Veranstaltungen

Am 16. April startet mit dem OpenCourse 2012 (kurz OPCO12) ein neuer deutschsprachiger MOOC (Massive Open Online Course), der sich dem Thema Trends im E-Teaching widmen wird. Der rein im Internet stattfindende Kurs ist offen für alle, die sich für die Entwicklung neuer Lehr-/Lernformen interessieren. Er greift innerhalb von 14 Wochen unter anderem sechs Technologietrends auf, die im Rahmen des Horizon Report 2012 identifiziert wurden: Mobile Apps, Tablet Computing, Game-Based Learning, Learning Analytics, Gesture- Based Computing, Internet of Things. Ziel des Kurses ist, heute ermittelte technologische Trends in ihrer Wirkung für den Bildungsbereich auf den Prüfstand zu stellen. Die bildungstechnologischen Entwicklungen der letzten 40 Jahre haben gezeigt, dass viele propagierte Konzepte, Technologien und Werkzeuge schnell wieder aus der Diskussion verschwunden sind. Daher sollen auf Basis des Horizon Reports in den 14 Wochen durch Diskussionen, Beiträge und Reflexionen im Netz die Fragen erörtert werden: Was kann konkret erwartet werden? Woran kann angeknüpft werden? Wie nachhaltig können die Entwicklungen eingeschätzt werden? Diese und weitere Fragen werden theoretisch und praktisch, konzeptionell und methodisch mit Hilfe des Horizon Report im Rahmen des OpenCourse 2012 diskutiert, wobei die thematisierten Ansätze und Beispiele alle Bildungsbereiche berühren können. Kennzeichnend für einen OpenCourse ist seine offene und dezentrale Infrastruktur: Einführende Papiere und Live-Sessions mit Experten geben Impulse und setzen einen thematischen Fokus. Die Teilnehmenden lesen, kommentieren, stellen Fragen, diskutieren online weiter: In ihrem eigenen Blog, ihrem Facebook-Profil oder Twitter-Kanal. Ihre Lernziele definieren sie dabei selbst. Die Organisatoren des Kurses bieten eine zentrale Anlaufstelle und eine Agenda im Netz, fassen Beiträge, Kommentare und Diskussionen zusammen und verteilen diese über einen Newsletter.

Zum 7. Mal findet im Jahr 2012 die eLearning Africa Conference statt. Im Fokus steht E-Learning und Nachhaltigkeit, wobei untersucht werden soll, wie E-Learning Bildung und Entwicklung nachhaltig unterstützen kann. Aus der Beschreibung: eLA 2012 will focus on the key themes of sustainable technologies and infrastructure, eLearning for sustainable communities, sustainable change management, eLearning and sustainable resources, and sustainable economy, culture and society. The conference is held in English, French and Portuguese. It includes plenary sessions with world-class experts, presentation and special focus sessions, practical demonstrations, discussions and debates on specific topics, as well as various informal networking opportunities where participants can share their experiences, ideas, new information and perspectives. Anyone involved in or wanting to find out more about ICT for development, education and training in Africa is cordially invited to participate.

The Eighth Advanced International Conference on Telecommunications - The spectrum of 21st Century telecommunications is marked by the arrival of new business models, new platforms, new architectures and new customer profiles. Next generation networks, IP multimedia systems, IPTV, and converging network and services are new telecommunications paradigms. Technology achievements in terms of co-existence of IPv4 and IPv6, multiple access technologies, IP-MPLS network design driven methods, multicast and high speed require innovative approaches to design and develop large scale telecommunications networks. Mobile and wireless communications add profit to large spectrum of technologies and services.

“Forschung und Praxis vernetzen – Innovationen durch Hochschul- und Mediendidaktik” lautet das Motto der Nachwuchstagung, organisiert von der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft (GMW) in Kooperation mit der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik (DGHD). Junge hochschul- und mediendidaktische Forscher/-innen sowie Young Professionals aus Qualitätsmanagement, Weiterbildung und Medien sind herzlich eingeladen an der Konferenz teilzunehmen und sich auszutauschen. Die Konferenz wird sich hauptsächlich mit dem Thema Hochschulentwicklung und Innovation beschäftigen. Weiterentwicklung kann nur gelingen, wenn theoretisch reflektierte Grundlagen zu den richtigen praktischen Entscheidungen führen. Deshalb steht im Vordergrund eine breit angelegte Diskussion, die alle Beteiligten einbezieht sowie eine realitätsnahe Theorie mit Blick auf Beispiele und Pilotprojekte.

Das Thema „Leichter als gedacht !? - E-Learning-Beispiele aus den Sprach- und Literaturwissenschaften" steht im Mittelpunkt eines hessenweiten E-Learning-Fachforums an der JLU Gießen. Lehrende zeigen praktikable Umsetzungen von E-Learning-, E-Teaching-, oder Blended-Learning-Szenarien aus den Bereichen der Sprach- und Literaturwissenschaften. Im Vordergrund stehen E-Learning-Projekte, die nicht mit Hilfe von Drittmitteln umgesetzt werden und kein großes zusätzliches Personal- oder Sachbudget erfordern. Vielmehr berichten die Lehrenden von Erfahrungen beim Einsatz von Bordmitteln der zentralen Lernplattformen oder über den Einsatz von anderen webbasierten Werkzeugen in Vorlesung, Seminar oder Prüfung.

Die Arbeitsgemeinschaft für das Fernstudium an Hochschulen (AG-F) wird in diesem Jahr ihre Frühjahrstagung an der Universität Hamburg zum Thema "Erfolgskonzept Fernstudium: Betreuung, Individualisierung, Methodenmix und Virtualität" durchführen. Als HauptrednerInnen haben zugesagt Prof. Alan Tait, Pro Vice-Chancellor der Open University, UK, zum Thema "Betreuung", Prof Dr. Ada Pellert, Präsidentin der Deutschen Universität für Weiterbildung, zum Thema "Individualisierung" und Prof. em. Dr. Heinz Mandl, Ludwig-Maximilians-Universität München, zum Thema "Methodenmix und Virtualität". Die Tagung ist international ausgerichtet und enthält auch einen englischsprachigen Strang.

Anfang Juni findet in Prag zum dritten Mal die International Conference on New Horizons in Education (INTE 2012) statt. Organisiert wird die Veranstaltung von der Sakarya University, der Istanbul University and TASET. Bis zum 29. Mai 2012 haben Sie die Möglichkeit Ihren eigenen Beitrag einzureichen. Angenommen werden Abstracts in diversen Sprachen (u.a. englisch, tschechisch, deutsch, russisch usw.). Die Teilnahmegebühr beträgt 250,- EUR bzw. 350,-EUR bei eigener Postervorstellung.

OPEN LEARNING GENERATIONS - CLOSING THE GAP FROM GENERATIONS "Y" To THE MATURE LIFELONG LEARNERS - In times of great challenges for Europe, all generations are called to act together, thus also to learn, to produce, share and preserve knowledge. The 2012 European Year of Active Ageing and the Solidarity Between Generations serves as framework for raising awareness, generating innovative approaches and disseminating good practice. The EDEN Annual Conference will approach the key questions of learning methodology and technology focusing on the “Open learning generations”, the contexts of socially significant target groups: junior and senior e-learners. We will explore their learning cultures, technology use patterns and discuss new approaches in pedagogy and andragogy that respond to them.

Die 7. Fachtagung des Hochschulverbunds Distance Learning (HDL) greift das aktuelle Thema "Medienkompetenz" auf. Fernstudium und Weiterbildung als ausgesprochen flexible Studienformen eignen sich im Rahmen des lebenslangen Lernens besonders gut für die Nutzung neuer Übertragungs- und Kommunikationsmedien und -wege. Die nun jedem Interessenten leicht zugänglichen virtuellen Welten und Wissensräume unterstützen insbesondere die Bedürfnisse der Berufstätigen nach flexibilisierten raum-zeitlichen Lernszenarien und freien Kommunikationsräumen. Diese immer stärkere Flexibilisierung und Individualisierung des Lernens unterstützt tendenziell die Einbindung neuer Zielgruppen, soll zu mehr Chancengleichheit führen und kann schließlich helfen den vielfach beklagten Fachkräftemangel auf neuen Wegen zu entschärfen. Im Zentrum steht die Frage, wie die Optionen der neuen Medienvielfalt effektiv und effizient genutzt werden können, ohne die damit verbundenen Gefärdungspotenziale außer Acht zu lassen.

Wie sieht die Zukunft der freien Office-Suite "LibreOffice" aus? Welche Open Source Software eignet sich zum Aufbau einer Cloud (Online-Speicher)? Startet das Betriebssystem Linux von einem handelsüblichen USB-Stick? Antworten auf Fragen wie diese stehen an der 6. Weiterbildungstagung in Referaten, Workshops und Kurzpräsentationen im Zentrum. Daneben sollen Austausch und Networking während dem Essen und den Pausen nicht zu kurz kommen. Twitter: #ossxii; Anmeldung: Bitte bis 02.06.12 unter http://www.ossanschulen.ch anmelden - die Tagung inkl. Workshops ist kostenlos.

The 5th international conference »eLearning Baltics« (eLBa) 2012 will again bring together researchers, practitioners and scientists, people using eLearning products and services as well as people producing them. eLBa 2012 will cover different aspects of learning and teaching with digital media in various settings such as classroom, university, workplace, home or mobile environments. This includes formal as well as informal methods and technologies in different branches like research, construction, manufacturing and on different levels like the office or shop-floor-level in manufacturing. It will address diverse topics and perspectives, technologies and theories, implementations and evaluations of eLearning from the fields of computer science, pedagogy, psychology and design. Accordingly, we invite experts from all these fields to contribute to eLBa 2012. Like the previous eLBa conferences, eLBa 2012 consists of three parts: eLBa Science –- an international scientific conference, eLBa Business –- a business congress and user forum, eLBa Exhibition –- an accompanying exhibition for eLearning products and services. Contributions to eLBa Science 2012 must be submitted as extended abstracts in English language. Accepted submissions will have to be presented by at least one author at eLBa 2012 in Rostock and will be published in the conference roceedings. Selected papers will be published additionally in the Springer Journal “Transaction on Edutainment”.

This conference is organised by the Centre for Higher Education Studies and New Media Studies at the Department of Information Science and Librarianship at Faculty of Arts of Charles University.Education has been going through significant changes in the past ten years. Usage of so-called new media is one of them. Ten years ago, the Internet alone was a hot topic and the concept of e-learning was finding its way into educational institutions. Today, tools of web 2.0 (social networks, wiki, various forms of co-operation and sharing) are mostly used in education. The conference will discuss the following questions:(1)In what ways are the ubiquitous technologies changing education?(2)In what ways is education being changed by social networks, collaboratively creating a sharing content on the web, web aggregators, tagging, and "folksonomy"?(3)What challenges do these new tools present for distance learning (4)What course will education and especially distance education take in the next few years?

Final Call for Participation - Submissions Deadline: April 12, 2012 - EdMedia--World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications is an international conference, organized by the Association for the Advancement of Computing in Education (AACE). This annual conference serves as a multi-disciplinary forum for the discussion and exchange of information on the research, development, and applications on all topics related to multimedia, hypermedia and telecommunications/distance education. EdMedia, the premiere international conference in the field, spans all disciplines and levels of education and annually attracts more than 1,500 leaders in the field from over 70 countries. For a list, see: Countries @ EdMedia. We invite you to attend EdMedia and submit proposals for papers, panels, roundtables, tutorials, workshops, posters/demonstrations, corporate showcases/demos, and SIG discussions. The Conference Review Policy requires that each proposal will be peer-reviewed by for inclusion in the conference program, proceedings book, and online proceedings available on EdITLib - Education and Information Technology Digital Library.

Die non-profit Organisation "International Association for Technology, Education and Development" (IATED) organisiert 2012 zum vierten Mal die "EDULEARN12 Conference" in Barcelona. Aus der Originalbeschreibung: EDULEARN12 is an International Forum for those who wish to present their projects and discuss the latest innovations and results in the field of New Technologies in Education, E-learning and methodologies applied to Education and Research. Topics concerning education in general but also technology and innovation in education will be discussed. Admission fees range from 420,- EUR (registration until 3rd of May 2012) to 520,- EUR.

ICALT is an annual international conference on Advanced Learning Technologies and Technology-enhanced Learning organized by IEEE Computer Society and IEEE Technical Committee on Learning Technology. Theme of the 2012 edition is "Growing by architecting on top of our memories". Topics include design inspired learning, fostering creativity and fun, complex educational experiences and their monitoring, ubiquitous learning and flexible environments. The technical program will feature keynote addresses, workshops, tutorials, panels, two new tracks – Industrial track and European Project track – in addition to presentations of standard full and short papers, posters and doctoral consortium’s contributions.

The worldwide emergence of ePortfolios is an indicator of the need to review our approach to education and lifelong learning, at the same time demonstrating that it is possible to make learning and assessment more authentic and integrated. ePortfolios are at the source of a new generation of tools dedicated to valuing and celebrating the achievements of the individual, from nursery school to lifelong and life-wide learning. It is also a technology reinforcing the link between individual, organisational and community learning.

*EuroPLoP 2012 - Call for Submissions* Auch in diesem Jahr wird es auf der European Conference on Pattern Languages of Programs (EuroPLoP) wieder um Entwurfsmuster aus verschiedenen Bereichen gehen – unter anderem werden Educational Patterns eine wichtige Rolle spielen. Entwurfsmuster haben in den letzen Jahren zunehmend an Bedeutung im Bereich E-Learning gefunden, da sie geprüftes Praxiswissen mit theoretischer Begründung effektiv vermitteln. Noch bis zum 6. Februar besteht die Möglichkeit, mehrfach erprobte Lösungen als „Patterns“ einzureichen. Dabei muss der Beitrag noch nicht voll ausgereift sein, denn in den folgenden Wochen wird ein Shepherd – eine Art persönlicher Tutor – Rückmeldungen zum Beitrag geben. In mehreren Iterationsrunden kann der Beitrag überarbeitet werden. Weitere Informationen zum Shepherding-Prozess und zur Konferenz finden Sie unter: http://hillside.net/europlop/europlop2012/cfp.php

Open and Social Technologies play an increasingly important role in many educational settings. Social technologies are naturally entering primary, secondary and higher education where they blur the boundaries between formal and informal learning. Social technologies also enter the workplaces where they connect learners and bridge the boundaries between individual learning and organizational knowledge processes. Not only do these technologies connect learners independent of place and time, they have also been found to exert emergent properties. For example, wikis or social tagging environments are increasingly used for collaborative knowledge construction where new knowledge emerges from a large scale interaction of individuals. These properties and their impact on individual, group and organizational learning have only started to be researched. Deadline for Submission is 15th January 2012.

Online media have brought about numerous changes in scholarly practices, including, but not limited to, gathering data, finding relevant literature, making research and results accessible, organizing collaboration, communicating with colleagues and students as well as creating fruitful learning environments. The interdisciplinary conference "Science and the Internet" brings together researchers and practitioners from multiple disciplines (e.g. information science, computer science, sociology, communication and media studies, linguistics, education studies, legal studies, etc.) Submission date for Papers and Proposals: January, 31st 2012.

ICWL is an annual international conference on web-based learning. The first ICWL was held in Hong Kong in 2002. Since then, it has been held in Australia (2003), China (2004), Hong Kong (2005), Malaysia (2006), United Kingdom (2007), China (2008), Germany (2009), China (2010), Hong Kong (2011). ICWL 2012 will be the 11th ICWL conference and will be held in Sinaia, Romania. The technical program will feature keynote addresses and workshops in addition to technical presentations of refereed papers. The ICWL 2012 organizing committee invites proposals for workshops to be held in conjunction with the main conference. The purpose of a workshop is to provide participants with the opportunity to present and discuss novel research ideas related to active and emerging topics in Web-based learning. The workshop organizers will be responsible for setting up the workshop website, coordinating the review process and collecting the camera ready papers. Workshop authors are required to have a full registration to the main conference. Based on last years' tradition, we plan to publish accepted workshop papers in a separate post-proceedings volume in Springer Lecture Notes in Computer Science (LNCS) (pending). Researchers from academia and industry are invited to take this opportunity and submit workshop proposals on hot topics in the scope of the conference. All proposals will be reviewed and evaluated by the ICWL 2012 organizing committee.

Auf der Veranstaltung geht es weniger darum, fertige Projekte kennenzulernen, sondern gemeinsam Ideen weiterzuentwickeln, Konzepte zu diskutieren und potentielle Projektpartner zusammenzubringen. Zentrale Fragestellungen sind: Wie wird sich die Blended-Learning-Welt zukünftig entwickeln? Wie gehen Sie mit neuen Schlagwörtern wie dem "Lebenslangen Lernen" um und welchen Einfluss haben neue Impulse aus der Hochschullandschaft? Welche Ideen und Konzepte wollen Sie gemeinsam mit anderen Tagungsteilnehmern weiterentwickeln?

Der Einsatz moderner Kommunikations- u. Informationstechnologien hat die berufliche Aus-, Fort- u. Weiterbildung in dn letzten Jahren revolutioniert. Der Fernausbildungskongress der Bundeswehr versteht sich als innovative Schnittstelle für den ressortübergreifenden Gedankenaustausch über neue Trends, innovative Studien u. drängende Herausforderungen auf dem Gebiet der technologiegestützten Bildung. Jedes Jahr stellen sich Fachleute aus Wissenschaft, Wirtschaft, Öffentlichem Dienst und Bundeswehr in hochrangigen Keynotes, wissenschaftlichen Workshops und Praxisforen aktuelle Forschungsergebnisse vor. Sie diskutieren neue technische Entwicklungen, globale Trends und Risiken, die sich daraus ergeben.

12th International Conference on Knowledge Management and Knowledge Technologies - Synergies of Knowledge Computing Disciplines i-KNOW 2012 brings together international researchers (in the English speaking i-Science Track) and practitioners (in the German speaking i-Praxis Track) from the fields of knowledge management and knowledge technologies. Opening and closing keynotes and a conference-wide i-Exhibition complete the i-KNOW conference program. i-KNOW 2012 will cover relevant aspects of knowledge management and knowledge technologies in the following fields of research: Knowledge Management, Knowledge Technologies, Knowledge Context, Knowledge Evolution, Knowledge Discovery. i-KNOW 2012 will be held concurrently with I-SEMANTICS 2012, the International Conference on Semantic Systems. The Call for Papers is now available (http://i-know.tugraz.at/i-science/call-for-papers)

Ziel der GMW 12 (Fachtagung der Gesellschaft für Medien in de Wissenschaft) ist es, die wichtigsten Akteure des technologisch unterstützten Lehrens und Forschens aus dem deutschsprachigen Raum und den Nachbarländern zum fruchtbaren Dialog zusammenzuführen und - diesmal in der entspannten Atmosphäre des Spätsommers in Wien - aus der Synthese der verschiedenen Denkansätze nach Möglichkeit neue Lösungen für alte Probleme zu entwickeln. Inhaltlich liegt gemäß dem Anliegen, Beiträge zur "Exzellenz in Forschung und Lehre" zu leisten, der Schwerpunkt auf der Verzahnung von Nutzungsmöglichkeiten der modernen Informations- und Kommunikationstechnologie in beiden Bereichen: es geht um Kommunikation, es geht um die Gewinnung neuer Erkenntnisse, und es geht um die Handlungsfähigkeit in grenzenlosen - weil grenzüberschreitenden - Teams von Studierenden und Forschenden / Lehrenden. Eine Arbeitshypothese könnte lauten: Neue Technologien verbessern die Kommunikation über geografische, soziale und hierachische Grenzen hinweg - und damit die Qualität von Forschungs- und Lernprozessen. Die Frage ist nur: Können wir auch belegen, dass es tatsächlich so ist? Oder gehen wir immer noch von der optimistischen Annahme aus, dass es eigentlich so sein müsste?

The 19th international conference of the Association for Learning Technology will be held at the University of Manchester, UK, 11-13 September 2012. The conference themes are Problem solving, Mainstreaming, Openness and sharing, sustainability, and Entrepreneurialism. Whether you have been involved in ALT for years, you are new to the learning technology domain, or you are an experienced researcher or practitioner from other fields with innovation to report, please take the time to review the call and guidelines documents. With your help, the 2012 ALT Conference will be a truly inspirational, influential, and enjoyable event.

Die GameDays wurden 2005 als “Science meets Business” Veranstaltung für Serious Games ins Leben gerufen. Die GameDays finden seit Beginn in jährlichem Turnus kontinuierlich in Darmstadt statt. Ziel der GameDays ist es, Wissenschaft und Wirtschaft zusammenzubringen zum Austausch über aktuelle trends, Herausforderungen und das Potenzial von Serious Games in den verschiedenen Anwendungsfeldern. Seit 2010 wurde der akademische Teil der Veranstaltung verstärkt und als erste internationale Konferenz zu Serious Games für Sport und Gesundheit mit Proceedings durchgeführt. Die Ergebnisse ausgewählter Beiträge wurden in einer Special Edition des Internationalen Journals for Computer Science in Sport veröffentlicht. Im Jahre 2011 wurde das Spektrum der GameDays-Themen erweitert und umfasst nun auch die Facetten, Methoden, Konzepte und Effekte von spielebasiertem Lernen und Training. Die Konferenz Edutainment stellt in ähnlicher Weise ein internationales Forum für Forscher und Praktiker verschiedener Fachdisziplinen dar, um Erfahrungen aus den wachsenden Forschungsfeldern der Kombination von Bildung und Unterhaltung auszutauschen. Die Edutainment 2012 bleibt dieser Tradition als Internationale Hauptkonferenz zur Förderung des internationalen Austausches über den neusten Stand der Branche in Wissenschaft und Praxis treu. Die Konferenz umfasst alle Aspekte pädagogischer Grundsätze, Design und technischer Aspekte fürn 'Education' und 'Entertainment'. Die Organisatoren der GameDays-Konferenzreihe begrüßen die Anregung der Edutainment-Initiatoren die Edutainment 2012 in Europa zu veranstalten und mit den GameDays 2012 zu verbinden.

Unter dem Motto "E-Didaktik - Lernen in virtuellen sozialen Räumen" beschäftigt sich die Veranstaltung mit den Entwicklungen im Social Web und deren Auswirkungen auf das Lernverhalten, auf die Lehr- und Trainingsangebote und die (Bildungs-)Organisationen. Dabei sollen folgende Fragen diskutiert werden: (1)Wie gehen (lebenslang) Lernende mit diesem Überfluss an Inhalten, Materialien, freien Online-Angeboten um? (2) Wie geht es den GestalterInnen von Online-Lernräumen, welche Konzepte haben sie, welche Erfahrungen machen sie, auf welche Herausforderungen stoßen sie? (3)Welche Trends und Entwicklungen werden wahrgenommen und wie wirken sich diese auf Bildungsorganisationen und in der beruflichen Weiterbildung aus? (4)Welche Werkzeuge sind mit welchem Zweck und wie genau im Einsatz, welche Empfehlungen können gegeben werden?

Die Tagungsreihe DeLFI wird von der Fachgruppe e-Learning der Gesellschaft für Informatik e.V. (GI) veranstaltet. Diese Fachgruppe beschäftigt sich mit allen Aspekten rechnergestützter Lehr- und Lernformen in Hochschule, Schule und Beruf sowie für das lebenslange Lernen. Seit 2003 präsentiert die DeLFI dem interessierten Fachpublikum aktuelle, innovative informatiknahe Ergebnisse zum Thema e-Learning aus Forschung und Praxis. Anwender/innen und Entwickler/innen tauschen sich über das digitale Lernen und Lehren aus. Der Schwerpunkt liegt hierbei auf den Anforderungen an die Informatik und den daraus resultierenden Ergebnissen.

Die interdisziplinäre International Conference in Interactive Computer Aided Learning (ICL) findet 2012 zum 14. Mal statt. Hauptanliegen sind der Austausch von Trends und Forschungsergebnissen sowie der Vorstellung praktischer Erfahrungen mit interactive computer aided learning. Unter anderem werden kollaboratives Lernen, lebenslanges Lernen, adaptive und intuitive Lernumgebungen, e-Learning, Lernplattformen und Autorentools Schwerpunkte der Konferenz sein. Im Rahmen der ICL schreibt das FNM-Austria einen eigenen Call for Papers für JungwissenschafterInnen aus. Bis zum 14. Mai 2012 können Projekte eingereicht werden, welche die Realisierung und Verbesserung technologiegestützter Lehr- und Lernprozesse bestmöglich unterstützen.

Der Einsatz digitaler Lerntechnologien hat an Hochschulen einen anerkannten und hohen Stellenwert. Um einen Überblick über aktuelle und zukünftige Trends aus den Bereichen „neue Medien“ und „E-Learning“ bieten lädt der ELAN e.V. zum Kongress „teaching trends“ am 27.9. und 28.9.2012 an der Universität Osnabrück ein. Thematische Schwerpunkte sind: -E-Prüfungen/E-Assessment (prüfen, üben, sich selbst einschätzen mittels digitaler Systeme), -Videobasierte Lehre (Produktion und Distribution von Lehrveranstaltungsaufzeichnungen), -Mobile Szenarien (Lehren und Lernen unterwegs), -Lehre im Web 2.0 (Kommunikation und Interaktion in Communities), -Technologiegestütztes Studieren (Erfahrungen und Erwartungen der Studierend. Nähere Informationen entnehmen Sie bitte dem Call for Papers.

E-Learn 2012– World Conference on E-Learning in Corporate,Government, Healthcare, & Higher Education is an international conference organized by the Association for the Advancement of Computing in Education (AACE) and co-sponsored by the International Journal on ELearning. This annual conference serves as a multi-disciplinary forum for the exchange of information on research, development, and applications of all topics related to E-Learning in the Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education sectors. We invite you to attend E-Learn 2012 and submit proposals for papers, panels, best practices, roundtables, tutorials, workshops, research/technical showcases, products/services showcases, products/services presentations, and virtual presentations. The Conference Review Policy requires that each proposal will be peer reviewed by three reviewers for inclusion in the conference program and proceedings.

The IADIS CELDA 2012 conference aims to address the main issues concerned with evolving learning processes and supporting pedagogies and applications in the digital age. There have been advances in both cognitive psychology and computing that have affected the educational arena. The convergence of these two disciplines is increasing at a fast pace and affecting academia and professional practice in many ways. Paradigms such as just-in-time learning, constructivism, student-centered learning and collaborative approaches have emerged and are being supported by technological advancements such as simulations, virtual reality and multi-agents systems. These developments have created both opportunities and areas of serious concerns. This conference aims to cover both technological as well as pedagogical issues related to these developments.

Call for papers: Die eLearning Didaktik Fachtagung wird heuer bereits zum siebten Mal zum Forum für eLearning und IT-Expertinnen und -Experten aus allen Bildungsbereichen und für Lehrende, die sich dem Unterricht mit den „Digitalen Medien“ verschrieben haben. Im Mittelpunkt der heurigen Tagung steht situiertes und kompetenzorientiertes Lernen mit dem Ziel der nachhaltigen und umfassenden Entwicklung der Handlungskompetenz der Lernenden. In diesem Kontext ersuchen wir Sie um Beiträge zu folgenden Bereichen: Handlungsorientierte Unterrichts- und Lehrformen, die die Möglichkeiten digitaler Medien nützen und von der Planung über die Unterrichtsgestaltung bis zur Leistungsbeurteilung bereits zum festen Bestandteil des Regelunterrichts und der Lehre geworden sind 1. Beiträge mit dem Schwerpunkt Multimedia, 2. Beiträge mit dem Schwerpunkt Projekte und Fallstudien, 3. Beiträge mit dem Schwerpunkt Gamebased Learning. Kritische Beiträge zur Mediendidaktik und Medienpädagogik: 4. Pro und Contra Beiträge zum Einsatz von Social Media (u.a. Facebook), 5. Pro und Contra Beiträge zum Einsatz von mobilen Lernbegleitern (u.a. Notebooks), 6. Beiträge zur Vermittlung der schulstufenübergreifenden, digitalen Kompetenz. Das Fachtagungsteam lädt Sie als Experten/innenn herzlich ein, aus Ihrem Bereich – von der Primarstufe, Sekundarstufe I und II bis zu den Hochschulen und Universitäten – Beispiele für das mediengestützte Lehren und Lernen vorzustellen und die damit verbundenen didaktischen Erfolge darzulegen. Als Zeitrahmen für die einzelnen Beiträge sind ca. 15 min Vortrag und ca. 10 min Diskussion vorgesehen. Tragen Sie mit Ihrer Expertise zur Weiterentwicklung der eLearning Didaktik bei. Melden Sie sich auf der Tagungsplattform unter https://www.conftool.com/edidaktik2012/ an und reichen Sie ein Abstract zu einem der Themenkreise bis spätestens 01.06.12 ein! Die eLearning - Didaktik Fachtagung ist eine Veranstaltung von TGM - Die Schule der Technik in Kooperation mit dem Bundesministeriums für Unterricht, Kunst und Kultur - die Teilnahme ist kostenlos!

Die Zukunftswerkstatt ist eine Kooperation der Deutschen Initiative für Netzwerkinformation DINI mit dem IT & Medien Centrum der Technischen Universität Dortmund. In Vorträgen und Workshops sollen diese Fragen diskutiert und Zukunftsperspektiven entwickelt werden: Welche Potentiale und Herausforderungen stecken darin, soziale Netzwerke stärker in der Hochschullehre zu verwenden und wie kann dies die Qualität des Lehrens und Lernens verändern? Können bestehende soziale Netzwerke sinnvoll integriert werden oder sind neue hochschulspezifische Lösungen notwendig? Und wie können zentrale Einrichtungen, vor allem Medien- und Rechenzentren auf diese Entwicklungen geeignet reagieren? In Vorträgen und Workshops sollen diese Fragen diskutiert und Zukunftsperspektiven entwickelt werden.

Im Oktober 2012 veranstaltet die "Association for Computing Machinery" (ACM) die jährliche "Group Conference" in Florida. Forscher/-innen, Experten und Nutzer/-innen werden dort zusammenkommen, um sich über die neusten Entwicklungen von digitalen Kollaborationstools auszutauschen. Aus der Beschreibung: A strong emphasis of GROUP conferences is to foster a discourse on collaborative technology that bridges the fields of Computer Supported Cooperative Work (CSCW) and Information Systems (IS). Relevant issues include the design, implementation, deployment, evaluation, and impact of these systems as well as examinations of relevant research methodologies. Group 2012 seeks to bring together researchers and practitioners from different areas working on the development, introduction, management, deployment, and analysis of computer-based collaborative systems. We particularly encourage submissions and participation from industry. Conference topics include organizational & social issues and technical & implementation issues.

Die Universität Bukarest und die Universität "Transilvania" Braşov (Kronstadt) sind in Kooperation mit der Firma SIVECO Gastgeber der diesjährigen 7. "International Conference on Virtual Learning" (ICVL). Konferenzschwerpunkte werden Models & Methodologies (M&M), Technologies (TECH), Software Solutions (SOFT) sowie Intel®Education - Innovation in education and research (IntelEdu) sein. Bis 30.07.2012 können abstracts eingereicht werden. Die Benachrichtigung über die Zulassung von abstracts erfolgt dann bis 30.07.12 mit einer erweiterten Frist bis 15.08.2012. Die letzendliche Benachrichtigung über die Zulassung des vollständigen papers wird bis 15.09.2012 bei allen Teilnehmern eingehen. Die Konferenzsprache ist Englisch.

Informelles Lernen findet nahezu immer und überall statt. Technologische Möglichkeiten wie das Web 2.0 und deren hohes Potenzial zur Unterstützung von informellen Lernprozessen machen diese Lernform zu einem "neuen" Trend im Bildungsbereich. Doch das Verständnis von informellem Lernen klafft auseinander, informelle Lernprozesse sind schwierig fassbar und das generierte Wissen in einer eher unstrukturierten und undokumentierten Form dadurch schwer messbar. Doch wie können die Potenziale von Lernen in informellen Rahmen in einer Organisation gehoben werden? Das Seminar gibt Einblick in Handlungs- und Nutzungsmöglichkeiten und reflektiert Chancen, Grenzen und Einsatzmöglichkeiten in Bildungsmaßnahmen und am Arbeitsplatz.

Since 2009, the annual World Innovation Summit for Education (WISE) in Doha, Qatar, brings together the world’s most influential experts, decision makers and practitioners to find bold ways of improving education, exploring groundbreaking new trends and tackling the critical challenges of the 21st century through concrete action. The strength of WISE is its broad multi-sectoral base for collaboration, fostering innovation and sharing sustainable and replicable best practices. Running in parallel with the WISE Prize for Education and a number of annual programs, the WISE Awards are designed to identify, showcase and promote innovative educational projects from all sectors and regions of the world to inspire change in education.

Die Konferenz beschäftigt sich mit der großen Bedeutung medialer Kenntnisse und medialen Wissens für das Entstehen innovativer, umfassender und zukunftsweisender Lehr- und Lernmethoden. Ein Höhepunkt der Veranstaltung wird die Verleihung des "MEDEA Awards 2012" in einer feierlichen Zeremonie sein, bei der die Gewinner am Donnerstag Abend um 18.15 Uhr bekanntgegeben werden. Ziegruppe der Konferenz sind interessierte Einzelpersonen, Projektteams, Institutionen und Organisationen, welche Konferenz-relevante Beiträge einreichen möchten. Dabei darf das Format von Präsentation über Filmvorführungen bis hin zu praktischen Workshops reichen. Der Call zur Einreichung von Beiträgen endet bereits am 1. Juni 2012. Alle weiteren Teilnahmebedingungen, Kosten sowie Informationen entnehmen Sie bitte der Kongress-Homepage. Konferenzsprache ist Englisch.

Die "Veranstaltungsreihe Digitale Bibliothek" dient dem Erfahrungsaustausch, der Koordination und Kooperation zwischen Kultur- und Wissenschaftsseinrichtungen in dem Bereich digitale Bibliotheken. Die jährlichen Tagungen bieten ein Diskussionsforum für die spezifischen Herausforderungen, denen sich die Einrichtungen bei der Gestaltung und Etablierung moderner Online-Wissensspeicher stellen müssen. Einreichungen sind bis 1. Juni 2012 möglich.

Warum E-Books (nicht) funktionieren: Im Fokus der Fachtagung steht das aktuelle Thema “E-Books” im Allgemeinen und deren Zusammenhang zu Bildung und Forschung im Besonderen. Digitale Bücher, oft unter dem Schlagwort E-Book, dringen immer mehr in unseren Alltag ein. In der einfachsten Form öffnet man ein PDF auf seinem Computer, als Fortgeschrittene/r lädt man sich beispielsweise mit dem Kindle ein Buch von Amazon auf sein Endgerät. Klar ist, dass uns Bücher heute in verschiedensten Formaten zur Verfügung stehen und eben nicht nur mehr als klassisches Printmedium. Besonders interessant erscheint dabei auch die Tatsache, dass in den USA bereits mehr E-Books als klassische Bücher verkauft werden. Jetzt stellt sich die Frage, ob diese Bücher auch an den Hochschulen Einzug halten werden? Lesen die Studierenden von morgen überhaupt noch gedruckte Bücher? In welchen Formaten müssen digitale Bücher angeboten werden? Welche Geschäftsmodelle gibt es hier sowohl für AutorInnen als auch für LeserInnen? Was sind die nächsten technischen Entwicklungen? Je ausführlicher das Thema betrachtet wird, umso mehr Fragen tun sich auf, aber es zeigt sich auch, dass es sich hier nicht um einen kurzfristigen Hype handelt. Tatsächlich sind derzeit ganze Branchen im Umbruch: Verlage und Bibliotheken sind gleichermaßen wie Lehrende und Studierende davon betroffen. Im Rahmen der Tagung werden wir den Bogen vom einfachen PDF bis hin zu multimedial angereicherten Leseunterlagen spannen und die damit verbundenen Vorteile und Herausforderungen mit ausgewählten ExpertInnen diskutieren. Alle die sich für E-Books interessieren sind herzlich eingeladen, sich aktiv an dieser Diskussion zu beteiligen. Die Fachtagung wird von der Interuniversitären Initiative für Neue Medien Graz (iUNIg) organisiert. An der Initiative beteiligen sich VertreterInnen der vier Grazer Universitäten (Karl-Franzens-Universität, Technische Universität, Medizinische Universität und Kunstuniversität), der Pädagogischen Hochschule Steiermark und der Fachhochschule Joanneum, die sich auf den Bereich „Neue Medien“ spezialisiert haben.

Vom 29. – 31. Januar 2013 findet die LEARNTEC in der Messe Karlsruhe statt. Im Rahmen der Veranstaltung als 21. Internationale Leitmesse und Kongress für professionelle Bildung, Lernen und IT diskutieren Referenten aus Wirtschaft und Wissenschaft aktuelle Themen. Trends, Herausforderungen und Lösungsvorschläge in den fünf zentralen Themenbereichen „Didactics“, „Technology“, „Management“, „Special“ und „Workshop“ werden vorgestellt. Darüber hinaus werden über 200 Anbieter auf der Fachmesse ihre Lösungen für professionelle Weiterbildung, E-Learning und Wissensmanagement präsentieren. Gestalten Sie die LEARNTEC selbst aktiv mit und reichen Sie noch bis zum 04. Juni 2012 Beiträge zu einem der Themenblöcke ein.