Die Stelle ist im Gesamtvorhaben SKILL.de (Strategien zur Kompetenzentwicklung: Innovative Lehrformate in der Lehrerbildung, digitally enhanced) im Rahmen der 2. Förderphase im Bund-Länder-Programm Qualitätsoffensive Lehrerbildung angesiedelt. Die Stelle ist für die Weiterentwicklung des Didaktischen Labors (DiLab) sowie für die Etablierung der damit im Zusammenhang stehenden OER-Prozesse zuständig.

Aufgaben

• Mitarbeit in der Abteilung für Didaktische Innovation
• Unterstützung aller Arbeitsfelder im Projekt hinsichtlich mediendidaktischer/-technischer Fragen, der Entwicklung neuer Lehrformate und Lernmedienproduktion
• Aufbau und Konzeption einer nachhaltigen OER-Infrastruktur in Abstimmung mit allen Beteiligten sowie Kommunikation und Implementierung von OER-Prozessen
• Beratung und Unterstützung beim Produktions- und Publikationsprozess (OER) und zudidaktischen Potenzialen des DiLab
• Konzeption und Durchführung von Workshops für Projektbeteiligte mit inhaltlichem Schwerpunkt digital gestützter Lehre•Begleitung der Vorhaben bei der praktischen Anwendung in Schule oder DiLab
• Mitwirkung bei der Durchführung von Vernetzungsveranstaltungen zur Digitalisierungin Schule und Hochschule
• Zusammenarbeit mit den Zentralen Einrichtungen und der Verwaltung
• Teilnahme an einschlägigen Tagungen
• Zuarbeiten zu Berichtswesen, Öffentlichkeitsarbeit, Nachhaltigkeitssicherung, Imple-mentierung und Wissenstransfer

Anforderungen

• Abgeschlossenes Hochschulstudium (Master oder Master-Äquivalent, 2. Staats-examen) mit mediendidaktischem/-technischem Schwerpunkt
• Umfangreiche Erfahrung im Bereich von Informations- und Medientechnologien im Bildungsbereich, idealerweise mit Schwerpunkt auf Online-Lehre und/oder Erstellung von Online-Lernmedien
• Erste Erfahrungen mit medienrechtlichen Fragestellungen bzw. Bereitschaft, sich in dieses Themenfeld einzuarbeiten

Beschäftigungsumfang: 100%
Vergütung: 13 TV-L
Beschäftigungsfrist: 31.12.2023
Bewerbungsfrist: 08.05.2019
Weitere Details können der vollständigen Stellenausschreibung auf der Website der Universität Passau entnommen werden.