Prüfungen generieren mit KI? Neue Erkenntnisse aus der RWTH Aachen University
Im Rahmen einer internen Studie am Center für Lehr- und Lernservices (CLS) an der RWTH Aachen University wurde untersucht, wie generative KI – z. B. ChatGPT – genutzt werden kann, um die Vorbereitung und die Korrektur von Prüfungen zu unterstützen. PD Dr. Malte Persike, Leiter des CLS und selbst Lehrender an der RWTH Aachen University, stellt im e-teaching.org-Interview mit Dr. Anne Thillosen einige Ergebnisse der Studie vor und geht darauf ein, wo KI in diesem Kontext für Lehrende hilfreich ist – und wann sie nicht genutzt werden sollte.
