Wie viel Anpassung an einzelne Lernende ist in der Hochschullehre technisch möglich - und wie viel ist didaktisch sinnvoll? Was unterscheidet Systeme, die sich selbst an Lernende anpassen (Adaptivität), von solchen, die Lernende selbst einstellen können (Adaptierbarkeit)? Und wo verläuft die Grenze zwischen hilfreicher Unterstützung und Bevormundung? Diesen und weiteren Fragen gehen wir im Wintersemester 2026/27 im Themenspecial „Lernen unterstützen durch Adaptivität und Adaptierbarkeit“ nach.

Intelligente tutorielle Systeme, individualisierte Lernpfade und Learning Analytics werden bereits seit Jahren erforscht und erprobt. Durch generative Künstliche Intelligenz hat die Diskussion aber eine neue Dynamik bekommen: Chatbots und KI-gestützte Assistenzsysteme können heute mit vergleichsweise geringem Aufwand auf einzelne Lernende eingehen. Gleichzeitig stellen sich Fragen nach Datenschutz, nach der Aussagekraft der zugrunde liegenden Modelle und danach, ob dauerhafte Unterstützung den eigenständigen Kompetenzerwerb möglicherweise eher behindert als fördert.

Im Themenspecial beleuchten wir das Thema aus pädagogisch-psychologischer, technischer und hochschuldidaktischer Perspektive. Neben der Online-Eventreihe erscheinen im Portal Grundlagentexte, Erfahrungsberichte und Praxisbeispiele; außerdem stellen Forschende ihre laufenden Projekte in diesem Themenfeld vor.

Die Teilnahme an den Veranstaltungen ist kostenlos. Eine Anmeldung ist nicht notwendig. 

Termine der Online-Events

Montag, 2.11.2026, 14-15 Uhr: Adaptivität und Adaptierbarkeit im Hochschulkontext – Einführung in den Themenbereich
mit Dr. Olga Chernikova (LMU München) und Prof. Dr. Garvin Brod (IWM)

Montag, 16.11.2026, 14-15 Uhr: Adaptive Intelligente Systeme in Schule und Hochschule
mit Prof. Dr. Detmar Meurer (IWM) und Dr. Kordula de Kuthy (IWM)

Montag, 30.11.2026, 14-15 Uhr: Werkstattgespräch: Adaptive und adaptierbare KI-Lehre in der Hochschulpraxis
mit Prof. Dr. Malte Persike (RWTH Aachen) und Florian Rampelt (KI-Campus)

Montag, 14.12.2026, 14-15 Uhr: Differenzierte Lernwege und flexible Curricula - beispielhafte Projekte im Hochschul- und Schulbereich
mit Steffen Schneider (AIS) und Prof. Dr. Ulrich Schäfermeier (HS Bielefeld) 

Montag, 18.01.2027, 14-15 Uhr: Podiumsdiskussion: Adaptive Medien im Studium - Lernunterstützung oder Kompetenzverlust und Kontrolle?
mit Prof. Dr. Hendrik Drachsler (studiumdigitale, Univ. Frankfurt), Prof. Dr. Peter Gerjets (IWM), Sarah Becker (RUB) und Niels Seidel (CATALPA/Fernuniv. in Hagen)

Digitale Badges als Teilnahmebestätigung

Für die Teilnahme an einer Online-Veranstaltung auf e-teaching.org können Sie ein digitales Badge erhalten. Wie dies funktioniert, erklärt Markus Schmidt von e-teaching.org in diesem Interview.