Jetzt Teilnehmen: Abschluss-Umfrage zum Qualifizierungsspecial „Quickstarter Online-Lehre"

05.05.2020: Sie haben in den vergangenen Wochen an einem oder mehreren Modulen des Onlinekurses „Quickstarter Online-Lehre" teilgenommen? Dann würden wir uns freuen, wenn Sie im Rahmen der Abschluss-Umfrage Einblick in Ihre Teilnahmevoraussetzungen und Ihre Erfahrungen mit dem Kurs geben möchten.

Im Qualifizierungsspecial „Quickstarter Online-Lehre" wurden über einen Zeitraum von 2-3 Wochen grundlegende Kompetenzen für einen schnellen und zugleich fundierten Start in die digital gestützte Lehre vermittelt. Bis zu 500 Teilnehmende waren jeweils in den Online-Events live dabei, fast 1500 Personen haben sich für den begleitenden Moodle-Kurs angemeldet und viele weitere haben die frei zugänglichen Aufzeichnungen der Online-Events sowie die zusätzlich bereitgestellten Materialien genutzt. Das gesamte Veranstalter-Team von e-teaching.org, dem Hochschulforum Digitalisierung (HFD) und der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft (GMW) freut sich sehr über diese große Resonanz.

Abschluss-Umfrage

Bereits im Vorfeld des Abschluss-Events am 29.04.2020 hatte es bereits eine kleine Vorabumfrage gegeben, die mittlerweile dokumentiert ist. Vielen Dank an alle, die daran teilgenommen haben! Nun soll es in einer großen Abschluss-Umfrage noch etwas mehr ins Detail gehen: Mit welchen Vorerfahrungen sind Sie in den Kurs gestartet? Was waren die ausschlaggebenden Gründe Ihrer Teilnahme und welche Angebote haben Sie genutzt?

Hier geht es zur Umfrage: https://forms.gle/4mMTC8BPtsLPo6Ee9 (Sie gelangen über den Link zur Umfrage in Google Forms)

Noch bis 18. Mai 2020 ist der Fragebogen zum Onlinekurs freigeschaltet. Die Bearbeitungsdauer beträgt ca. 10-12 Minuten.

Aufzeichnungen und Materialien

Alle Materialien zum Kurs sowie die Aufzeichnungen der Online-Events stehen Ihnen auch nach Ende des Kurses dauerhaft und kostenlos auf der Seite des Qualifizierungsspecials auf e-teaching.org zur Verfügung.

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Gepostet von: mkehrer
Kategorie: Themenspecial

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