Ringvorlesung

Nächste Ringvorlesung am 26.05.08 um 14:15 Uhr mit Dr. Bernd Kleimann zum Thema: Kapazitätseffekte von E-Learning

Können digitale Medien die Ausbildungskapazität von Lehreinheiten erweitern? Genauer: Welche Auswirkungen auf die Zahl der Studienanfänger und Studienplätze ergeben sich, wenn durch den Einsatz von E-Learning Personal- und damit Lehrkapazität frei wird? Unter der Leitung von Dr. Bernd Kleimann wurde in einer neuen Studie der HIS GmbH diesen Fragen auf den Grund gegangen. Die Studie konzentriert sie sich auf Szenarien, bei denen eine Kapazitätserweiterung durch den Einsatz von Medien möglich erscheint.

Dr. Kleimann wird in seinem Vortrag auf die Modellrechnungen und ihre Grundlagen eingehen und Ergebnisse und Konsequenzen vorstellen. Ziel des dargestellten Ansatzes sind Entscheidungshilfen bei Überlegungen für oder gegen den E-Learning Einsatz an Hochschulen. Wir freuen uns auf eine angeregte Diskussion – im Live-Chat während des Webcasts oder im Forum von e-teaching.org, wo sich der Experte den Fragen der E-Teacher-Community stellt.

Zur Vorbereitung kann die Studie der HIS GmbH herangezogen werden: Kleimann, Bernd (2008): Kapazitätseffekte von E-Learning an deutschen Hochschulen. Konzeptionelle Überlegungen – Szenarien – Modellrechnungen. HIS: Forum Hochschule 6 | 2008. URL: http://www.his.de/publikation/forum/index_html?reihe_nr=F6/2008

Zur Person:
Bernd Kleimann studierte an den Universitäten in Hagen, Marburg und Tübingen. Magister-Abschluss an der Universität Tübingen. Mitglied eines erziehungswissenschaftlichen Graduiertenkollegs an der Universität Hamburg. Promotion an der Universität Gießen im Fach Philosophie. Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Fachbereich Erziehungswissenschaften der Universität Hamburg. Lehrbeauftragter an den Universität Berlin (FU) und Rostock. Tätigkeit als Unternehmensberater im IT-Sektor. Seit 2001 Projektleiter für das Arbeitsgebiet „Neue Medien im Hochschulbereich“ bei der Hochschul-Informations-System GmbH (HIS) in Hannover. Seit 2006 stellvertretender Arbeitsbereichsleiter des Arbeitsbereichs „Forschungs- und Lehrmanagement“ bei HIS. Zahlreiche Beratungs- und Begleitforschungsprojekte, Vorträge und Publikationen im Bereich E-Learning an Hochschulen.

zum Positionspapier

Kommende Ringvorlesung(en)

Ringvorlesung Universität Duisburg-Essen: Die E-University mit Prof. Dr. Michael Kerres
Live-Webcast am 16.06.08 um 14:00 Uhr, mit anschließender Forumsdiskussion

Thema:
Im Hochschulentwicklungsplan der Universität Duisburg-Essen ist - als eine von 10 Leitlinien - das Ziel formuliert, die Universität als "E-University" zu positionieren: Wir möchten die Chance nutzen, Lehre und Forschung durch konsequenten Einsatz digitaler Technologien auf zeitgemäßem Niveau weiter zu verbessern. Wir streben deswegen an, sinnvoll digital umsetzbare Services unserer Universität konsequent über das Internet anzubieten („E-University")." Umgesetzt wurde dies u.a. mit Unterstützung eines BMBF-Projektes sowie einem ganzen Bündel von Maßnahmen des Change Management. Die Aktivitäten sollen dazu beitragen, E-Learning wirksam und dauerhaft in den neuen Bachelor- und Master-Studiengängen zu verankern. Prof. Kerres berichtet über das Erreichte und die weiteren Perspektiven.

Zur Person:
Michael Kerres ist seit 2001 Professor für Mediendidaktik und Wissensmanagement an der Universität Duisburg-Essen. Er leitet das Duisburg Learning Lab und das Online-Studienprogramm „Master of Arts in Educational Media". An der Universität ist er 2007-2008 Prorektor für "Information, Kommunikation, Medien". Seit 2005 ist er im Vorstand des Zentrums für Hochschul- und Qualitätsentwicklung. Davor war er an der Ruhr-Universität in Bochum als Professor für Pädagogische Psychologie tätig. An der Hochschule Furtwangen (Schwarzwald) war er von 1990 bis 1998 als Professor für Mediendidaktik und Medienpsychologie beschäftigt, wo er die „tele-akademie" als zentrale Einrichtung für wiss. Weiterbildung aufbaute. Aktuelle Forschungsschwerpunkte sind: E-Strategien von Hochschulen, Didaktisches Design von IT-basierten Lern- und Arbeitswelten, Usability Resarch beim E-Learning.

Weitere Infos:
Zur Vorbereitung kann folgender Aufsatz heran gezogen werden: Kerres, M. (2007). Strategische Kompetenzentwicklung und E-Learning an Hochschulen: Chancen für die Hochschulentwicklung. In: Baumgartner, P. & Reimann, G. (Hrsg.) Überwindung von Schranken durch E-Learning. Festschrift für Rolf Schulmeister. Innsbruck: Studienverlag.

Vergangene Ringvorlesungen