Die Webinare regen dazu an, über Optimierungsmöglichkeiten der eigenen Lehre nachzudenken. Das Programm ermöglicht mit verschiedenen Beiträgen einen spielerischen, individuellen Zugang zu der Mathematik durch digitale Lösungen, digital umgesetzte Methoden des Forschenden Lernens, den Einsatz des „Inverted Classroom“ in der Mathematikausbildung sowie deren umfassende Digitalisierung.

Die Digitalisierung in der Lehre nahm in den letzten Jahren zu und ist eines der Zukunftsthemen. In den meisten Lehrveranstaltungen wird E-Learning jedoch bisher eher als Ergänzung zu den klassischen Formaten wie Vorlesung, Übung und Praktikum angeboten. Ein Einsatz von E-Learning ist allerdings nur dann sinnvoll, wenn er für alle beteiligten Parteien einen Mehrwert darstellt. Inverted Classroom bietet eine Möglichkeit einen solchen Mehrwert auch für die Dozierenden zu schaffen. Im Webinar wird ein Kurs für duale Studierende des Maschinenbaus und der Elektrotechnik am Fachbereich Energietechnik der FH Aachen vorgestellt, der als Inverted Classroom seit drei Jahren durchgeführt wird. Konkret wird zunächst auf die Organisation und die praktische Realisierung, was die Erstellung der benötigten digitalen Materialien beinhaltet, eingegangen. Weiter wird das Feedback der Studierenden und das sich hieraus ergebende Verbesserungspotential diskutiert.

Weitere Informationen zu der Veranstaltung, sowie zu weiteren Webinaren der Reihe können der Website des Projektes eCULT+ entnommen werden.

Kontakt

Frau Dr. Jana Panke
E-Mail: panke@zqs.uni-hannover.de
Telefon: 0511-762 17429

Frau Doris Meißner
E-Mail: meissner@elsa.uni-hannover.de
Telefon: 0511-76217450