FHNW schreibt die Stelle „Spezialist/in für Educational Technology – Moodle und KI für eine innovative und zukunftsfähige Lehre” aus

Die Fachhochschule Nordwestschweiz (FHNW) ist eine der führenden Fachhochschulen in der Schweiz und ist mit ihren zehn Hochschulen in Lehre, Forschung, Weiterbildung und Dienstleistung tätig – innovativ und praxisorientiert. Ihr Angebot an Studiengängen, ihre Nähe zur Praxis, ihre anwendungsorientierte und innovationsstarke Forschung sowie ihre weltweite Vernetzung machen die FHNW zu einer vielfältigen Bildungsstätte und zu einer nachgefragten Praxispartnerin in der Nordwestschweiz. Die angebotene Stelle ist an der FHNW am Standort Brugg-Windisch ab 01.04.2026 bis 30.06.2026 mit 60% und ab dem 01.07.2026 mit 80-100% zu besetzen. 

Zu den Aufgaben zählen die Mitarbeit in den folgenden Bereichen: Betreuung von Aktivitäten im Zusammenhang mit Moodle als Product Owner; Koordination des Bereichs (E)-Prüfungen im Tandem; KI im Bereich Educational Technology und in der Lehre; E-Learnings und Instructional Design; Förderung von Netzwerken; Projektarbeit zu aktuellen Themen (zum Beispiel Lehrentwicklungs- und Digitalisierungsprojekte).

Bewerbungsfrist: nicht angegeben
Weitere Information finden Sie in der Stellenausschreibung und auf der Webseite der Fachhochschule Nordwestschweiz. 

Doktorand/in im Bereich Sprachbildung und Virtuelle Realität an der Technischen Hochschule Augsburg in Teilzeit (26 Wochenstunden) gesucht

Das DFG-Projekt „KI-unterstützter, VR-basierter Kompetenzerwerb zukünftiger Fachkräfte im Bereich Deutsch als Fach- und Berufssprache“ adressiert zentrale Bedarfe in der Berufsbildung und Sprachdidaktik für zukünftige Fachkräfte mit Migrationshintergrund mithilfe von Virtueller Realität und Künstlicher Interlligenz. Untersucht wird u.a. die Wirksamkeit von Scaffolding und KI-Chatbots in realistischen Berufsfeldszenarien (z.B. Metall- und Schweißtechnik). Die gewonnenen Erkenntnisse dienen der direkten Anwendung und Implementierung in die Curricula der Berufsbildung und tragen zur Verbesserung der Gestaltungsprinzipien zukünftiger immersiver Lernangebote bei.

Zu den Aufgaben zählen: Mitarbeit am DFG-Projekt „KI-unterstützter, VR-basierter Kompetenzerwerb zukünftiger Fachkräfte im Bereich Deutsch als Fach- und Berufssprache“; begleitete Forschungs- und Publikationstätigkeit in einem hochgradig innovativen Forschungsfeld; Arbeit an der eigenen Qualifizierung (Dissertation), Mithilfe in der Wissenschaftskommunikation; Übernahme von Aufgaben im Bereich der Selbstverwaltung und in der Lehre

Bewerbungsfrist: 21.02.2026
Weitere Information finden Sie in der Stellenausschreibung ud auf der Webseite der THA.

_{Bild im Blog und auf Social Media: StartupStockPhotos/Pixabay.}