Ein generisches Konzept für den unterrichtsbegleitenden E-Portfolio-Einsatz an der Hochschule

Der Erfahrungsbericht beschreibt ein generisches Konzept, das den Einsatz von E-Portfolios in Hochschulkontexten erleichtern und es ermöglichen soll, deren didaktisches Potential intensiver auszuschöpfen. Mit diesem Ansatz sollen u.a. die Autonomie der Lernenden gefördert und deren Heterogenität berücksichtigt werden.