Das neue Themenheft der Fachzeitschrift MedienPädagogik widmet sich dem Zusammenwirken von Bildungsforschung, Bildungspraxis und weiteren Akteuren in praxisnahen Forschungs- und Entwicklungsprojekten im Kontext der Digitalisierung. Eingereicht werden können Langbeiträge, die theoretische oder empirische Perspektiven auf Formen der Zusammenarbeit und deren Bedingungen, Herausforderungen sowie Implikationen für Bildungsprojekte analysieren. Alternativ sind Kurzbeiträge möglich, die Erfahrungen aus konkreten Forschungsprojekten mit Praxisbezug darstellen und reflektieren.

Das Themenheft wird von Anna Heinemann, Lisa Birnbaum, Benjamin Jörissen, Stephan Kröner, Jens Leber, Friederike Schmiedl und Michael Kerres herausgegeben.

Inhaltliche Anforderungen

Langbeiträge (max. 40.000 Zeichen )

• Perspektivische Einordnung des Beitrags (konzeptionell, theoretisch, empirisch)
• Fokussierte Akteurskonstellationen
• Beleuchtete Formen der Kooperation oder Kommunikation zwischen den beteiligten Akteuren (Ausgestaltung, Reflektion dieser Formate)
• Bedingungen, Herausforderungen oder Spannungsfelder des Gelingens bzw. Scheiterns des Zusammenwirkens
• Implikationen für zukünftige Kooperationsformen und Transferprozesse im Feld der digitalen Bildung
• Weiterführende Fragen, Desiderate oder Forschungsbedarfe, die sich aus dem Beitrag ableiten lassen.

Kurzbeiträge (max. 25.000 Zeichen)

• Beschreibung und Anliegen des Projekts und der beteiligten Akteure
• Einordnung in den Stand der Forschung, Erfahrung aus anderen Projekten, Kontexte
• Erläuterung des Vorgehens, der Projektorganisation, der Arbeitsschritte, der Verantwortlichkeiten im Projekt
• Praktiken des Zusammenwirkens: Darstellung der Erfahrungen zu Wissenskommunikation, Ko-Konstruktion, Transfer oder anderen Formen des Zusammenwirkens
• Resümee: Welche Erfahrungen können bezüglich des Gelingens und Scheiterns von verschiedenen Formaten im Zusammenwirken berichtet werden? Welche Forschungsfragen ergeben sich?

Abstracts 

Interessierte Autorinnen und Autoren können bis zum 13. Juli 2025 einen Abstract (max. 400 Wörter exkl. Literaturangaben) mit Angaben von 3-5 Stichworten zum geplanten Beitrag einreichen. Beiträge können in Englisch oder Deutsch verfasst werden. Nach Sichtung der Abstracts haben ausgewählte Autorinnen und Autoren bis zum 15. Januar 2026 Zeit ihre Volltexte einzureichen.

Weitere Informationen zum Call finden Sie auf der Webseite der Zeitschrift MedienPädagogik.