International Journal of Educational Technology in Higher Education

Das Open-Access-Journal richtet sich an Expertinnen und Experten sowie Akteurinnen und Akteure aus Forschung und Praxis. Die Beiträge befassen sich mit dem Einsatz digitaler Medien und Technologien in der Hochschul- bzw. Erwachsenenbildung.

Neben wissenschaftlichen Beiträgen werden in der Zeitschrift auch innovative Ansätze sowie Best-Practice-Beispiele vorgestellt. Die inhaltliche Bandbreite reicht dabei von kollaborativem Lernen, über Learning Analytics und Data Mining bis hin zu Internationalisierung und kulturellen Aspekten des Online-Lernens.