Viele stellen sich die Frage: Wie kann ich das Interesse der Studierenden auf meine Lerninhalte wecken, wie kann ich die Aufmerksamkeit, die Motivation fördern? Und wie kann ich meine Studierenden anregen mitzudiskutieren, zu reflektieren und Fragen zu stellen? Oftmals machen wir die Erfahrung, dass unsere Lernenden hinter ihrem Laptop verschwinden, sich in ihren Smartphones versenken oder gar nicht oder kaum in unsere Lehrveranstaltungen kommen.

Der nächste Themenschwerpunkt setzt sich mit dem Thema „Student Engagement in Präsenzlehrveranstaltungen“ auseinander. Welche didaktischen Konzepte gibt es, um Studierenden vermehrt in der Lehrveranstaltung zur Mitarbeit anzuregen, für erhöhte Lernaktivität und gar Lernmotivation zu sorgen? Welche Empfehlungen gibt es? Inwieweit helfen uns digitale Medien dabei, die Studierendenaktivität zu erhöhen?

Das fnma Magazin lädt alle Leserinnen und Leser herzlich ein, sich mit einem Beitrag am Schwerpunktthema zu beteiligen und aus ihrer Sicht über das Thema zu berichten.

Zeitlicher Ablauf

• 9. Dezember: Bekanntgabe, dass Sie einen Beitrag einreichen werden
• 12. Dezember: Deadline für Ihre Einreichung
• 19. Dezember: Erscheinen des Magazins

Bitte beachten Sie dabei folgende Rahmenbedingungen: Ihr Beitrag sollte zwischen 3.000 und 5.000 Zeichen (inkl. Leerzeichen) umfassen (exklusive Literaturangaben) und kann gerne auch Bilder und/oder Grafiken beinhalten. Zusätzlich wird um ein bis zwei Sätze zu Ihrer Person (Tätigkeitsbereich, Institution etc.) sowie um ein Portraitfoto gebeten. Bitte übermitteln Sie alle Texte in einem offenen Textformat (kein PDF) und alle Bilder als JPG-Dateien per E-Mail direkt an michael.kopp@fnma.at. Geben Sie bitte auch bekannt, ob Sie Interesse haben, zu Ihrem Thema einen fnma Talk zu gestalten.