Die Tagungsreihe Inverted Classroom and beyond (ICM) ist eine etablierte Plattform für innovative Hochschullehre sowie Lehr-/Lernsettings im schulischen Kontext im deutschsprachigen Raum. Sie vernetzt Lehrende, Hochschuldidaktiker/innen, Forschende und Studierende, um aktuelle Diskurse im/zum Themenfeld „Lehren und Lernen“ zu diskutieren und weiterzuentwickeln. 

Thema 2027: „Selbststudium zwischen Autonomie & Anleitung: So gelingt es!“

Unter diesem Titel stellt die ICM-Konferenz am 11./12. März 2027 das eigenständige Lernen der Studierenden ins Zentrum. Im Kontext von Inverted Classroom, digitalen Lernumgebungen und KI stellt sich zunehmend die Frage, wie selbstgesteuertes Lernen und pädagogische Unterstützung wirksam zusammenspielen. 

Ziel ist es, Forschungsergebnisse, konzeptionelle Ansätze sowie Good Practices sichtbar zu machen und die Zukunft des Selbststudiums gemeinsam zu gestalten. Dabei soll gezeigt werden, wie Selbststudium unter sich wandelnden Bedingungen lernförderlich umgesetzt werden kann und welche Rolle Lehrende dabei künftig einnehmen können.

Call for Participation

Lehrende, Forschende, Studierende und weitere an Studium und Lehre interessierte Personen sind eingeladen, ihre Ansätze, Konzepte und Perspektiven zu teilen und aktiv zur Diskussion zu stellen.

Themenschwerpunkte

In den Beiträgen können verschiedene Facetten des Selbststudiums aufgegriffen werden, insbesondere die didaktische Gestaltung und Qualität von Selbstlernmaterialien, die Anwendung digitaler Medien sowie die Entwicklung wirkungsvoller Lernsettings. Ebenso relevant sind Perspektiven auf die Balance zwischen Autonomie und Anleitung, beispielsweise durch Feedback, Lernbegleitung oder strukturierende Elemente. Ein weiterer Fokus liegt auf der Rolle von Technologien, insbesondere bei der Erstellung und Nutzung von Lerninhalten sowie Fragen der Qualitätssicherung und Verantwortung von Lehrenden für eine nachhaltige Gestaltung von Lehr-Lern-Angeboten. 

Die Konferenz lädt dazu ein, bestehende Konzepte kritisch zu reflektieren und innovative Ansätze für die Zukunft des Selbststudiums zu entwickeln. Gerade auch zukunftsorientierte Perspektiven auf Inverted Classroom und didaktische „out-of-the-box“ Ansätze sind ausdrücklich willkommen. Die Schwerpunkte verstehen sich als Orientierung – willkommen sind alle Beiträge, die neue Perspektiven und Impulse für die Gestaltung des Selbststudiums einbringen.

Beitragsformate

Die ICM-Konferenz bietet eine Vielfalt an Formaten, die unterschiedliche Formen des interaktiven Austauschs ermöglichen. Ziel ist es, Inspiration, Vertiefung und Transfer zu unterstützen sowie vielfältige Möglichkeiten zur aktiven Beteiligung und Vernetzung zu schaffen. Folgende Formate können eingereicht werden:

• Workshops (90 Min.)
• Inputs (30 Min. + 10 Min.)
• Lightning Talks (10 Min.)
• Postersession

Einreichungsrichtlinien

• Zur Anmeldung eines Beitrags siehe das Formular ICM Call for Participation
• Die Einreichung erfolgt über die E-Mail konferenz@hslu.ch
• Einreichungsfrist: 1. Oktober 2026
• Benachrichtigung über Annahme: 15. November 2026