Soziale Netzwerke erfreuen sich auch unter Studierenden enormer Beliebtheit. Dies im Rahmen der Seminararbeit zu nutzen steigert die Motivation der Seminarteilnehmer/innen ebenso wie ihre aktive Rolle als Autor/in. Darüber hinaus sind Studierende herausgefordert, komplexe Inhalte auf das Wesentliche zu reduzieren. Beim Schreiben und beim Einsatz von Instagram-Posts werden nicht nur digitale Medienkompetenzen gefördert und datenschutzrechtliche Fragen verhandelt. Es wird auch das selbstorganisierte Lernen unterstützt, was schließlich zur Selbstwirksamkeit des Handelns beiträgt.

Referentin Raila Karst ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Schulpädagogik und Grundschuldidaktik. Im Arbeitsbereich Deutsch | Ästhetische Bildung begibt sie sich gerne in lyrische Lernräume mit Kindern, arbeitet zur Sprachdidaktik und zu Konzeptionen des Anfangsunterrichts ebenso wie zu Konzeptionen der DaZ-Didaktik. In ihrem Dissertationsprojekt forscht sie zum Thema „Lyrik und ihre Didaktik in der Grundschule: konzeptionelle und empirische Perspektiven“. Auf dem Instagram-Account des Arbeitsbereiches Deutsch @deutschprimar_mlu veröffentlicht sie regelmäßig Arbeiten von Studierenden.