SUCHE Bereiche Lehrszenarien Medientechnik Didaktisches Design Organisation e-teaching.org Themenspecials Erfahrungsberichte Digital Learning Map Online-Events Praxis Glossar Materialien News & Trends suchen 15295 Einträge: LernBar. LernBar ist ein Autorensystem, das an der Universität Frankfurt entwickelt und dessen zweites Release just fertig gestellt wurde. Im Rahmen der e-teaching.org-Schulungsreihe stellte Sarah Voß (Goethe-Universität Frankfurt) das Autorentool näher vor. Master of Higher Education. Im Rahmen des e-teaching.org-Themenspecials „Medienkompetenz“ stellt die Dekanin des Studiengangs "Master of Higher Education" des ZHW Hamburg Prof. Dr. Marianne Merkt den Studiengang näher vor und zeigt, welche Lehr-, Lern- und Medienkompetenzen dabei auf welche Weise erworben werden können. Second Life - Wie niedrigschwellig ist das Medium? Unter der Leitung von Dr. Joachim Wedekind diskutieren Dr. Nadine Ojstersek (Universität Duisburg-Essen), Dennis Schäffer (E-Learning 3D, Universität Bielefeld) und Dipl.-Päd. Johannes Moskaliuk (Institut für Wissensmedien Tübingen) in Second Life die Frage "Second Life - wie niedrigschwellig ist das Medium?". Akademische Medienkompetenz. Was hat sich durch die digitalen Medien für Studierende und Lehrende geändert? In der ersten Ringvorlesung im neuen Jahr bei e-teaching.org fragt Dr. Joachim Wedekind nach den Anforderungen an eine “Akademische Medienkompetenz” und den Notwendigkeiten, die sich daraus für Lehrende und Lernende ergeben. Ready for E-Learning Im Erfahrungsbericht wird das Kompetenzentwicklungsprogramm „Ready for E-Learning“ des Virtuellen Campus Rheinland-Pfalz beschrieben. 12. Statement zu E-Learning Thomas Bernhardt von der Universität Bremen beschreibt die Vorteile von Social Bookmarking-Diensten für das Lernen. i-literacy Das Projekt i-literacy der Universität Augsburg hat ein Modell zur Entwicklung von Informationskompetenz erarbeitet, das sich an den verschiedenen Phasen des Studienverlaufs orientiert. Nina Heinze, wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt i-literacy, stellt im Vortragsvideo die verschiedenen Bausteine des Konzepts vor. Projekt ConSENS , TU Berlin Im Projekt ConSENS der TU Berlin beraten und unterstützen Studierende ihre Lehrenden vor Ort bei der Umsetzung von E-Teaching-Projekten. Dr. Anja Wipper aus der Projektleitung und Markus Kolletzky, der als Student Consultant innerhalb des Projekts tätig war, gewähren in einem Interview einen Blick hinter die Kulissen. m-ICTE2009 Conference 22. - 24.04.2009 Lisbon, Portugal m-ICTE2009 Conference m-ICTE2009 wants to be an international forum for discussion among teachers, researchers and people who are interested in the ways emerging technologies are transforming education. m-ICTE2009 is committed to favouring the conditions to make this conference a point of reference for people who share a common research interest. And in this sense, there is an opportunity to make public call for ... EduCamp 2009 Bald ist es wieder soweit, vom 17. bis 19. April 2009 findet in Ilmenau der nächste Educamp statt. Auf dem zweitägigen Event finden sich Knowledge-Worker, Wissenschaftler, Agenturen, Lehrende und Studierende zum gemeinsamen Austausch zusammen. Wenn auch Sie Lust auf eine etwas andere Form einer Tagung zu Themen rund ums E-Learning haben, sollten Sie den inzwischen 3.Educamp in Deutschland nicht ... EduCamp 2009 17.-19. April 2009, Ilmenau Stellenausschreibung: Christian-Albrechts-Universität Kiel Mitarbeiter/in in der Anwendungsprogrammierung im Rahmen einer Urlaubsvertretung 11. Statement zu E-Learning Dr. Joachim Wedekind vom Leibniz-Institut für Wissensmedien wirft einen differenzierten Blick auf das Thema E-Learning. Medienkompetenz Neue Nutzungsformen des Computers und des Internets durchdringen unseren privaten und beruflichen Alltag. Das führt auch dazu, dass Studierende mit neuen Kompetenzen und Ansprüchen an die Hochschulen kommen. Sollen oder müssen die Lehrenden darauf mit neuen oder modifizierten Lehrformen reagieren? Welche konkreten Anforderungen resultieren daraus? Sind Neuorientierungen unausweichlich? Wie kann ... e-teaching.org Webcast: Exzellente Lehre?!? Am Montag, 15. Dezember, 14 Uhr hält Frau Santina Battaglia ihren Gastvortrag Stellenausschreibung am Duisburg Learning Lab 4 wissenschaftliche/r Mitarbeiter/innen 50% - 100% Tagungsbericht - HIS Workshop „Elektronische Prüfungen“ 10. Statement zu E-Learning Der Student Jonathan Imme beschreibt, warum mobiles Lernen für ihn wichtig ist. Forum ProLehre und E-Learning Projektmarkt 17.12.2008 an der Universität Kassel, Gießhaus < 20 frühere Inhalte 1 ... 561 562 563 564 (aktuell) 565 566 567 ... 765 Die nächsten 20 Inhalte >
LernBar. LernBar ist ein Autorensystem, das an der Universität Frankfurt entwickelt und dessen zweites Release just fertig gestellt wurde. Im Rahmen der e-teaching.org-Schulungsreihe stellte Sarah Voß (Goethe-Universität Frankfurt) das Autorentool näher vor.
Master of Higher Education. Im Rahmen des e-teaching.org-Themenspecials „Medienkompetenz“ stellt die Dekanin des Studiengangs "Master of Higher Education" des ZHW Hamburg Prof. Dr. Marianne Merkt den Studiengang näher vor und zeigt, welche Lehr-, Lern- und Medienkompetenzen dabei auf welche Weise erworben werden können.
Second Life - Wie niedrigschwellig ist das Medium? Unter der Leitung von Dr. Joachim Wedekind diskutieren Dr. Nadine Ojstersek (Universität Duisburg-Essen), Dennis Schäffer (E-Learning 3D, Universität Bielefeld) und Dipl.-Päd. Johannes Moskaliuk (Institut für Wissensmedien Tübingen) in Second Life die Frage "Second Life - wie niedrigschwellig ist das Medium?".
Akademische Medienkompetenz. Was hat sich durch die digitalen Medien für Studierende und Lehrende geändert? In der ersten Ringvorlesung im neuen Jahr bei e-teaching.org fragt Dr. Joachim Wedekind nach den Anforderungen an eine “Akademische Medienkompetenz” und den Notwendigkeiten, die sich daraus für Lehrende und Lernende ergeben.
Ready for E-Learning Im Erfahrungsbericht wird das Kompetenzentwicklungsprogramm „Ready for E-Learning“ des Virtuellen Campus Rheinland-Pfalz beschrieben.
12. Statement zu E-Learning Thomas Bernhardt von der Universität Bremen beschreibt die Vorteile von Social Bookmarking-Diensten für das Lernen.
i-literacy Das Projekt i-literacy der Universität Augsburg hat ein Modell zur Entwicklung von Informationskompetenz erarbeitet, das sich an den verschiedenen Phasen des Studienverlaufs orientiert. Nina Heinze, wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt i-literacy, stellt im Vortragsvideo die verschiedenen Bausteine des Konzepts vor.
Projekt ConSENS , TU Berlin Im Projekt ConSENS der TU Berlin beraten und unterstützen Studierende ihre Lehrenden vor Ort bei der Umsetzung von E-Teaching-Projekten. Dr. Anja Wipper aus der Projektleitung und Markus Kolletzky, der als Student Consultant innerhalb des Projekts tätig war, gewähren in einem Interview einen Blick hinter die Kulissen.
m-ICTE2009 Conference m-ICTE2009 wants to be an international forum for discussion among teachers, researchers and people who are interested in the ways emerging technologies are transforming education. m-ICTE2009 is committed to favouring the conditions to make this conference a point of reference for people who share a common research interest. And in this sense, there is an opportunity to make public call for ...
EduCamp 2009 Bald ist es wieder soweit, vom 17. bis 19. April 2009 findet in Ilmenau der nächste Educamp statt. Auf dem zweitägigen Event finden sich Knowledge-Worker, Wissenschaftler, Agenturen, Lehrende und Studierende zum gemeinsamen Austausch zusammen. Wenn auch Sie Lust auf eine etwas andere Form einer Tagung zu Themen rund ums E-Learning haben, sollten Sie den inzwischen 3.Educamp in Deutschland nicht ...
Stellenausschreibung: Christian-Albrechts-Universität Kiel Mitarbeiter/in in der Anwendungsprogrammierung im Rahmen einer Urlaubsvertretung
11. Statement zu E-Learning Dr. Joachim Wedekind vom Leibniz-Institut für Wissensmedien wirft einen differenzierten Blick auf das Thema E-Learning.
Medienkompetenz Neue Nutzungsformen des Computers und des Internets durchdringen unseren privaten und beruflichen Alltag. Das führt auch dazu, dass Studierende mit neuen Kompetenzen und Ansprüchen an die Hochschulen kommen. Sollen oder müssen die Lehrenden darauf mit neuen oder modifizierten Lehrformen reagieren? Welche konkreten Anforderungen resultieren daraus? Sind Neuorientierungen unausweichlich? Wie kann ...
e-teaching.org Webcast: Exzellente Lehre?!? Am Montag, 15. Dezember, 14 Uhr hält Frau Santina Battaglia ihren Gastvortrag
10. Statement zu E-Learning Der Student Jonathan Imme beschreibt, warum mobiles Lernen für ihn wichtig ist.