SUCHE Bereiche Lehrszenarien Medientechnik Didaktisches Design Organisation e-teaching.org Themenspecials Erfahrungsberichte Digital Learning Map Online-Events Praxis Glossar Materialien News & Trends suchen 11638 Einträge: Einladung zum Online-Event: „Warum haben eigentlich ... die Fachgesellschaften für (digitale) Hochschullehre jetzt eine eigene Mastodon-Instanz?" Am Montag, 17. Juni 2024 um 14 Uhr, laden wir herzlich zum dritten Online-Event unserer Sommer-Reihe auf e-teaching.org ein. Wir freuen uns auf Lambert Heller (TIB Hannover), David Lohner (KIT, dghd) und Jan Vanvinkenroye (Univ. Stuttgart, GMW), die über die neue Mastodon-Instanz higher-edu.social sprechen und dabei auch auf die Einsatzmöglichkeiten für die Hochschulbildung eingehen werden. Die ... Stellenausschreibungen im Bereich digitaler Hochschullehre Diese Woche finden Sie hier folgende Stellenausschreibungen: Stelle als E-Learning Designer/in oder Mediengestalter/in an der Universität Ulm zu besetzen +++ Wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in an der Universität Koblenz gesucht +++ Referent/in Mediendidaktik an der Frankfurt University of Applied Sciences gesucht. SecAware.nrw Das frei zugängliche Online-Selbstlernangebot bietet flexibel nutzbare Inhalte zum Thema Cyber- und Informationssicherheit. Es richtet sich sowohl an Mitarbeitende in der Wissenschaft als auch an Studierende. Lektüre gesucht? Aktuelle Publikationen zur digitalen Hochschullehre Im Fokus unserer Lesetipps stehen diesmal ganz große Fragen: Welche Schlüsseltechnologien und Themen prägen die Hochschulbildung in der nahen Zukunft? Welche Chancen und Herausforderungen sehen Lehrende beim Einsatz von KI an Hochschulen und wie lassen sich KI-Anwendungen sinnvoll an Hochschulen implementieren? Warum brauchen wir im Bildungsbereich didaktische Metadaten? Unsere ... Pelletier, McCormack, Muscanell, Reeves, Robert & Arbino (2024) Die jährlich erscheinende Teaching and Learning Edition des Horizon Report gibt Einblick in aktuelle Trends im Hochschulbereich. Indem auf internationaler Ebene relevante technologische, gesellschaftliche oder auch politische Entwicklungen identifiziert und diskutiert werden, soll eine bessere Einschätzung ermöglicht werden, wie sich die Zukunft der Hochschulbildung entwickeln wird. Oellers & Rörtgen (2024) Das „Kompendium: Didaktische Metadaten“ bietet einen umfassenden Überblick über die Relevanz und Anwendung von Metadaten im Bildungsbereich. Es erläutert die Rahmenbedingungen für den erfolgreichen Datenaustausch und betont die Bedeutung didaktischer Metadaten zur Bereitstellung nützlicher Bildungsservices. Das Kompendium richtet sich sowohl an ein Fachpublikum, an Entwicklerinnen und Entwickler ... Hernes (2023) Schulz & Halbherr (2024) Janke, Rudert, Petersen, Fritz & Daumiller Schulz (2016) Halbherr (2020) Fischer, Jeremias & Dieterich (2022) Einladung zum Online-Event: „Was macht eigentlich ... das Projekt „Mein Bildungsraum"?" Im letzten Teil der Online-Eventreihe von e-teaching.org spricht Prof. Dr. Ulrike Lucke (Universität Potsdam) am Montag, 1. Juli 2024 um 14 Uhr, über den aktuellen Stand des Projekts „Mein Bildungsraum". Zum Vortrag und der anschließenden Diskussion laden wir Sie ganz herzlich ein. Einladung zum Online-Event „Wie geht eigentlich ... Lehre und Transfer mit Twitch, Discord und Social Media?“ Am Montag, 3. Juni 2024 um 14 Uhr laden wir herzlich zum nächsten Online-Event unserer Sommer-Reihe ein. Wir freuen uns auf Prof. Dr. Christian Spannagel (PH Heidelberg), der uns in der anderthalbstündigen Veranstaltung einen Einblick in die Möglichkeiten von Social Media, besonders der Plattformen Twitch und Discord, für die Lehre an Hochschulen geben wird. Einladung zum Online-Event „Wie entwickelt man eigentlich ... eine OER-Policy für eine Hochschule?“ Am Montag, 27. Mai 2024 14 Uhr laden wir herzlich zum ersten Online-Event unserer Sommer-Reihe ein. Wir freuen uns auf Yulia Loose (ELAN e.V.) und Frank Homp (Univ. Bielefeld), die darüber sprechen werden, mit welchen Fragen sich Hochschulen auseinandersetzen müssen, wenn sie eine eigene OER-Policy entwickeln wollen. Warum haben eigentlich ... die Fachgesellschaften für (digitale) Hochschullehre jetzt eine eigene Mastodon-Instanz? Die Mastodon-Instanz higher-edu.social bietet eine zusätzliche Informations- und Vernetzungsgelegenheit für Einzelpersonen und Institutionen, die sich für innovative Hochschulbildung in einer digital geprägten Welt interessieren und engagieren. Das gemeinschaftliche Projekt von dghd und GMW setzt ein hochschulpolitisches Statement für Open Access, Open Education und offenen wissenschaftlichen ... Neuer Portalbereich: Prüfungen und Tests Die Gestaltung von Prüfungen und Tests ist in der Hochschullehre ein zentrales Thema. Im Rahmen eines Content-Sprints mit Expertinnen und Experten aus verschiedenen Hochschulen konnten wir in den vergangenen Monaten unseren Portalbereich „Prüfungen und Tests“ von Grund auf aktualisieren und neu strukturieren. Er bietet nun einen umfassenden Einstieg in die Thematik und lädt dazu ein, sich über ... Stellenausschreibungen im Bereich digitaler Hochschullehre Diese Woche finden Sie hier folgende Stellenausschreibungen: Expert/in der Digitalen Lehre an der TU Wien gesucht +++ Zwei Stellen an der Europa-Universität Flensburg (EUF) als wissenschaftliche Mitarbeiter/innen zu besetzen. Videos in der Hochschullehre – neue Inhalte auf e-teaching.org Videos gehören zu den verbreitetsten und beliebtesten Formen der Wissensvermittlung. Auf drei vollständig aktualisierten Portalseiten zeigen Olaf A. Schulte (ETH Zürich) und Rüdiger Rolf (Univ. Osnabrück), welche Videoformate es in der Hochschullehre gibt und geben einen fundierten Überblick über die technische Bereitstellung sowie den didaktischen Einsatz. Einladung zur Sommer-Eventreihe auf e-teaching.org Am Montag, 27. Mai 2024, startet die neue Online-Veranstaltungsreihe auf e-teaching.org. Unter dem Motto „Was macht eigentlich ...?“ oder „Wie geht eigentlich ...?“ geben unsere Referentinnen und Referenten in mehreren Online-Events Einblicke in ihre sehr unterschiedlichen Arbeitsbereiche – von der Entwicklung einer OER-Policy über offene Lehre mit Social Media bis zum BMBF-Vorhaben „Mein ... < 20 frühere Inhalte 1 2 3 4 5 (aktuell) 6 7 8 ... 582 Die nächsten 20 Inhalte >
Einladung zum Online-Event: „Warum haben eigentlich ... die Fachgesellschaften für (digitale) Hochschullehre jetzt eine eigene Mastodon-Instanz?" Am Montag, 17. Juni 2024 um 14 Uhr, laden wir herzlich zum dritten Online-Event unserer Sommer-Reihe auf e-teaching.org ein. Wir freuen uns auf Lambert Heller (TIB Hannover), David Lohner (KIT, dghd) und Jan Vanvinkenroye (Univ. Stuttgart, GMW), die über die neue Mastodon-Instanz higher-edu.social sprechen und dabei auch auf die Einsatzmöglichkeiten für die Hochschulbildung eingehen werden. Die ...
Stellenausschreibungen im Bereich digitaler Hochschullehre Diese Woche finden Sie hier folgende Stellenausschreibungen: Stelle als E-Learning Designer/in oder Mediengestalter/in an der Universität Ulm zu besetzen +++ Wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in an der Universität Koblenz gesucht +++ Referent/in Mediendidaktik an der Frankfurt University of Applied Sciences gesucht.
SecAware.nrw Das frei zugängliche Online-Selbstlernangebot bietet flexibel nutzbare Inhalte zum Thema Cyber- und Informationssicherheit. Es richtet sich sowohl an Mitarbeitende in der Wissenschaft als auch an Studierende.
Lektüre gesucht? Aktuelle Publikationen zur digitalen Hochschullehre Im Fokus unserer Lesetipps stehen diesmal ganz große Fragen: Welche Schlüsseltechnologien und Themen prägen die Hochschulbildung in der nahen Zukunft? Welche Chancen und Herausforderungen sehen Lehrende beim Einsatz von KI an Hochschulen und wie lassen sich KI-Anwendungen sinnvoll an Hochschulen implementieren? Warum brauchen wir im Bildungsbereich didaktische Metadaten? Unsere ...
Pelletier, McCormack, Muscanell, Reeves, Robert & Arbino (2024) Die jährlich erscheinende Teaching and Learning Edition des Horizon Report gibt Einblick in aktuelle Trends im Hochschulbereich. Indem auf internationaler Ebene relevante technologische, gesellschaftliche oder auch politische Entwicklungen identifiziert und diskutiert werden, soll eine bessere Einschätzung ermöglicht werden, wie sich die Zukunft der Hochschulbildung entwickeln wird.
Oellers & Rörtgen (2024) Das „Kompendium: Didaktische Metadaten“ bietet einen umfassenden Überblick über die Relevanz und Anwendung von Metadaten im Bildungsbereich. Es erläutert die Rahmenbedingungen für den erfolgreichen Datenaustausch und betont die Bedeutung didaktischer Metadaten zur Bereitstellung nützlicher Bildungsservices. Das Kompendium richtet sich sowohl an ein Fachpublikum, an Entwicklerinnen und Entwickler ...
Einladung zum Online-Event: „Was macht eigentlich ... das Projekt „Mein Bildungsraum"?" Im letzten Teil der Online-Eventreihe von e-teaching.org spricht Prof. Dr. Ulrike Lucke (Universität Potsdam) am Montag, 1. Juli 2024 um 14 Uhr, über den aktuellen Stand des Projekts „Mein Bildungsraum". Zum Vortrag und der anschließenden Diskussion laden wir Sie ganz herzlich ein.
Einladung zum Online-Event „Wie geht eigentlich ... Lehre und Transfer mit Twitch, Discord und Social Media?“ Am Montag, 3. Juni 2024 um 14 Uhr laden wir herzlich zum nächsten Online-Event unserer Sommer-Reihe ein. Wir freuen uns auf Prof. Dr. Christian Spannagel (PH Heidelberg), der uns in der anderthalbstündigen Veranstaltung einen Einblick in die Möglichkeiten von Social Media, besonders der Plattformen Twitch und Discord, für die Lehre an Hochschulen geben wird.
Einladung zum Online-Event „Wie entwickelt man eigentlich ... eine OER-Policy für eine Hochschule?“ Am Montag, 27. Mai 2024 14 Uhr laden wir herzlich zum ersten Online-Event unserer Sommer-Reihe ein. Wir freuen uns auf Yulia Loose (ELAN e.V.) und Frank Homp (Univ. Bielefeld), die darüber sprechen werden, mit welchen Fragen sich Hochschulen auseinandersetzen müssen, wenn sie eine eigene OER-Policy entwickeln wollen.
Warum haben eigentlich ... die Fachgesellschaften für (digitale) Hochschullehre jetzt eine eigene Mastodon-Instanz? Die Mastodon-Instanz higher-edu.social bietet eine zusätzliche Informations- und Vernetzungsgelegenheit für Einzelpersonen und Institutionen, die sich für innovative Hochschulbildung in einer digital geprägten Welt interessieren und engagieren. Das gemeinschaftliche Projekt von dghd und GMW setzt ein hochschulpolitisches Statement für Open Access, Open Education und offenen wissenschaftlichen ...
Neuer Portalbereich: Prüfungen und Tests Die Gestaltung von Prüfungen und Tests ist in der Hochschullehre ein zentrales Thema. Im Rahmen eines Content-Sprints mit Expertinnen und Experten aus verschiedenen Hochschulen konnten wir in den vergangenen Monaten unseren Portalbereich „Prüfungen und Tests“ von Grund auf aktualisieren und neu strukturieren. Er bietet nun einen umfassenden Einstieg in die Thematik und lädt dazu ein, sich über ...
Stellenausschreibungen im Bereich digitaler Hochschullehre Diese Woche finden Sie hier folgende Stellenausschreibungen: Expert/in der Digitalen Lehre an der TU Wien gesucht +++ Zwei Stellen an der Europa-Universität Flensburg (EUF) als wissenschaftliche Mitarbeiter/innen zu besetzen.
Videos in der Hochschullehre – neue Inhalte auf e-teaching.org Videos gehören zu den verbreitetsten und beliebtesten Formen der Wissensvermittlung. Auf drei vollständig aktualisierten Portalseiten zeigen Olaf A. Schulte (ETH Zürich) und Rüdiger Rolf (Univ. Osnabrück), welche Videoformate es in der Hochschullehre gibt und geben einen fundierten Überblick über die technische Bereitstellung sowie den didaktischen Einsatz.
Einladung zur Sommer-Eventreihe auf e-teaching.org Am Montag, 27. Mai 2024, startet die neue Online-Veranstaltungsreihe auf e-teaching.org. Unter dem Motto „Was macht eigentlich ...?“ oder „Wie geht eigentlich ...?“ geben unsere Referentinnen und Referenten in mehreren Online-Events Einblicke in ihre sehr unterschiedlichen Arbeitsbereiche – von der Entwicklung einer OER-Policy über offene Lehre mit Social Media bis zum BMBF-Vorhaben „Mein ...
