berufen nicht mehr wegzudenken. Die aktuellen Diskussionen um die Zukunft des Berufsbilds des Arztes /der Ärztin spiegeln dies wieder: Digitale Kompetenzen werden im aktuellen Referentenentwurf der Ärztlichen Approbationsordnung zum ersten Mal explizit als Kernkompetenzen des ärztlichen Berufs benannt. Dies bedeutet auch eine Veränderung für die Hochschulmedizin und die medizinische Ausbildung (Studium und Lehre) auf didaktischer, technischer und curricularer Ebene. So werden digitale und Datenkompetenzen auch im neuen Nationalen Lernzielkatalog bereits adressiert. Neben diesen Veränderungen in der Lehre müssen sich strategische Entwicklungsprozesse in medizinischen Fakultäten zusätzlich mit fakultätsweiten Lösungen auseinandersetzen, um etwa fehlende Rahmenbedingungen (z. B. hinsichtlich des Lehrdeputats) auszugleichen.

Das Hochschulforum Digitalisierung möchte mit der Peer-to-Peer-Fachbereichsberatung im Durchgang 2023/24 zwei, von der Jury ausgewählte, medizinische Fakultäten unterstützen, die sich im Rahmen ihrer Fakultätsentwicklung mit dem Thema Digitalisierung von/in Studium und Lehre auseinandersetzen. 

Themenschwerpunkte

Beispielhafte didaktische, technische, curriculare sowie organisatorische Fragestellungen lauten wie folgt:

• Curriculumentwicklung und „Digitale Kompetenzen“ (Data Literacy, KI etc.)
• Weiterentwicklung von Lehr- und Lernszenarien (z. B. Serious Games)
• Rahmenbedingungen für die Lehre und Einbindung von Studierenden
• Anreizsysteme und Kulturwandel in der Lehre
• Strategische Weiterentwicklung und Kooperationen
• …

Benefits

• Beratung durch fachliche Peer-Expert/innen und HFD Community als Critical Friends
• Im Tandem sollen sich die Projektteams der zwei ausgewählten Fachbereiche gegenseitig im Strategieprozess unterstützen und voneinander lernen, Herausforderungen und Lösungsansätze bezüglich der Digitalisierung des Faches diskutieren und so zum Transfer der Ergebnisse beitragen

Bewerbung: Interessenbekundung

• Inhaltlich: Kurzüberblick zur Hochschule, Beschreibung Status Quo in der Lehre, Stand der strategischen Auseinandersetzung und operative Aktivitäten im Bereich Digitalisierung in Studium und Lehre, nennen von max. zwei konkreten Zielen/ Themenbereichen für die strategische Weiterentwicklung, Vorschlag der Einbettung und Erwartungen an die Peer-to-Peer-Fachbereichsberatung und Maßnahmen zur Beteiligung
• maximal fünf Seiten

Zeitplan

• 9. Juni 2023 - Frist zur Einreichung der Interessenbekundungen für die Peer-to-Peer-Fachbereichsberatung des HFD
• Mitte Juli 2023 - Bekanntmachung der ausgewählten Fachbereiche
• ab Ende Juli 2023 - Zusammenstellung des hochschulinternen Projektteams und Festlegung von Zuständigkeiten innerhalb des Fachbereichs
• September 2023 - Auftaktworkshop mit den Projektgruppen der zwei ausgewählten Fachbereiche
• Herbst 2023 - Begleitprogramm mit fachspezifischen Workshops und Austauschworkshops der ausgewählten Fachbereiche
• bis Januar 2024 - Erstellung der Selbstreflexionen; Auswahl der Peer-Expert/innen
• Frühjahr 2024 - Hochschulbesuche im Anschluss: Erstellung der Beratungsberichte durch die Peers
• Sommer 2024 - Gemeinsamer Abschlussworkshop der ausgewählten Fachbereiche