Der Band erscheint im Jahr 2026 im Kontext einer Publikation, die sich der Frage widmet, wie KI‑Bildung so gestaltet werden kann, dass Lehrkräftebildung und schulische Praxis allen Lernenden einen kritisch‑reflexiven und zugleich niedrigschwelligen Zugang zu KI-Technologien ermöglichen. Im Zentrum stehen Beiträge, die Barrieren identifizieren, didaktische Zugänge entwickeln und emanzipatorische Perspektiven für Bildungseinrichtungen eröffnen. 

Themenschwerpunkte

Der Band adressiert sechs Themenfelder, die jeweils aus unterschiedlichen disziplinären Perspektiven bearbeitet werden können:

• Theoretische Grundlagen und Rahmenkonzepte
• Didaktische Konzepte und Unterrichtspraxis
• Lehrkräftebildung und Professionalisierung
• Generative KI und Human-AI Collaboration
• Ethik, Werte und gesellschaftliche Implikationen
• Schulentwicklung und Implementierungsforschung

Beitragsformate

Der Sammelband berücksichtigt verschiedene Beitragsformate:

• Theoretisch-konzeptuelle Beiträge (maximal 36.000 Zeichen inkl. Leerzeichen): Systematische Entwicklung bildungswissenschaftlicher, medienpädagogischer oder didaktischer Konzepte
• Empirische Studien (maximal 36.000 Zeichen inkl. Leerzeichen): Qualitative und quantitative Studien, Evaluationsstudien, Design-Based Research
• Praxisorientierte Beiträge (maximal 18.000 Zeichen inkl. Leerzeichen): Dokumentation und Reflexion von Unterrichtskonzepten, Fortbildungsformaten
• Positionspapiere (maximal 12.000 Zeichen inkl. Leerzeichen): Pointierte Stellungnahmen und bildungspolitische Analysen

Zeitplan

• 15. Mai 2026: Einreichung von Abstracts (3000 bis 4000 Zeichen)
• 15. Juni 2026: Rückmeldung an Autor*innen
• 15. Oktober 2026: Einreichung der Vollbeiträge
• 15. Dezember 2026: Rückmeldung aus dem Double-blind-Review-Verfahren
• 15. Februar 2027: Überarbeitete Endfassungen
• Herbst 2027: Geplante Publikation

Weitere Informationen können Sie dem Call oder der Webseite der Universität Flensburg entnehmen.