Digitalisierung in der Lehre: Open MINT Labs feiern Projektabschluss

Das Verbundprojekt Open MINT Labs der Hochschulen Koblenz, Kaiserslautern und Trier lädt zu einer öffentlichen, virtuellen Abschlussveranstaltung ein. In den parallelen Sessions werden die drei Themenschwerpunkte „Neue Lehr- und Lernformate", „Digitale Hochschullehre in der Praxis" sowie „Digitalisierung in der Schule und Anwendung im Unternehmen" behandelt. Eine Anmeldung ist erforderlich.

Online

Open MINT Labs - das steht für zeit- und ortsunabhängige MINT-Lernangebote, die motivieren und zeigen, wie die Verbindung zwischen klassischer und digitaler Lehre in der Praxis aussehen kann. Schon seit 2012 wird durch das Verbundprojekt der Hochschulen Koblenz, Kaiserslautern und Trier die klassische Lehre in den MINT-Fächern durch virtuelle Labore ergänzt und unterstützt. 

Die virtuellen Labore bereiten nicht nur Studierende mittels Übungsaufgaben, interaktiven Simulationen und Anwendungsbeispielen auf die Arbeit im realen Labor vor, sie unterstützen auch den schulischen MINT-Unterricht. Ein gezielt für Schulen erstelltes Online-Angebot umfasst didaktisch erprobte Unterrichtsthemen aus den Fächern Biologie, Chemie, Physik und Technik.

Themenschwerpunkte und Ablauf

In jeweils drei parallelen Sessions wird es in der Abschlussveranstaltung daher um die drei Themenschwerpunkte Neue Lehr- und Lernformate", Digitale Hochschullehre in der Praxis" sowie Digitalisierung in der Schule und Anwendung im Unternehmen" gehen. Eine Keynote und insgesamt neun 25-minütige Sessions geben einen Einblick ins Thema und unterschiedliche Leuchtturmprojekte.

Von der Hochschule Koblenz wird Prof. Dr. Ulrich Hartmann die innovative Digitalisierung der Lehre in der sportmedizinischen Technik vorstellen. Ein Diskussionsforum zum Thema Wie viel Digitalisierung braucht oder verträgt gute Lehre?" bietet Studierenden zudem die Möglichkeit zum Austausch. Abschließend berichtet E-Learning-Experte Professor Dr. Jörn Loviscach von der Fachhochschule Bielefeld in einer Keynote über Chancen und Hürden des E-Learnings.

Kategorisierung

Inhalte / Themen

  • Mediendidaktik

Art des Termins

  • Konferenz / Tagung / Symposium

Veranstaltungsform

  • Online
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