Animationen und 3D-Content – was ist bei der Gestaltung zu berücksichtigen?

Im e-teaching.org-Online-Event soll vorgestellt werden, welches Potenzial damit verbunden ist, Lerninhalte in Form von Animationen und dreidimensionalen Darstellungen nicht nur bewegt und realitätsnah, sondern auch interaktiv zu präsentieren. Dabei kommt neben der (lern-)psychologischen auch die medientechnische Perspektive zur Sprache.

Online

Bestimmte Formen von digitalen Bildungsressourcen – z.B. Videos oder Ton – gelten schon fast als „klassisch“. Doch die Möglichkeiten sind viel umfangreicher: Animationen, Simulationen und 3D-Content ermöglichen nicht nur die „realistische“ Abbildung von (bewegten) Lerngegenständen, sondern auch die interaktive und spielerische Erkundung oder die Veränderung von Variablen durch die Lernenden.

Doch neben den damit verbunden Chancen können solche Möglichkeiten auch schnell zu einer Überforderung der Nutzenden führen, etwa weil sie ihre Aufmerksamkeit eher der Steuerung der Lernelemente zuwenden als den Inhalten. In der Online-Veranstaltung gehen Prof. Dr. Rolf Plötzner (HS Freiburg), Autor des interaktiven E-Books Understanding Explanatory Animation und Prof. Dr. Stefan Schwan, Leiter der Arbeitsgruppe Realitätsnahe Darstellungen am Leibniz-Institut für Wissensmedien (IWM) aus psychologischer Perspektive auf die Besonderheiten von Animationen und dreidimensionalem Content ein; Dr. Martin Lachmaier aus der Abteilung Medientechnik des IWM beleuchtet die medientechnischen Aspekte des Themenfeldes.

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Kategorisierung

Art des Termins

  • e-teaching.org-Event

Veranstaltungsform

  • Online