Welche Ziele werden mit der Entwicklung eines adaptiven Systems auf Hochschul- bzw. Schulebene verbunden? Wie komplex ist die Umsetzung, welche Ansätze sind vielversprechend – und welche Schwierigkeiten können auftreten? Im Online-Event werden drei Projekte vorgestellt, die sich an verschiedene Zielgruppen richten und sich in unterschiedlichen Phasen der Entwicklung und Umsetzung befinden.

Wie adaptiv kann Hochschullehre sein? Erfahrungen und Perspektiven aus 2LIKE

Wie kann Hochschullehre unterschiedlichen Vorkenntnissen und Lernbedürfnissen gerecht werden? Der Vortrag von Prof. Dr. Tina Seufert (Univ. Ulm) gibt Einblicke in das Projekt 2LIKE, in dem KI-gestützte Lernpfade und personalisiertes Feedback erprobt wurden, und diskutiert Möglichkeiten und Grenzen ihrer Umsetzung. Ein im Projekt entwickeltes theoretisches Modell bietet einen Rahmen, um Adaptivität differenziert zu betrachten und die Gestaltung individueller Lernwege zu reflektieren.

Flexible Curricula und differenzierte Lernwege – das Projekt FlexKom

An der Hochschule Bielefeld (HSBI) wurden die beiden eng verbundenen Themen „flexible Curricula“ und „differenzierte Lernwege und Lernbegleitung“ als spezifische Herausforderungen identifiziert, um den sich stetig wandelnden Kompetenzbedarfen in Studium und Arbeitswelt gerecht zu werden. In seinem Beitrag stellt Prof. Dr. Ulrich Schäfermeier (HSBI) das Projekt „flexibel, kompetent, begleitet – neue Wege wagen" (FlexKom) vor, das darauf abzielt, ein Mehrebenenkonzept für flexible Curricula und differenzierte Lernwege zu entwickeln, um diese Kompetenzbedarfe abzubilden. Dies erfolgt auf Ebene von Studiengängen, Modulen, Weiterbildungszertifikaten und Microcredentials, die im HSBI-Konzept zu Flexibilisierungsbausteinen werden.

Adaptives Intelligentes System (AIS) im Schulbereich

Das Adaptive Intelligente System (AIS) ist eine KI-gestützte Lehr- und Lernumgebung für Schülerinnen, Schüler und Lehrkräfte an allgemeinbildenden Schulen in Deutschland. Ziel ist, Lernende in ihrem individuellen Lernprozess zu unterstützen und Lehrkräften Hilfestellung bei Diagnostik und Unterrichtsplanung zu bieten. Dr. Steffen Schneider geht in seinem Vortrag näher auf das AIS-Projekt ein.