Neuer Erfahrungsbericht auf e-teaching.org: Curriculumentwicklung an der PH Wien
21.01.2026 | Themenspecial, Neu im PortalGesellschaftliche und bildungspolitische Veränderungen stellen die Lehrkräftebildung vor zahlreiche Herausforderungen. Welche (Zukunfts-)Kompetenzen benötigen angehende Lehrkräfte und wie lassen sich Future Skills in das Curriculum der Lehramtsstudiengänge integrieren? Das Institut Sekundarstufe Berufsbildung an der PH Wien und Studierende aus verschiedenen Fachbereichen geben Einblicke in ihre Erfahrungen und Perspektiven. Der Erfahrungsbericht ist jetzt auf e-teaching.org verfügbar.
Die Pädagogische Hochschule Wien integriert systematisch Zukunftskompetenzen in die Ausbildung angehender Lehrkräfte für Berufsschulen. Angesichts des österreichischen Hochschulrechtspakets aus dem Jahr 2024, das eine grundlegende Neugestaltung der Lehramtsstudiengänge vorsieht, nutzte das Institut für Sekundarstufe Berufsbildung (I:SBB) die Reform als Chance, das Curriculum neu zu gestalten.
Im Interview berichten HS-Prof. Dr. Reinhard Bauer und sein Kollege Mag. Stefan Illedits zunächst von der Neugestaltung des Lehramts-Curriculums. Sie erklären, wie sie anhand einer Kompetenzmatrix verschiedene Future Skills den einzelnen Modulen zugeordnet haben. Ausführlichere Informationen zur Kompetenzmatrix gibt es im e-teaching.org-Online-Event „Future Skills und Kompetenzen im Curriculum”.
I:SBB-Mitarbeitende und Lehramtsstudierende aus verschiedenen Fachbereichen geben außerdem in kurzen Video-Statements einen Einblick in ihre Perspektiven und Wünsche. Sie zeigen, welche Rolle Future Skills in den jeweiligen Disziplinen spielen und warum diese bereits im Lehramtsstudium vermittelt werden sollten.
Den vollständigen Artikel finden Sie in unserem Portalbereich „Erfahrungsberichte”. Der Beitrag ist im Rahmen des e-teaching.org-Themenspecials „Curriculumentwicklung: Konzepte, Tools & Trends” entstanden.
Bild auf Social Media: Vitaly Gariev / Unsplash.