Die Organisation der Tagung erfolgt in Zusammenarbeit mit dem Projekt “Virtuell begleitetes Selbststudium im erweiterten Bildungsraum” (ViBeS). Das Projekt wird von der Stiftung für Innovation in der Hochschullehre gefördert. Ziel des Hochschulentwicklungsprojektes ist die Erweiterung des hochschulischen Bildungsraums durch digitale und virtuelle Möglichkeiten. Dabei sollen Studierende und Lehrende auf das kompetente, gemeinschaftliche Handeln in diesem erweiterten Bildungsraum vorbereitet und das Selbststudium unter dem Gesichtspunkt des sozialen Miteinanders neu verortet werden.

Vor dem Hintergrund der regen Diskussion um Künstliche Intelligenz (KI) ist das JFMH 2024 bestrebt, über eine rein technologiegetriebene Diskussion hinauszugehen und die Analyse und die Gestaltung von (hochschulischen) Lernkulturen in den Fokus zu rücken. Neben den Potenzialen einer Kultur der Digitalität im Allgemeinen und den Möglichkeiten von KI im Besonderen, geht es auch darum, die aktuellen Praktiken zum Lehren, Lernen und Prüfen in Bildungsinstitutionen in den Blick zu nehmen. Ausdrücklich sind dabei Konzepte und Strategien zum Umgang mit typischen Herausforderungen gefragt, wie z. B. organisationalen Widerständen, lokalen Besonderheiten und Ressourcenknappheit. Ziel ist es, das immanente Potenzial dieser Entwicklungen für die nachhaltige Veränderung von universitären Lernkulturen umfassend zu beleuchten.

Termine

• 15.02.2024 - Einreichung der Beiträge
• 01.03.2024 - Benachrichtigung über Annahmeentscheidung und Feedback
• 15.05.2024 - Letztmögliche Anmeldung zur Teilnahme
• 27.-28.06.2024 - JFMH 2024, Universtiät Vechta
• 01.07.2024 - Einladung zur Einreichung eines Vollbeitrags
• 30.09.2024 - Finale Einreichung der Vollbeiträge