Das e-teaching.org eBook ist e-teaching.org zum Mitnehmen und Offline-Lesen. Das elektronische Buch zum Portal dient als Selbstlernangebot oder als Baustein für hochschulspezifische Qualifizierungs- und Medienentwicklungsstrategien. Hier finden Sie wissenschaftlich fundierte Informationen zu dikatischen, technischen und organisatorischen Fragen rund um den Einsatz digitaler Medien in der Hochschullehre. Inhaltlich ist das Buch in vier Hauptkategorien gegliedert: Lehrszenarien, Medientechnik, Didaktisches Design und
Organisation.
Die Kategorie Lehrszenarien
knüpft bewusst an traditionelle Lehrszenarien der Hochschulen an.
Lehrende finden hier Ideen, wie sich Medien für unterschiedliche
Unterrichtszwecke nutzen lassen. Auf einen Blick werden Vorteile,
Nachteile, Rahmenbedingungen und Stolpersteine bei der Gestaltung
verschiedener Szenarien und dem Einsatz von E-Learning-Werkzeugen
sichtbar.
In der Rubrik Medientechnik
finden sich umfangreiche technische Informationen sowohl für Einsteiger als auch Fortgeschrittene
im Bereich E-Teaching. Ob Sie die Distribution von Lehrmaterialien vereinfachen wollen,
kommunikative Prozesse virtualisieren möchten, Gruppenarbeit unterstützen oder Sachverhalte
anschaulich darbieten wollen - technisches Hintergrundwissen erleichtert die Planung und hilft
häufig, Kosten und Zeit zu sparen.
Im Bereich Didaktisches Design
erfahren Sie, wie (digitale) Medien gestaltet, ausgewählt und kombiniert werden können, um Lehren und
Lernen zu verbessern. Dabei gibt es praxisorientierte Empfehlungen zum Einsatz von digitalen
Lernmedien wie auch von Kommunikationswerkzeugen, z.B. Foren, Weblogs und Wikis, aber auch
aufwendigen Anwendungen wie virtuellen Welten. Ein weiteres Thema ist die Sicherstellung
der Qualität durch Evaluation. Jedes Kapitel enthält Verweise auf Anwendungsbeispiele in der
Hochschulpraxis sowie technische Informationen.
In der Kategorie Organisation
geht es zum einen um klassische Fragen des Managements von E-Learning-Projekten, zum anderen um Fragen der
E-Learning-Integration auf Hochschulebene. Neben der Theorie bieten Fallstudien Einblicke in die
E-Learning-Implementierungsstrategien verschiedener Hochschulen.
