Projektlernen – Neuer Portalbereich auf e‑teaching.org
17.03.2026 | Lesetipp, Neu im PortalProjektlernen gilt als besonders lernförderlich, steigert die Motivation Studierender und kann zu tieferen Lernergebnissen führen. Welche weiteren Vorteile das Lehr-Lernszenario bietet und worauf Lehrende alles achten sollten, wenn sie eine projektbasierte Lehrveranstaltung planen, beschreiben Prof. Dr. Christian Faubel und Holger Müller (beide TH Köln), Franziska Preiß (HS Ravensburg-Weingarten) und Lena Sielaff (JGU Mainz) auf drei neuen Seiten in unserem Portal. Die Texte sind im Rahmen eines Content-Sprints entstanden.
Ende Oktober 2025 lud unser Portalteam zu einem Content-Sprint nach Bonn ein, um gemeinsam mit engagierten Expertinnen und Experten verschiedener Hochschulen neue Inhalte zum Thema „Projektlernen“ für e-teaching.org zu entwickeln. In drei intensiven Workshoptagen und unter der professionellen Moderation von Schreibberaterin Annemarie Michel, wurde viel diskutiert, ausprobiert – und natürlich geschrieben. Entstanden sind informative, praxisnahe Texte, die grundlegende Fragen aus der Hochschullehre beantworten: Was ist ein Projekt? Warum lohnt sich Projektlernen im Studium? Und welche Bedingungen tragen zu einer erfolgreichen Umsetzung bei?
Wir freuen uns sehr, die entstandenen Texte nun auf e-teaching.org präsentieren zu können: Der neue Portalbereich startet mit einer grundlegenden Einführung in das Lehr-Lernszenario „Projektlernen“. Auf zwei weiteren Seiten werden die einzelnen Projektphasen sowie geeignete Prüfungsformate ausführlicher vorgestellt.
Ein herzliches Dankeschön gilt den Autorinnen und Autoren, die ihre umfassende Expertise eingebracht und für unsere Community verständlich und praxisnah aufbereitet haben: Lena Sielaff von der Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Franziska Preiß von der Hochschule Ravensburg-Weingarten und Holger Müller und Prof. Dr. Christian Faubel von der Technischen Hochschule Köln.