SUCHE Bereiche Lehrszenarien Medientechnik Didaktisches Design Organisation e-teaching.org Themenspecials Erfahrungsberichte Digital Learning Map Online-Events Praxis Glossar Materialien News & Trends suchen 15300 Einträge: e-teaching.org im Gespräch mit Prof. Djamshid Tavangarian E-Learning 2.0 in Hamburg Nachbefragung zur Umfrage "Wie ich blogge?!" DeLFI 2007 Digita 2007 Förderungsprogramm digitaler Medien in Hochschulen Am Rande des eUniversity-Kongresses in Bonn hatten wir Gelegenheit mit Herrn Min.Dirig. Peter Greiser, Leiter der Unterabteilung Hochschulen im Bundesministerium für Bildung und Forschung, zu sprechen. Wir fragten nach dem Ertrag der Förderprogramme des Bundes zur Nutzung digitaler Medien in den Hochschulen. SAP-Infotag Vortrag: "Die Zukunft der Lehre im digitalen Zeitalter" GMW 2006 Vom 19. bis 22. September fand die diesjährige GMW Tagung statt innerhalb der - wie schon die letzten Jahre - der MEDIDA-PRIX verliehen wurde. Neue Partnerhochschule Chat Protokoll Online e-teaching.org im Gespräch mit Benjamin Wilding Chat-Interview mit Debora Weber-Wulff: „Meine Hausarbeit schreibt das Netz…“ – wie Lehrende Plagiaten begegnen können. Am 20. April 2007 durften wir die Plagiatsexpertin Prof. Debora Weber-Wulff im Chat begrüßen. Sie ist Entwicklerin des Online-Tutorials „Fremde Federn finden“– eine Ressource, die vielfältige und aktuelle Informationen zu Plagiaten zusammenträgt. Mit der e-teaching.org Community diskutierte Sie Rezepte, mit denen sich Plagiate bereits im Vorfeld verhindern lassen und erläuterte, wie sich Lehrende ... Hard Facts zu Social Software: Chat-Interview mit Stephan Mosel Zum Auftakt der neuen Event-Reihe in der Community durften wir am 25. September 06 Stephan Mosel als Gast im e-teaching.org Chat begrüßen. Der Social Software Aktivist gründete mehrere Weblogs und Wikis rund um E-Learning, 'Digital Lifestyle' und Personal Publishing. Vielen E-Learning-Interessierten ist er bekannt als Betreiber des BildungsBlogs – ein Gruppen-Blog, der vielfältige und aktuelle ... Neue Weiterbildungsangebote Blended Learning Szenarien mit WebQuest Zum Kennen lernen der WebQuest-Methode wird zuerst über WebQuests im Allgemeinen informiert und ein WebQuest von den TeilnehmerInnen selbst bearbeitet. Zur Erstellung von WebQuests werden bestehende Vorlagen genutzt. Diese sollen dann zunächst gegenseitig optimiert, in eigenen Veranstaltungen erprobt und die dabei gesammelten Erfahrungen ausgetauscht werden. Begleitend zur Veranstaltung werden ... Lernplattform WebCT - Aufbaukurs Dieser Workshop baut auf dem im WebCT-Einsteiger-Workshop vermittelten theoretischen und praktischen Grundlagenwissen über Lernplattformen und die Plattform WebCT auf und vertieft diese Kenntnisse. Zudem wird Unterstützung bei der Umsetzung eigener Kurse angeboten. Auch hier werden theoretische Grundlagen durch praktische Übungen umgesetzt, so dass die Teilnehmer eigene Testkurse entwickeln ... Gestaltung von Tests und Aufgaben Welche Testformen bietet die Lernplattform WebCT? Welche Testform eignet sich für die Abfrage welcher Wissensformen? Und welche Feedbackmöglichkeiten können Lernenden gegeben werden, um sie in Ihrem Lernprozess zu unterstützen?Diesen und weiteren Fragen zur Gestaltung von Testszenarien geht dieser Workshop nach. In praktischen Übungen erlernen die Teilnehmenden wie sie eigene Fragenkataloge und ... LernBar – Fortgeschrittene Gestaltung In diesem Workshop erwerben die Teilnehmenden fortgeschrittene Kenntnisse zur Nutzung des Autorensystems LernBar Release 2. Er richtet sich an LernBar-AnwenderInnen, die bereits eigene Kurse erstellt haben und ihre Kenntnisse vertiefen wollen. Zu den Schwerpunkten zählen die Anreicherung von Kursinhalten durch Frageseiten (Single Choice, Multiple Choice, Ranking, Lückentexte u.a.) sowie die ... Flash Fortgeschrittenen Workshop Aufbauend auf dem Flash-Grundkurs bilden interaktive Anwendungen, die über ActionScript (Scriptsprache von Flash) realisiert werden, den Schwerpunkt der Veranstaltung. Der erste Teil des Seminars besteht aus der Einführung in Action Script. Teil 2 bringt den Teilnehmerinnen und Teilnehmern die Grundlagen der Realisierung von Interaktionen, Quizzes, Übungen und Tests: Multiple Choice, drag & drop, ... < 20 frühere Inhalte 1 ... 677 678 679 680 (aktuell) 681 682 683 ... 765 Die nächsten 20 Inhalte >
Förderungsprogramm digitaler Medien in Hochschulen Am Rande des eUniversity-Kongresses in Bonn hatten wir Gelegenheit mit Herrn Min.Dirig. Peter Greiser, Leiter der Unterabteilung Hochschulen im Bundesministerium für Bildung und Forschung, zu sprechen. Wir fragten nach dem Ertrag der Förderprogramme des Bundes zur Nutzung digitaler Medien in den Hochschulen.
GMW 2006 Vom 19. bis 22. September fand die diesjährige GMW Tagung statt innerhalb der - wie schon die letzten Jahre - der MEDIDA-PRIX verliehen wurde.
Chat-Interview mit Debora Weber-Wulff: „Meine Hausarbeit schreibt das Netz…“ – wie Lehrende Plagiaten begegnen können. Am 20. April 2007 durften wir die Plagiatsexpertin Prof. Debora Weber-Wulff im Chat begrüßen. Sie ist Entwicklerin des Online-Tutorials „Fremde Federn finden“– eine Ressource, die vielfältige und aktuelle Informationen zu Plagiaten zusammenträgt. Mit der e-teaching.org Community diskutierte Sie Rezepte, mit denen sich Plagiate bereits im Vorfeld verhindern lassen und erläuterte, wie sich Lehrende ...
Hard Facts zu Social Software: Chat-Interview mit Stephan Mosel Zum Auftakt der neuen Event-Reihe in der Community durften wir am 25. September 06 Stephan Mosel als Gast im e-teaching.org Chat begrüßen. Der Social Software Aktivist gründete mehrere Weblogs und Wikis rund um E-Learning, 'Digital Lifestyle' und Personal Publishing. Vielen E-Learning-Interessierten ist er bekannt als Betreiber des BildungsBlogs – ein Gruppen-Blog, der vielfältige und aktuelle ...
Blended Learning Szenarien mit WebQuest Zum Kennen lernen der WebQuest-Methode wird zuerst über WebQuests im Allgemeinen informiert und ein WebQuest von den TeilnehmerInnen selbst bearbeitet. Zur Erstellung von WebQuests werden bestehende Vorlagen genutzt. Diese sollen dann zunächst gegenseitig optimiert, in eigenen Veranstaltungen erprobt und die dabei gesammelten Erfahrungen ausgetauscht werden. Begleitend zur Veranstaltung werden ...
Lernplattform WebCT - Aufbaukurs Dieser Workshop baut auf dem im WebCT-Einsteiger-Workshop vermittelten theoretischen und praktischen Grundlagenwissen über Lernplattformen und die Plattform WebCT auf und vertieft diese Kenntnisse. Zudem wird Unterstützung bei der Umsetzung eigener Kurse angeboten. Auch hier werden theoretische Grundlagen durch praktische Übungen umgesetzt, so dass die Teilnehmer eigene Testkurse entwickeln ...
Gestaltung von Tests und Aufgaben Welche Testformen bietet die Lernplattform WebCT? Welche Testform eignet sich für die Abfrage welcher Wissensformen? Und welche Feedbackmöglichkeiten können Lernenden gegeben werden, um sie in Ihrem Lernprozess zu unterstützen?Diesen und weiteren Fragen zur Gestaltung von Testszenarien geht dieser Workshop nach. In praktischen Übungen erlernen die Teilnehmenden wie sie eigene Fragenkataloge und ...
LernBar – Fortgeschrittene Gestaltung In diesem Workshop erwerben die Teilnehmenden fortgeschrittene Kenntnisse zur Nutzung des Autorensystems LernBar Release 2. Er richtet sich an LernBar-AnwenderInnen, die bereits eigene Kurse erstellt haben und ihre Kenntnisse vertiefen wollen. Zu den Schwerpunkten zählen die Anreicherung von Kursinhalten durch Frageseiten (Single Choice, Multiple Choice, Ranking, Lückentexte u.a.) sowie die ...
Flash Fortgeschrittenen Workshop Aufbauend auf dem Flash-Grundkurs bilden interaktive Anwendungen, die über ActionScript (Scriptsprache von Flash) realisiert werden, den Schwerpunkt der Veranstaltung. Der erste Teil des Seminars besteht aus der Einführung in Action Script. Teil 2 bringt den Teilnehmerinnen und Teilnehmern die Grundlagen der Realisierung von Interaktionen, Quizzes, Übungen und Tests: Multiple Choice, drag & drop, ...