Diese FAQ gibt einen Überblick der gestalterischen Fragestellungen, die Sie bei der Informationsaufbereitung für das Internet berücksichtigen sollten.
Die folgende Grafik verdeutlicht die notwendigen Entscheidungen sowie die
daraus resultierenden Arbeitsschritte. Dabei sind die Abfragen schwarz
gehalten, während Links zu den Portalinhalten grau und unterstrichen
dargestellt werden. Im Anschluß an die Grafik folgt eine Textfassung des
Ablaufmodells.
Wenn Sie einen Webauftritt planen, stellt sich zunächst die Frage nach
dem Verwendungszweck der Internetseiten. Je nachdem, ob Sie eine persönliche
Homepage mit Informationen zu Ihrer Person, eine Veranstaltungswebseite, die
Studierende mit Informationen zur Lehrveranstaltung versorgt oder eine
hypermediale Lernumgebung zu einem bestimmten Thema planen, sind
unterschiedliche Gestaltungsaspekte relevant.
Eine persönliche Homepage kann die Betreuung der Studierenden
unterstützen.
http://www.e-teaching.org/lehrszenarien/betreuung/persoenliche_homepage/index_html
Ein Veranstaltungswebseite sollte folgende Informationen enthalten:
Bei einer webbasierten Lernumgebung sind die Inhalte fach- und
themenspezifisch. Das Material sollte inhaltlich sinnvoll strukturiert und
an der Zielgruppe orientiert werden.
http://www.e-teaching.org/didaktik/konzeption/inhalte/
http://www.e-teaching.org/didaktik/konzeption/zielgruppe/
Außerdem sollten die Inhalte textuell angemessen aufbereitet und ausreichend
visualisiert werden.
http://www.e-teaching.org/didaktik/gestaltung/textaufbereitung/sorten/
http://www.e-teaching.org/didaktik/gestaltung/textaufbereitung/elemente/
http://www.e-teaching.org/didaktik/gestaltung/textaufbereitung/stil/
http://www.e-teaching.org/didaktik/gestaltung/visualisierung/
Denken Sie auch über die Verwendung von Tonmaterial nach!
http://www.e-teaching.org/didaktik/gestaltung/ton/
Auf Ihrer Homepage oder der Veranstaltungswebseite können Sie nicht nur
eigenes Material anbieten, sondern auch die Studierenden auf interessante
externe Quellen hinzuweisen.
http://www.e-teaching.org/didaktik/recherche/rechbegleit/
Wenn Sie eine komplexere Lernumgebung planen, können zudem
Vergleichsprojekte eine sinnvolle Ergänzung Ihrer Konzeption darstellen.
http://www.e-teaching.org/didaktik/konzeption/rahmen/vergleich/
Wenn Sie die konzeptionellen Vorarbeiten geleistet haben, steht die Planung
der hypertextuellen Struktur an. Hilfsmittel dabei sind Sitemap und
Drehbuch.
http://www.e-teaching.org/didaktik/konzeption/inhalte/ssitemap/
http://www.e-teaching.org/didaktik/konzeption/inhalte/drehbuch/
Wenn das Layout des Webauftritts durch ein Content Management System
vorgegeben ist, brauchen Sie sich um das Erscheinungsbild keine weiteren
Gedanken zu machen. Ansonsten müssen Sie das Screendesign und die Navigation
gestalten. Dabei sollten Sie sich ggf. an Vorschriften halten, die sich aus
der Corporate Identity Ihrer Hochschule ableiten.
http://www.e-teaching.org/didaktik/gestaltung/navigationen/
http://www.e-teaching.org/didaktik/gestaltung/screendesign/
http://www.e-teaching.org/didaktik/gestaltung/textaufbereitung/hypertext2/
Sie sollten sich überlegen, ob Sie Instrumente für virtuelle Kommunikation
und interaktive Bausteine in ihren Webauftritt einbinden wollen.
http://www.e-teaching.org/didaktik/gestaltung/kommunikation/
http://www.e-teaching.org/didaktik/gestaltung/interaktiv/
Bevor es ernst wird, sollten Sie zudem relevante rechtliche Aspekte
klären!
http://www.e-teaching.org/projekt/rechte/
