Neuer Erfahrungsbericht auf e-teaching.org: Inklusive Curriculumentwicklung

Im neuen Erfahrungsbericht „Inklusive Curriculumentwicklung“ erzählen FH-Prof.ⁱⁿ Mag.^a Dr.ⁱⁿ Silke Preymann (FH Oberösterreich) und Prof. Dr. Frank Linde (TH Köln) von ihrem gemeinsamen Projekt „Enhance IDM“ (Enhanced Programm Leadership for Inclusion and Diversity Management in Higher Education), das Studienprogramm-Leitungen und wissenschaftliche Mitarbeitende dabei unterstützt hat, inklusive Lehr‑ und Lernprozesse nachhaltig zu fördern. Das Projekt wurde von 2017 bis 2020 gemeinsam mit Partnerinstitutionen aus Deutschland, Österreich, Großbritannien, Finnland und Belgien durchgeführt und adressierte jene Akteurinnen und Akteure, die innerhalb ihrer Hochschule direkten Einfluss auf die Entwicklung und Anpassung von Studienprogrammen haben und somit über die Möglichkeit verfügen, inklusive Lehrpraktiken auf institutioneller Ebene umzusetzen.

Für e-teaching.org blicken die Beiden noch einmal auf das Projekt zurück und sprechen im Podcast-Interview darüber, wie sie die internationale Zusammenarbeit im Projekt erlebt haben, mit welchen Ansätzen sie die Studiengangsleitungen beim Curriculumentwicklungsprozess unterstützt haben und was einzelne Lehrende tun können, um ihre eigene Lehre inklusiver zu gestalten.

Der Erfahrungsbericht ist Rahmen des Themenspecials „Curriculumentwicklung: Konzepte, Tools & Trends“ erschienen.

_{Bild im Blog und auf Social Media: TrueCreatives/Canva}