International Journal of Educational Technology in Higher Education

Das Open-Access-Journal richtet sich an Expertinnen und Experten sowie Akteurinnen und Akteure aus Forschung und Praxis. Die Beiträge befassen sich mit dem Einsatz digitaler Medien und Technologien in der Hochschul- bzw. Erwachsenenbildung.
Peer-Review: ja
Zugänglichkeit der Beiträge: frei
Sprache(n): Englisch
Turnus: 3x pro Jahr
ISSN: 2365-9440
Verlag: Springer Verlag
Webseite: International Journal of Educational Technology in Higher Education

Neben wissenschaftlichen Beiträgen werden in der Zeitschrift auch innovative Ansätze sowie Best-Practice-Beispiele vorgestellt. Die inhaltliche Bandbreite reicht dabei von kollaborativem Lernen, über Learning Analytics und Data Mining bis hin zu Internationalisierung und kulturellen Aspekten des Online-Lernens.

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