E-Learning und E-Teaching an Hochschulen wurde lange Zeit vorwiegend im Rahmen von Förderprojekten umgesetzt. Heute bekommt E-Learning immer mehr auch strategische Bedeutung und der Medieneinsatz spielt in vielen Bereichen der Hochschule eine Rolle.
Spricht man in Bezug auf E-Learning von Projektmanagement ist die Feststellung
wichtig, dass E-Learning-Projekte auf sehr unterschiedlichen Ebenen realisiert werden. Zum einen findet man kleine Projekte von einzelnen Akteuren innerhalb
eines Fachbereichs, zum anderen zentral verankerte Projekte auf Hochschulebene;
ebenso existieren zahlreiche hochschulübergreifende Verbundprojekte.
Der Aktivitätsradius der Projekte hat sich u.a. bedingt
durch die verschiedenen politischen Fördermaßnahmen im Laufe der Zeit verändert.
Während in der ersten Phase der Einführung von E-Learning an Hochschulen
Projekte einzelner Lehrender mit didaktischem Fokus im Zentrum standen, liegt
der Schwerpunkt in der folgenden Phase im deutschsprachigen Raum mehr auf
Fragen der Integration von E-Learning auf der Organisationsebene. In den
Vordergrund treten Themen wie Strategieentwicklung und Hochschulentwicklung.
Dabei spielen natürlich auch Entwicklungen auf politischer Ebene wie die
Bologna-Reform eine wichtige Rolle.
Im Kapitel „Organisation" soll es zum einen um
klassische Fragen des Managements von E-Learning-Projekten gehen, wie Ressourcenmanagement,
Öffentlichkeitsarbeit und Wissensmanagement. Ein weiteres immer wichtiger
werdendes Thema stellt bei Projekten das Rechtemanagement dar, auf das hier
näher eingegangen wird.
Zum anderen sollen in diesem Kapitel organisatorische Fragen
der E-Learning-Integration auf Hochschulebene beleuchtet werden. Lesen Sie hierzu die Kapitel zu den Themen Personalentwicklung, Nachhaltigkeit und Geschäftsmodellen. Der politische Rahmen rund um E-Learning-Vorhaben an den
Hochschulen im deutschsprachigen Raum sowie in Europa wird im Kapitel "Politische Faktoren" dargestellt.
Neben der Theorie bieten die "
Fallstudien
" die Möglichkeit einen Einblick in die E-Learning-Implementierungsstrategien verschiedener Hochschulen zu bekommen.
