SUCHE Bereiche Lehrszenarien Medientechnik Didaktisches Design Organisation e-teaching.org Themenspecials Erfahrungsberichte Digital Learning Map Online-Events Praxis Glossar Materialien News & Trends suchen 11606 Einträge: Learning AID 2024: Anmeldung ab sofort möglich! Die Konferenz Learning AID bietet am 2. und 3. September 2024 ein vielfältiges Programm rund um die Themen Learning Analytics, generative Künstliche Intelligenz und Data Mining in der Hochschulbildung. Die Anmeldung zur Teilnahme ist ab sofort möglich, das Platzkontingent ist begrenzt. Tagungsort ist die Ruhr-Universität Bochum. Auch e-teaching.org ist dieses Jahr dabei – als Teil des ... Wie entwickelt man eigentlich ... eine OER-Policy für eine Hochschule? Immer mehr Hochschulen bekennen sich zu Openness und wollen durch eine Richtlinie ein Signal für Lehrende und andere Hochschulangehörige setzen, dass sie das Erstellen und Teilen von OER (Open Educational Resources) unterstützen. Doch was sollte eine solche Policy eigentlich enthalten bzw. regeln? Was ist aus rechtlicher Sicht zu beachten? Und welche Stakeholder sollten bei der Erstellung ... Future Skills Journey Das Projekt Future Skills Journey versteht sich mit seiner Plattform als digitaler Lernort für Zukunftskompetenzen, in dessen Rahmen passende Online-Lernangebote identifiziert und zu Lernpfaden kuratiert werden. Das Angebot richtet sich sowohl an Studierende als auch an Personen, die bereits im Berufsleben stehen. PortaBLe Das Bielefelder Portal zur Bildung von Lehrkräften (PortaBLe) bietet erprobte Lehrkonzepte und -materialien für die Arbeit mit Schülerinnen und Schülern sowie für die Bildung von (angehenden) Lehrkräften in allen Phasen ihres beruflichen Entwicklungsprozesses. Stellenausschreibungen im Bereich digitaler Hochschullehre Diese Woche finden Sie hier folgende Stellenausschreibung: Die DHBW Mosbach sucht im Rahmen des Projekts OMBRELLA eine/n akademische/r Mitarbeiter/in. Eine Bewerbung ist noch bis 16.06.24 möglich. Neuigkeiten und Infos von e-teaching.org jetzt auch auf LinkedIn! e-teaching.org erweitert sein Social Media Repertoire und ist nun auch auf LinkedIn verstärkt unterwegs. einfachlehren.de Das Hochschuldidaktik-Portal der Technischen Universität Darmstadt bietet Informationen rund um eine gute Hochschullehre. Die Inhalte werden mit wissenschaftlichem Anspruch erstellt, umfassen dabei aber auch ganz praktische Tipps aus dem Lehralltag. lehrblick – Inspiration für gute Hochschullehre Der Blog lehrblick.de ist ein Angebot des Zentrums für Hochschul- und Wissenschaftsdidaktik (ZHW) der Universität Regensburg. Mit den Blogeinträgen möchte das Team des ZHW Hochschullehrenden evidenzbasierte Informationen und Anregungen für gute Lehre liefern. Einladung zum Online-Event: „Warum haben eigentlich ... die Fachgesellschaften für (digitale) Hochschullehre jetzt eine eigene Mastodon-Instanz?" Am Montag, 17. Juni 2024 um 14 Uhr, laden wir herzlich zum dritten Online-Event unserer Sommer-Reihe auf e-teaching.org ein. Wir freuen uns auf Lambert Heller (TIB Hannover), David Lohner (KIT, dghd) und Jan Vanvinkenroye (Univ. Stuttgart, GMW), die über die neue Mastodon-Instanz higher-edu.social sprechen und dabei auch auf die Einsatzmöglichkeiten für die Hochschulbildung eingehen werden. Die ... Stellenausschreibungen im Bereich digitaler Hochschullehre Diese Woche finden Sie hier folgende Stellenausschreibungen: Stelle als E-Learning Designer/in oder Mediengestalter/in an der Universität Ulm zu besetzen +++ Wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in an der Universität Koblenz gesucht +++ Referent/in Mediendidaktik an der Frankfurt University of Applied Sciences gesucht. SecAware.nrw Das frei zugängliche Online-Selbstlernangebot bietet flexibel nutzbare Inhalte zum Thema Cyber- und Informationssicherheit. Es richtet sich sowohl an Mitarbeitende in der Wissenschaft als auch an Studierende. Lektüre gesucht? Aktuelle Publikationen zur digitalen Hochschullehre Im Fokus unserer Lesetipps stehen diesmal ganz große Fragen: Welche Schlüsseltechnologien und Themen prägen die Hochschulbildung in der nahen Zukunft? Welche Chancen und Herausforderungen sehen Lehrende beim Einsatz von KI an Hochschulen und wie lassen sich KI-Anwendungen sinnvoll an Hochschulen implementieren? Warum brauchen wir im Bildungsbereich didaktische Metadaten? Unsere ... Pelletier, McCormack, Muscanell, Reeves, Robert & Arbino (2024) Die jährlich erscheinende Teaching and Learning Edition des Horizon Report gibt Einblick in aktuelle Trends im Hochschulbereich. Indem auf internationaler Ebene relevante technologische, gesellschaftliche oder auch politische Entwicklungen identifiziert und diskutiert werden, soll eine bessere Einschätzung ermöglicht werden, wie sich die Zukunft der Hochschulbildung entwickeln wird. Oellers & Rörtgen (2024) Das „Kompendium: Didaktische Metadaten“ bietet einen umfassenden Überblick über die Relevanz und Anwendung von Metadaten im Bildungsbereich. Es erläutert die Rahmenbedingungen für den erfolgreichen Datenaustausch und betont die Bedeutung didaktischer Metadaten zur Bereitstellung nützlicher Bildungsservices. Das Kompendium richtet sich sowohl an ein Fachpublikum, an Entwicklerinnen und Entwickler ... Hernes (2023) Schulz & Halbherr (2024) Janke, Rudert, Petersen, Fritz & Daumiller Schulz (2016) Halbherr (2020) Fischer, Jeremias & Dieterich (2022) < 20 frühere Inhalte 1 2 3 (aktuell) 4 5 6 7 ... 581 Die nächsten 20 Inhalte >
Learning AID 2024: Anmeldung ab sofort möglich! Die Konferenz Learning AID bietet am 2. und 3. September 2024 ein vielfältiges Programm rund um die Themen Learning Analytics, generative Künstliche Intelligenz und Data Mining in der Hochschulbildung. Die Anmeldung zur Teilnahme ist ab sofort möglich, das Platzkontingent ist begrenzt. Tagungsort ist die Ruhr-Universität Bochum. Auch e-teaching.org ist dieses Jahr dabei – als Teil des ...
Wie entwickelt man eigentlich ... eine OER-Policy für eine Hochschule? Immer mehr Hochschulen bekennen sich zu Openness und wollen durch eine Richtlinie ein Signal für Lehrende und andere Hochschulangehörige setzen, dass sie das Erstellen und Teilen von OER (Open Educational Resources) unterstützen. Doch was sollte eine solche Policy eigentlich enthalten bzw. regeln? Was ist aus rechtlicher Sicht zu beachten? Und welche Stakeholder sollten bei der Erstellung ...
Future Skills Journey Das Projekt Future Skills Journey versteht sich mit seiner Plattform als digitaler Lernort für Zukunftskompetenzen, in dessen Rahmen passende Online-Lernangebote identifiziert und zu Lernpfaden kuratiert werden. Das Angebot richtet sich sowohl an Studierende als auch an Personen, die bereits im Berufsleben stehen.
PortaBLe Das Bielefelder Portal zur Bildung von Lehrkräften (PortaBLe) bietet erprobte Lehrkonzepte und -materialien für die Arbeit mit Schülerinnen und Schülern sowie für die Bildung von (angehenden) Lehrkräften in allen Phasen ihres beruflichen Entwicklungsprozesses.
Stellenausschreibungen im Bereich digitaler Hochschullehre Diese Woche finden Sie hier folgende Stellenausschreibung: Die DHBW Mosbach sucht im Rahmen des Projekts OMBRELLA eine/n akademische/r Mitarbeiter/in. Eine Bewerbung ist noch bis 16.06.24 möglich.
Neuigkeiten und Infos von e-teaching.org jetzt auch auf LinkedIn! e-teaching.org erweitert sein Social Media Repertoire und ist nun auch auf LinkedIn verstärkt unterwegs.
einfachlehren.de Das Hochschuldidaktik-Portal der Technischen Universität Darmstadt bietet Informationen rund um eine gute Hochschullehre. Die Inhalte werden mit wissenschaftlichem Anspruch erstellt, umfassen dabei aber auch ganz praktische Tipps aus dem Lehralltag.
lehrblick – Inspiration für gute Hochschullehre Der Blog lehrblick.de ist ein Angebot des Zentrums für Hochschul- und Wissenschaftsdidaktik (ZHW) der Universität Regensburg. Mit den Blogeinträgen möchte das Team des ZHW Hochschullehrenden evidenzbasierte Informationen und Anregungen für gute Lehre liefern.
Einladung zum Online-Event: „Warum haben eigentlich ... die Fachgesellschaften für (digitale) Hochschullehre jetzt eine eigene Mastodon-Instanz?" Am Montag, 17. Juni 2024 um 14 Uhr, laden wir herzlich zum dritten Online-Event unserer Sommer-Reihe auf e-teaching.org ein. Wir freuen uns auf Lambert Heller (TIB Hannover), David Lohner (KIT, dghd) und Jan Vanvinkenroye (Univ. Stuttgart, GMW), die über die neue Mastodon-Instanz higher-edu.social sprechen und dabei auch auf die Einsatzmöglichkeiten für die Hochschulbildung eingehen werden. Die ...
Stellenausschreibungen im Bereich digitaler Hochschullehre Diese Woche finden Sie hier folgende Stellenausschreibungen: Stelle als E-Learning Designer/in oder Mediengestalter/in an der Universität Ulm zu besetzen +++ Wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in an der Universität Koblenz gesucht +++ Referent/in Mediendidaktik an der Frankfurt University of Applied Sciences gesucht.
SecAware.nrw Das frei zugängliche Online-Selbstlernangebot bietet flexibel nutzbare Inhalte zum Thema Cyber- und Informationssicherheit. Es richtet sich sowohl an Mitarbeitende in der Wissenschaft als auch an Studierende.
Lektüre gesucht? Aktuelle Publikationen zur digitalen Hochschullehre Im Fokus unserer Lesetipps stehen diesmal ganz große Fragen: Welche Schlüsseltechnologien und Themen prägen die Hochschulbildung in der nahen Zukunft? Welche Chancen und Herausforderungen sehen Lehrende beim Einsatz von KI an Hochschulen und wie lassen sich KI-Anwendungen sinnvoll an Hochschulen implementieren? Warum brauchen wir im Bildungsbereich didaktische Metadaten? Unsere ...
Pelletier, McCormack, Muscanell, Reeves, Robert & Arbino (2024) Die jährlich erscheinende Teaching and Learning Edition des Horizon Report gibt Einblick in aktuelle Trends im Hochschulbereich. Indem auf internationaler Ebene relevante technologische, gesellschaftliche oder auch politische Entwicklungen identifiziert und diskutiert werden, soll eine bessere Einschätzung ermöglicht werden, wie sich die Zukunft der Hochschulbildung entwickeln wird.
Oellers & Rörtgen (2024) Das „Kompendium: Didaktische Metadaten“ bietet einen umfassenden Überblick über die Relevanz und Anwendung von Metadaten im Bildungsbereich. Es erläutert die Rahmenbedingungen für den erfolgreichen Datenaustausch und betont die Bedeutung didaktischer Metadaten zur Bereitstellung nützlicher Bildungsservices. Das Kompendium richtet sich sowohl an ein Fachpublikum, an Entwicklerinnen und Entwickler ...
