Future Skills und Kompetenzen im Curriculum
Ziel des Konzepts der Future Skills ist es, Kompetenzen zu identifizieren, die zukünftig persönlich und beruflich an Bedeutung gewinnen und damit auch für die Hochschullehre immer wichtiger werden. Zu Beginn des Online-Events gab Prof. Dr. Ulf-Daniel Ehlers (DHBW) einen Überblick über das Konzept und die aktuellen Entwicklungen. Im Anschluss berichtete HS-Prof. Dr. Reinhard Bauer (PH Wien) über die Erfahrungen mit der Integration von Future Skills in die soeben neugestalteten Curricula der Lehramtsstudiengänge an der PH Wien.
11.11.2025, 14:00 - 15:00 Uhr
Das Konzept der Future Skills wird im deutschsprachigen Hochschulraum seit ca. 10 Jahren diskutiert. Zentrale Kompetenzen, die dieser Ansatz nennt – etwa Problemlösekompetenz oder kritisches Denken – werden bereits von vielen Hochschullehrenden gefördert; andere, etwa Digitale Ethik oder Agiles Arbeiten, haben sich bisher jedoch kaum durchgesetzt. Zudem liegen inzwischen verschiedene Definitionen und unterschiedliche Ausdifferenzierungen entwickelt. Gerade im Hochschulraum ist das Konzept nicht unumstritten und in der Regel noch nicht in die Curricula integriert.
Vor diesem Hintergrund stellten Prof. Dr. Ulf-Daniel Ehlers (DHBW), der die Diskussion zu Future Skills im deutschsprachigen Raum maßgeblich initiiert und mitgestaltet hat, zu Beginn der Veranstaltung zunächst das Konzept sowie die zentralen aktuellen Entwicklungen vor. Dabei ging er vor allem darauf ein, wie Orientierung in der zunehmenden Fülle der Frameworks gewonnen werden kann und welche Schritte notwendig sind, um Future Skills nachhaltig in die Lehre bzw. auch in die Curricula zu integrieren.
An der PH Wien wurde diese Entscheidung bereits getroffen und in die Praxis umgesetzt: Dort wurden neugestaltete Curricula für die Lehramtsstudiengänge entwickelt, die am Konzept der Future Skills ausgerichtet sind. Im September 2025 wurden diese dem österreichischen Qualitätssicherungsrat (QSR) vorgelegt und sollen mit dem Studienjahr 2026/27 in Kraft treten. HS-Prof. Dr. Reinhard Bauer (PH Wien) berichtet im zweiten Teil des Online-Events davon, wie es zu dieser Entscheidung kam, wie sich die Curricula dadurch verändert haben – und welche Diskussionen dieser Transformationsprozess mit sich gebracht hat.
Links aus der Veranstaltung
Prof. Dr. Ulf-Daniel Ehlers
Beitragende
HS-Prof. Dr. Reinhard Bauer ist ein Experte für Didaktisches Design und Bildungstechnologien. Er ist Hochschulprofessor für Unterrichtswissenschaften an der Pädagogischen Hochschule Wien und leitet dort das Institut Sekundarstufe Berufsbildung. Zuvor Mehr anzeigen
Prof. Dr. phil. habil. Ulf-Daniel Ehlers ist Professor für Bildungsmanagement und lebenslanges Lernen und leitet die Arbeitsgruppe NextEducation an der Dualen Hochschule Baden-Württemberg, wo er von 2011 bis 2017 Vizepräsident war. Seit Anfang 2021 ist Mehr anzeigen
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