SUCHE Bereiche Lehrszenarien Medientechnik Didaktisches Design Organisation e-teaching.org Themenspecials Erfahrungsberichte Digital Learning Map Online-Events Praxis Glossar Materialien News & Trends suchen 15319 Einträge: Gruppenarbeitsplätze mit (interaktiven) Displays Studierende treffen sich auf dem Campus, um gemeinsam zu lernen und an Projekten zu arbeiten. Meist bringen sie ihre eigenen mobilen Geräte mit, um auf Dokumente und Werkzeuge zuzugreifen. Für die gemeinsame Ansicht werden jedoch größere Displays benötigt, damit alle Gruppenmitglieder die Inhalte sehen können. Die Nutzung interaktiver Displays ermöglicht es darüber hinaus, mit den Inhalten zu ... 4. Zukunftstalk des MWK Niedersachsen: „Googelst du noch oder promptest du schon? Wie die Generation KI leben wird.“ Für den 4. Zukunftstalk „Googelst du noch oder promptest du schon? Wie die Generation KI leben wird“ lädt Niedersachsens Wissenschaftsminister Falko Mohrs an die Universität Osnabrück ein. Forschende geben einen Einblick in den aktuellen Stand der KI-Forschung. Anschließend diskutieren sie gemeinsam mit dem Publikum vor Ort und im Livestream. Online-Event: Zwischen Faszination und Skepsis: Wie verändert KI die Hochschulpraxis? Das Thema KI in der Hochschulpraxis wird mittlerweile seit einem knappen Jahr hochschulübergreifend intensiv diskutiert. In zahlreichen Informationsveranstaltungen hat sich jedoch schnell gezeigt, wie viele Ungewissheiten es in diesem Themenfeld aktuell gibt – und wie groß der Wunsch nach Austausch und der gemeinsamen Entwicklung von Strategien zum Umgang mit KI an Hochschulen ist. In der ... Online-Event: KI in der Hochschullehre – Beispiele aus der Praxis Viele Studierende und Lehrende haben in den letzten Monaten erstmals erprobt, wie sie KI im Hochschulkontext nutzen könnten – doch längerfristige Erfahrungen sind zurzeit noch selten. Deshalb werden in diesem zweistündigen, in Kooperation mit dem KI-Campus durchgeführten Online-Barcamp mehrere Praxisbeispiele aus unterschiedlichen Hochschulen und Fachbereichen vorgestellt, die bereits erfolgreich ... Online-Event: KI in der Medizin hautnah – Entwicklung und Implementierung eines KI-Curriculums In der Online-Veranstaltung stellen Frau Prof. Dr. Herrmann-Werner und Dr. Festl-Wietek (beide Univ. Tübingen) am Beispiel des Projekts TüKITZMed ein erstes, exemplarisches Beispiel für ein interprofessionelles Curriculum mit Schwerpunkt „KI in der Medizin“ vor und gehen dabei auch darauf ein, welche Ansatzpunkte es zur Übertragung in andere Fachbereiche gibt. Online-Workshop: KI & Recht in der Hochschullehre Die virtuelle Hochschule Bayern (vhb) veranstaltet am 14. Dezember den Online-Workshop „KI & Recht in der Hochschullehre“. Mit zwei Vorträgen und anschließender Diskussion wird sich mit dem Einsatz von KI in der Hochschullehre aus urheberrechtlicher und prüfungsrelevanter Perspektive auseinandergesetzt. Anmeldefrist ist der 12.12.2023. Stellenausschreibungen im Bereich digitaler Hochschullehre Diese Woche finden Sie hier folgende Stellenausschreibung: Wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in an der Heinrich-Heine-Universität gesucht Ahrens et al. (2023) Der Leitfaden beschreibt, wie Dozierende ihre Online-Lehre mit wenigen Kniffen zugänglicher gestalten können für Studierende mit Beeinträchtigung des Hörens, Beeinträchtigung des Sehens und/oder chronischen Erkrankungen. Damit möglichst alle Studierenden Zugang zum Lehrmaterial haben, braucht es barrierefreie Lehrangebote, die z. B. Untertitel, Skripte, Gebärdensprachverdolmetschung, Advance ... „GMW-Fellow“ für Dr. Anne Thillosen Unsere Kollegin Dr. Anne Thillosen, Projektleiterin des Informationsportals „e-teaching.org“ am Leibniz-Institut für Wissensmedien (IWM), wurde gestern auf der Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft e.V. (GMW) mit einem „GMW-Fellow“ ausgezeichnet. CfP: Ist das Kunst… oder kann das die KI? Zum Verhältnis von menschlicher und künstlicher Kreativität Das „Interdisziplinäre Zentrum für Medienpädagogik und Medienforschung “ (IZMM) und das „Frankfurter Technologiezentrum [:Medien] “ (FTzM) rufen mit einem Call for Papers zu Einreichungen für die 24. Ausgabe der Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik auf. Der Themenschwerpunkt lautet „Ist das Kunst… oder kann das die KI? Zum Verhältnis von menschlicher und künstlicher Kreativität.“ Frist zur ... CfP: Ist das Kunst… oder kann das die KI? Zum Verhältnis von menschlicher und künstlicher Kreativität Das „Interdisziplinäre Zentrum für Medienpädagogik und Medienforschung “ (IZMM) und das „Frankfurter Technologiezentrum [:Medien] “ (FTzM) rufen mit einem Call for Papers zu Einreichungen für die 24. Ausgabe der Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik auf. Der Themenschwerpunkt lautet „Ist das Kunst… oder kann das die KI? Zum Verhältnis von menschlicher und künstlicher Kreativität.“ Frist zur ... Infoveranstaltung: Train The E-Trainer Die Universität Hamburg veranstaltet die Online-Infoveranstaltung "Train the E-Trainer" am 08. November 2023, um Interessierte über die Weiterbildungsmöglichkeit zum E-Trainer zu informieren. Fokuswoche E-Learning 2023 Das Zentrum für Qualitätsentwicklung in Lehre und Studium der Universität Potsdam veranstaltet vom 20. bis 23. November 2023 die Fokuswoche E-Learning. Innerhalb dieser vier Tage wird es diverse Vorträge und Austauschmöglichkeiten zum Thema "Vorstellung erprobter Praxis des E-Assessments" teils nur in Präsenz und auch mit zusätzlicher Online-Teilnahmemöglichkeit geben. Stellenausschreibungen im Bereich digitaler Hochschullehre Diese Woche finden Sie hier folgende Stellenausschreibungen: Berater/in für E-Assessment an der Hochschule Bonn-Rhein-Sieg gesucht +++ Stelle als wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in Blended Learning an der TH Aschaffenburg zu besetzen +++ Ruhr Universität Bochum sucht Projektkoordination für das Projekt "KI:edu.nrw – Didaktik, Ethik und Technik von Learning Analytics und Künstlicher Intelligenz in ... Der neue e-teaching.org-Newsletter ist da (Ausgabe 53) Im Fokus unseres aktuellen Newsletters steht das neue Themenspecial „KI in der Hochschulpraxis“. In fünf Online-Veranstaltungen sowie kontinuierlich erscheinenden Portalbeiträgen werden wir gemeinsam mit unserer Community und eingeladenen Expertinnen und Experten praktische Anwendungen von Künstlicher Intelligenz im Hochschulalltag in den Blick nehmen. Darüber hinaus informiert Sie unser neuer ... Online-Kurs: Erfolgsfaktoren digitaler Lehre (SPOC13) Die VCRP E-Cademy bietet vom 14. November bis zum 19. Dezember einen Online-Kurs zu den Erfolgsfaktoren digitaler Lehre an, der in Form eines kooperativen, gamebasierten Plan-Rollenspiels umgesetzt wird. Ziel ist unter anderem das Erkennen der zentralen Stellschrauben für digitale Lehre mit eigener Fokussierung und Vertiefung. Anmeldeschluss: 7.11.2023 oder beim Erreichen der Höchstteilnehmerzahl. Stellenausschreibungen im Bereich digitaler Hochschullehre Diese Woche finden Sie hier folgende Stellenausschreibungen: Zwei Stellen zu besetzen im Projekt Digitalkompetenz.NRW der Hochschule Niederrhein +++ Ruhr Universität Bochum schreibt Stelle aus für Projektkoordination für das Projekt "Flächen der Zukunft für Lehre und Lernen" +++ Wissenschaftliche/n Mitarbeiter/in beim Tübinger Leibniz-Institut für Wissensmedien (IWM) gesucht Lektüre gesucht? Aktuelle Publikationen zur digitalen Hochschullehre Das wechselhafte Wetter dieser regnerischen Jahreszeit lädt zum Lesen ein und wir haben für Sie eine Auswahl an Lektüre zusammengestellt. In unseren heutigen Leseempfehlungen finden Sie unter anderem Publikationen zur Künstlichen Intelligenz (KI), einen Forschungsbericht mit den Ergebnissen einer Umfrage zu ChatGPT sowie einen Leitfaden für barrierefreie Online-Hochschullehre. Dark Horse Innovation Berlin (2018) Kelley & Littman (2001) < 20 frühere Inhalte 1 ... 12 13 14 15 (aktuell) 16 17 18 ... 766 Die nächsten 20 Inhalte >
Gruppenarbeitsplätze mit (interaktiven) Displays Studierende treffen sich auf dem Campus, um gemeinsam zu lernen und an Projekten zu arbeiten. Meist bringen sie ihre eigenen mobilen Geräte mit, um auf Dokumente und Werkzeuge zuzugreifen. Für die gemeinsame Ansicht werden jedoch größere Displays benötigt, damit alle Gruppenmitglieder die Inhalte sehen können. Die Nutzung interaktiver Displays ermöglicht es darüber hinaus, mit den Inhalten zu ...
4. Zukunftstalk des MWK Niedersachsen: „Googelst du noch oder promptest du schon? Wie die Generation KI leben wird.“ Für den 4. Zukunftstalk „Googelst du noch oder promptest du schon? Wie die Generation KI leben wird“ lädt Niedersachsens Wissenschaftsminister Falko Mohrs an die Universität Osnabrück ein. Forschende geben einen Einblick in den aktuellen Stand der KI-Forschung. Anschließend diskutieren sie gemeinsam mit dem Publikum vor Ort und im Livestream.
Online-Event: Zwischen Faszination und Skepsis: Wie verändert KI die Hochschulpraxis? Das Thema KI in der Hochschulpraxis wird mittlerweile seit einem knappen Jahr hochschulübergreifend intensiv diskutiert. In zahlreichen Informationsveranstaltungen hat sich jedoch schnell gezeigt, wie viele Ungewissheiten es in diesem Themenfeld aktuell gibt – und wie groß der Wunsch nach Austausch und der gemeinsamen Entwicklung von Strategien zum Umgang mit KI an Hochschulen ist. In der ...
Online-Event: KI in der Hochschullehre – Beispiele aus der Praxis Viele Studierende und Lehrende haben in den letzten Monaten erstmals erprobt, wie sie KI im Hochschulkontext nutzen könnten – doch längerfristige Erfahrungen sind zurzeit noch selten. Deshalb werden in diesem zweistündigen, in Kooperation mit dem KI-Campus durchgeführten Online-Barcamp mehrere Praxisbeispiele aus unterschiedlichen Hochschulen und Fachbereichen vorgestellt, die bereits erfolgreich ...
Online-Event: KI in der Medizin hautnah – Entwicklung und Implementierung eines KI-Curriculums In der Online-Veranstaltung stellen Frau Prof. Dr. Herrmann-Werner und Dr. Festl-Wietek (beide Univ. Tübingen) am Beispiel des Projekts TüKITZMed ein erstes, exemplarisches Beispiel für ein interprofessionelles Curriculum mit Schwerpunkt „KI in der Medizin“ vor und gehen dabei auch darauf ein, welche Ansatzpunkte es zur Übertragung in andere Fachbereiche gibt.
Online-Workshop: KI & Recht in der Hochschullehre Die virtuelle Hochschule Bayern (vhb) veranstaltet am 14. Dezember den Online-Workshop „KI & Recht in der Hochschullehre“. Mit zwei Vorträgen und anschließender Diskussion wird sich mit dem Einsatz von KI in der Hochschullehre aus urheberrechtlicher und prüfungsrelevanter Perspektive auseinandergesetzt. Anmeldefrist ist der 12.12.2023.
Stellenausschreibungen im Bereich digitaler Hochschullehre Diese Woche finden Sie hier folgende Stellenausschreibung: Wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in an der Heinrich-Heine-Universität gesucht
Ahrens et al. (2023) Der Leitfaden beschreibt, wie Dozierende ihre Online-Lehre mit wenigen Kniffen zugänglicher gestalten können für Studierende mit Beeinträchtigung des Hörens, Beeinträchtigung des Sehens und/oder chronischen Erkrankungen. Damit möglichst alle Studierenden Zugang zum Lehrmaterial haben, braucht es barrierefreie Lehrangebote, die z. B. Untertitel, Skripte, Gebärdensprachverdolmetschung, Advance ...
„GMW-Fellow“ für Dr. Anne Thillosen Unsere Kollegin Dr. Anne Thillosen, Projektleiterin des Informationsportals „e-teaching.org“ am Leibniz-Institut für Wissensmedien (IWM), wurde gestern auf der Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft e.V. (GMW) mit einem „GMW-Fellow“ ausgezeichnet.
CfP: Ist das Kunst… oder kann das die KI? Zum Verhältnis von menschlicher und künstlicher Kreativität Das „Interdisziplinäre Zentrum für Medienpädagogik und Medienforschung “ (IZMM) und das „Frankfurter Technologiezentrum [:Medien] “ (FTzM) rufen mit einem Call for Papers zu Einreichungen für die 24. Ausgabe der Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik auf. Der Themenschwerpunkt lautet „Ist das Kunst… oder kann das die KI? Zum Verhältnis von menschlicher und künstlicher Kreativität.“ Frist zur ...
CfP: Ist das Kunst… oder kann das die KI? Zum Verhältnis von menschlicher und künstlicher Kreativität Das „Interdisziplinäre Zentrum für Medienpädagogik und Medienforschung “ (IZMM) und das „Frankfurter Technologiezentrum [:Medien] “ (FTzM) rufen mit einem Call for Papers zu Einreichungen für die 24. Ausgabe der Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik auf. Der Themenschwerpunkt lautet „Ist das Kunst… oder kann das die KI? Zum Verhältnis von menschlicher und künstlicher Kreativität.“ Frist zur ...
Infoveranstaltung: Train The E-Trainer Die Universität Hamburg veranstaltet die Online-Infoveranstaltung "Train the E-Trainer" am 08. November 2023, um Interessierte über die Weiterbildungsmöglichkeit zum E-Trainer zu informieren.
Fokuswoche E-Learning 2023 Das Zentrum für Qualitätsentwicklung in Lehre und Studium der Universität Potsdam veranstaltet vom 20. bis 23. November 2023 die Fokuswoche E-Learning. Innerhalb dieser vier Tage wird es diverse Vorträge und Austauschmöglichkeiten zum Thema "Vorstellung erprobter Praxis des E-Assessments" teils nur in Präsenz und auch mit zusätzlicher Online-Teilnahmemöglichkeit geben.
Stellenausschreibungen im Bereich digitaler Hochschullehre Diese Woche finden Sie hier folgende Stellenausschreibungen: Berater/in für E-Assessment an der Hochschule Bonn-Rhein-Sieg gesucht +++ Stelle als wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in Blended Learning an der TH Aschaffenburg zu besetzen +++ Ruhr Universität Bochum sucht Projektkoordination für das Projekt "KI:edu.nrw – Didaktik, Ethik und Technik von Learning Analytics und Künstlicher Intelligenz in ...
Der neue e-teaching.org-Newsletter ist da (Ausgabe 53) Im Fokus unseres aktuellen Newsletters steht das neue Themenspecial „KI in der Hochschulpraxis“. In fünf Online-Veranstaltungen sowie kontinuierlich erscheinenden Portalbeiträgen werden wir gemeinsam mit unserer Community und eingeladenen Expertinnen und Experten praktische Anwendungen von Künstlicher Intelligenz im Hochschulalltag in den Blick nehmen. Darüber hinaus informiert Sie unser neuer ...
Online-Kurs: Erfolgsfaktoren digitaler Lehre (SPOC13) Die VCRP E-Cademy bietet vom 14. November bis zum 19. Dezember einen Online-Kurs zu den Erfolgsfaktoren digitaler Lehre an, der in Form eines kooperativen, gamebasierten Plan-Rollenspiels umgesetzt wird. Ziel ist unter anderem das Erkennen der zentralen Stellschrauben für digitale Lehre mit eigener Fokussierung und Vertiefung. Anmeldeschluss: 7.11.2023 oder beim Erreichen der Höchstteilnehmerzahl.
Stellenausschreibungen im Bereich digitaler Hochschullehre Diese Woche finden Sie hier folgende Stellenausschreibungen: Zwei Stellen zu besetzen im Projekt Digitalkompetenz.NRW der Hochschule Niederrhein +++ Ruhr Universität Bochum schreibt Stelle aus für Projektkoordination für das Projekt "Flächen der Zukunft für Lehre und Lernen" +++ Wissenschaftliche/n Mitarbeiter/in beim Tübinger Leibniz-Institut für Wissensmedien (IWM) gesucht
Lektüre gesucht? Aktuelle Publikationen zur digitalen Hochschullehre Das wechselhafte Wetter dieser regnerischen Jahreszeit lädt zum Lesen ein und wir haben für Sie eine Auswahl an Lektüre zusammengestellt. In unseren heutigen Leseempfehlungen finden Sie unter anderem Publikationen zur Künstlichen Intelligenz (KI), einen Forschungsbericht mit den Ergebnissen einer Umfrage zu ChatGPT sowie einen Leitfaden für barrierefreie Online-Hochschullehre.