DINI-Zukunftswerkstatt thematisiert „Learning Analytics”

Quelle: dini.de

Die Veranstaltung richtet sich an E-Learning-Experten/-Expertinnen, Lehrende, Mitarbeitende der Hochschulentwicklung und -didaktik sowie IT- und Mediendienstleister.

Als Keynote Speaker konnten die Veranstalter Dr. habil. Martin Ebner von der Technischen Universität Graz gewinnen. Sein Vortrag widmet sich dem "gläsernen Lerner". Daten, Daten, Daten machen auch vor dem Lehr- und Lernbereich nicht halt. Unter den Schlagworten Big Data und Learning Analytics dringen Analysen und Auswertungen immer mehr in den (Hoch-) Schulbereich. Aber wozu dient dies? Sollen die Schüler/innen oder Studierenden immer mehr kontrolliert oder sogar überwacht werden?

In der Zukunftswerkstatt 2014 dreht sich alles um das Thema Learning Analytics. Sie möchte aufzeigen, wo Learning Analytics tatsächlich einen Mehrwert darstellt und welche neuen Möglichkeiten dies für den (Hoch-)Schulalltag bietet. Nichtsdestotrotz wird die kritische Reflexion nicht vergessen, denn die Datenaufzeichnung hat (leider) immer zwei Seiten. An konkreten Beispielen wird dies diskutiert und beleuchtet, sodass das aufkommende Forschungsfeld aus verschiedensten Blickrichtungen erfasst werden kann.

Die in der Keynote aufgezeigte Bandbreite der Thematik wird in drei Workshops mit den Blickrichtungen Studienmodul, Studiengang und Hochschule vertieft. Ein Expertengespräch und eine ausführliche Ergebnissicherung machen die Veranstaltung zu einem Gewinn für alle Teilnehmenden.Die Workshops werden inhaltlich mit Impulsvorträgen vorgestellt und zeigen jeweils eine Dimension von Learning Analytics auf, welche dann in den Workshops mit einer bestimmten Sicht vertieft werden.

Kontakt und Anmeldung:
Petra Lepschy, DINI Geschäftsstelle, gs@dini.de, 0551/39-33857
Hans-Martin Pohl, DLS, Hochschule Fulda, hans-martin.pohl@hs-fulda.de, 0661/9640-9554

[Änderung vom 07.05.2014]: Weitere Informationen finden Sie auf der Website der DINI Zukunftswerkstatt. Dort ist auch ein Flyer zum Ausdrucken und Aufhängen hinterlegt.

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