SUCHE Bereiche Lehrszenarien Medientechnik Didaktisches Design Organisation e-teaching.org Themenspecials Erfahrungsberichte Digital Learning Map Online-Events Praxis Glossar Materialien News & Trends suchen 15319 Einträge: Gestaltung hybrider Lernräume – zwei neue Entwurfsmuster auf e-teaching.org veröffentlicht Online-Whiteboards sind nicht nur ein beliebtes Tool für Online-Seminare und -Workshops, sondern sie bieten auch für Präsenzsitzungen auf dem Campus vielfältige Möglichkeiten. Unser neues Entwurfsmuster „Online-Whiteboards on Campus“ stellt diese Möglichkeiten vor und gibt praktische Hinweise zur Umsetzung. Ein weiteres neues Entwurfsmuster erläutert anschaulich, was bei der Gestaltung von ... Prüfungen generieren mit KI? Neue Erkenntnisse aus der RWTH Aachen University Im Rahmen einer internen Studie am Center für Lehr- und Lernservices (CLS) an der RWTH Aachen University wurde untersucht, wie generative KI – z. B. ChatGPT – genutzt werden kann, um die Vorbereitung und die Korrektur von Prüfungen zu unterstützen. PD Dr. Malte Persike, Leiter des CLS und selbst Lehrender an der RWTH Aachen University, stellt im e-teaching.org-Interview mit Dr. Anne Thillosen ... Call for Papers: Lernkulturen in der Digitalität gestalten. Potenziale, Konzepte und Praktiken Das Junge Forum für Medien und Hochschulentwicklung (JFMH) lädt vom 27. bis 28.06.2024 zur Tagung an die Universität Vechta ein. Zentrales Thema der Veranstaltung ist „Lernkulturen in der Digitalität gestalten“. Beiträge werden bis zum 15. Februar 2024 erbeten. Call for Papers: Lernkulturen in der Digitalität gestalten. Potenziale, Konzepte und Praktiken Das Junge Forum für Medien und Hochschulentwicklung (JFMH) lädt vom 27. bis 28.06.2024 zur Tagung an die Universität Vechta ein. Zentrales Thema der Veranstaltung ist „Lernkulturen in der Digitalität gestalten“. Beiträge werden bis zum 25. Februar 2024 erbeten. Stellenausschreibungen im Bereich digitaler Hochschullehre Diese Woche finden Sie hier folgende Stellenausschreibungen: Georg-August-Universität Göttingen sucht Expert/in für E-Prüfungen / E-Prüfungstechnik +++ Drei Dissertationsstellen an der Pädagogischen Hochschule Steiermark und der Technischen Universität Graz zu vergeben +++ Stelle als Beschäftigte/r im Bereich Online-Lehre an der Universität der Künste Berlin zu besetzen Ware (2008) Sibbet (2010) Gamification Gamification bezeichnet den Einsatz spielerischer Elemente außerhalb von Spielen ( Deterding et al., 2011 ), beispielsweise in Lernkontexten. Ziel ist es meist, die Motivation für unbeliebtere Aufgaben zu steigern. Dazu werden klassische Spielelemente wie Bestenlisten, große und kleine Quests (Aufgaben) oder Belohnungen integriert. Der Grad an Gamification kann variieren, so kann es nur eine ... Anderson & Krathwohl (2001) Opper (2023) In diesem Beitrag stellt Katharina Opper (FernUniversität in Hagen) einen Ansatz zur Neuinterpretation der sokratischen Gesprächsmethode mithilfe von Künstlicher Intelligenz (KI) vor. Um Studierende zur Auseinandersetzung mit scheinbar selbstverständlichen Begriffen anzuregen, befasst sie sich im Rahmen ihrer Masterarbeit mit der Entwicklung und Erprobung eines Prompts, durch den generative ... Zwischen Faszination und Skepsis: Wie verändert KI die Hochschulpraxis? In der abschließenden Podiumsdiskussion zum Themenspecial „KI in der Hochschulpraxis" ging es darum, ob und wie KI die Hochschullehre bereits jetzt verändert, welche Entwicklungen in der nächsten Zeit realistisch erscheinen – und was dies für alle Beteiligten bedeutet. Zu Gast waren PD Dr. Malte Persike (RWTH Aachen University), Iris Neiske (dghd), Dr. Britta Leusing (KI-Campus) und Prof. Dr. ... Rechtliche Beurteilung von KI in der Hochschullehre Das Projekt KI-NEL-23 lädt zu einer einstündigen Online-Veranstaltung zum Thema „KI-Software in Studium und Lehre - eine rechtliche Betrachtung“ ein. Die Veranstaltung findet am 18.01.2024 statt und ist Teil der Veranstaltungsreihe „How to be a learning aid? KI für die Hochschulbildung in NRW“. Die Teilnahme an den Veranstaltungen erfolgt per Zoom und ist kostenfrei. Virtuelle Räume in Lehre und Kultur Im Mittelpunkt dieser Online-Schulung stehen virtuelle Räume und deren Einsatz in Wissenschaft, Lehre, Kunst und Kultur - jetzt und in Zukunft. Dabei werden unter anderem folgende Fragen behandelt: Wie wirken virtuelle Räume? Wie entstehen virtuelle Räume? Anmeldung bis zum 23. Januar möglich. Let's write! 30-minütige Einführung in KI-Text-Generatoren Auch im Jahr 2024 bietet das Multimedia Kontor Hamburg (MMKH) mehrere Schulungen zum Einsatz digitaler Medien in der Hochschullehre an. Die 30-minütige Einführung in KI-Textgeneratoren findet am Donnerstag, den 18. Januar 2024 statt. KI-Detektoren und digitale Prüfungen – Möglichkeiten und prüfungsrechtliche Grenzen Die Online-Veranstaltung KI-Detektoren und digitale Prüfungen – Möglichkeiten und prüfungsrechtliche Grenzen findet am Mittwoch, 17. Januar 2024 von 10:00 – 12:30 Uhr statt. Die Teilnahme ist kostenfrei, eine Anmeldung ist aus organisatorischen Gründen erforderlich. NIDIT Lunch Bag Session | Digitale Lehre ohne Hürden meistern: Ängste abbauen und gemeinsam wachsen Das Verbundprojekt NIDIT (Network for Impactful Digital International Teaching Skills) lädt am 24. Januar 2024 zu einer interaktiven Lunch Bag Session ein. Ziel der Veranstaltung ist es, Methoden und Tools vorzustellen, die einfach zu bedienen sind und die Teilnehmenden motivieren sollen, sich online zu beteiligen. e-teaching.org wünscht schöne Feiertage und alles Gute für 2024 Das Portalteam verabschiedet sich bis Anfang Januar in die Weihnachtsferien. Vorher möchten wir uns aber noch bei allen, die unser Portal e-teaching.org im vergangenen Jahr besucht haben, ganz herzlich bedanken! Ein ereignisreiches Jahr geht zu Ende und wir freuen uns, dass Sie unser Angebot genutzt und uns auf vielfältige Weise unterstützt haben: durch die Teilnahme an Themenspecials, ... Kurzumfrage zu KI in der Hochschullehre Was sind Ihre Erfahrungen mit KI in Lehre und Studium? Welche Unterstützung soll angeboten werden? Lehrende, Mitarbeitende sowie Studierende an deutschen Hochschulen sind herzlich eingeladen, an einer 5-Minuten-Umfrage zu KI in der Hochschullehre teilzunehmen. Die Teilnahme an der Umfrage ist bis zum 22. Dezember 2023 möglich. Stellenausschreibungen im Bereich digitaler Hochschullehre Diese Woche finden Sie hier folgende Stellenausschreibungen: Vier Mitarbeiter/innen im Lehrgebiet Mediendidaktik an der FernUniversität in Hagen gesucht +++ Universität Tübingen sucht zwei Akademische Mitarbeiter/innen im Bereich Serious Games für das Projekt „Graveler – Wissen spielerisch erfahrbar machen“ Blick zurück, Schritt nach vorn – 5 Jahre Metavorhaben Digitalisierung im Bildungsbereich Zum Abschluss der ersten Förderphase des BMBF-geförderten Metavorhabens Digitalisierung im Bildungsbereich findet die Online-Veranstaltung „Blick zurück, Schritt nach vorn – 5 Jahre Metavorhaben Digitalisierung im Bildungsbereich“ statt. Das Ziel der Veranstaltung ist es, Einblicke in die entstandenen Erfahrungen und Ergebnisse des Metavorhabens zu geben. Zudem werden Auszüge aus der Vielzahl von ... < 20 frühere Inhalte 1 ... 9 10 11 12 (aktuell) 13 14 15 ... 766 Die nächsten 20 Inhalte >
Gestaltung hybrider Lernräume – zwei neue Entwurfsmuster auf e-teaching.org veröffentlicht Online-Whiteboards sind nicht nur ein beliebtes Tool für Online-Seminare und -Workshops, sondern sie bieten auch für Präsenzsitzungen auf dem Campus vielfältige Möglichkeiten. Unser neues Entwurfsmuster „Online-Whiteboards on Campus“ stellt diese Möglichkeiten vor und gibt praktische Hinweise zur Umsetzung. Ein weiteres neues Entwurfsmuster erläutert anschaulich, was bei der Gestaltung von ...
Prüfungen generieren mit KI? Neue Erkenntnisse aus der RWTH Aachen University Im Rahmen einer internen Studie am Center für Lehr- und Lernservices (CLS) an der RWTH Aachen University wurde untersucht, wie generative KI – z. B. ChatGPT – genutzt werden kann, um die Vorbereitung und die Korrektur von Prüfungen zu unterstützen. PD Dr. Malte Persike, Leiter des CLS und selbst Lehrender an der RWTH Aachen University, stellt im e-teaching.org-Interview mit Dr. Anne Thillosen ...
Call for Papers: Lernkulturen in der Digitalität gestalten. Potenziale, Konzepte und Praktiken Das Junge Forum für Medien und Hochschulentwicklung (JFMH) lädt vom 27. bis 28.06.2024 zur Tagung an die Universität Vechta ein. Zentrales Thema der Veranstaltung ist „Lernkulturen in der Digitalität gestalten“. Beiträge werden bis zum 15. Februar 2024 erbeten.
Call for Papers: Lernkulturen in der Digitalität gestalten. Potenziale, Konzepte und Praktiken Das Junge Forum für Medien und Hochschulentwicklung (JFMH) lädt vom 27. bis 28.06.2024 zur Tagung an die Universität Vechta ein. Zentrales Thema der Veranstaltung ist „Lernkulturen in der Digitalität gestalten“. Beiträge werden bis zum 25. Februar 2024 erbeten.
Stellenausschreibungen im Bereich digitaler Hochschullehre Diese Woche finden Sie hier folgende Stellenausschreibungen: Georg-August-Universität Göttingen sucht Expert/in für E-Prüfungen / E-Prüfungstechnik +++ Drei Dissertationsstellen an der Pädagogischen Hochschule Steiermark und der Technischen Universität Graz zu vergeben +++ Stelle als Beschäftigte/r im Bereich Online-Lehre an der Universität der Künste Berlin zu besetzen
Gamification Gamification bezeichnet den Einsatz spielerischer Elemente außerhalb von Spielen ( Deterding et al., 2011 ), beispielsweise in Lernkontexten. Ziel ist es meist, die Motivation für unbeliebtere Aufgaben zu steigern. Dazu werden klassische Spielelemente wie Bestenlisten, große und kleine Quests (Aufgaben) oder Belohnungen integriert. Der Grad an Gamification kann variieren, so kann es nur eine ...
Opper (2023) In diesem Beitrag stellt Katharina Opper (FernUniversität in Hagen) einen Ansatz zur Neuinterpretation der sokratischen Gesprächsmethode mithilfe von Künstlicher Intelligenz (KI) vor. Um Studierende zur Auseinandersetzung mit scheinbar selbstverständlichen Begriffen anzuregen, befasst sie sich im Rahmen ihrer Masterarbeit mit der Entwicklung und Erprobung eines Prompts, durch den generative ...
Zwischen Faszination und Skepsis: Wie verändert KI die Hochschulpraxis? In der abschließenden Podiumsdiskussion zum Themenspecial „KI in der Hochschulpraxis" ging es darum, ob und wie KI die Hochschullehre bereits jetzt verändert, welche Entwicklungen in der nächsten Zeit realistisch erscheinen – und was dies für alle Beteiligten bedeutet. Zu Gast waren PD Dr. Malte Persike (RWTH Aachen University), Iris Neiske (dghd), Dr. Britta Leusing (KI-Campus) und Prof. Dr. ...
Rechtliche Beurteilung von KI in der Hochschullehre Das Projekt KI-NEL-23 lädt zu einer einstündigen Online-Veranstaltung zum Thema „KI-Software in Studium und Lehre - eine rechtliche Betrachtung“ ein. Die Veranstaltung findet am 18.01.2024 statt und ist Teil der Veranstaltungsreihe „How to be a learning aid? KI für die Hochschulbildung in NRW“. Die Teilnahme an den Veranstaltungen erfolgt per Zoom und ist kostenfrei.
Virtuelle Räume in Lehre und Kultur Im Mittelpunkt dieser Online-Schulung stehen virtuelle Räume und deren Einsatz in Wissenschaft, Lehre, Kunst und Kultur - jetzt und in Zukunft. Dabei werden unter anderem folgende Fragen behandelt: Wie wirken virtuelle Räume? Wie entstehen virtuelle Räume? Anmeldung bis zum 23. Januar möglich.
Let's write! 30-minütige Einführung in KI-Text-Generatoren Auch im Jahr 2024 bietet das Multimedia Kontor Hamburg (MMKH) mehrere Schulungen zum Einsatz digitaler Medien in der Hochschullehre an. Die 30-minütige Einführung in KI-Textgeneratoren findet am Donnerstag, den 18. Januar 2024 statt.
KI-Detektoren und digitale Prüfungen – Möglichkeiten und prüfungsrechtliche Grenzen Die Online-Veranstaltung KI-Detektoren und digitale Prüfungen – Möglichkeiten und prüfungsrechtliche Grenzen findet am Mittwoch, 17. Januar 2024 von 10:00 – 12:30 Uhr statt. Die Teilnahme ist kostenfrei, eine Anmeldung ist aus organisatorischen Gründen erforderlich.
NIDIT Lunch Bag Session | Digitale Lehre ohne Hürden meistern: Ängste abbauen und gemeinsam wachsen Das Verbundprojekt NIDIT (Network for Impactful Digital International Teaching Skills) lädt am 24. Januar 2024 zu einer interaktiven Lunch Bag Session ein. Ziel der Veranstaltung ist es, Methoden und Tools vorzustellen, die einfach zu bedienen sind und die Teilnehmenden motivieren sollen, sich online zu beteiligen.
e-teaching.org wünscht schöne Feiertage und alles Gute für 2024 Das Portalteam verabschiedet sich bis Anfang Januar in die Weihnachtsferien. Vorher möchten wir uns aber noch bei allen, die unser Portal e-teaching.org im vergangenen Jahr besucht haben, ganz herzlich bedanken! Ein ereignisreiches Jahr geht zu Ende und wir freuen uns, dass Sie unser Angebot genutzt und uns auf vielfältige Weise unterstützt haben: durch die Teilnahme an Themenspecials, ...
Kurzumfrage zu KI in der Hochschullehre Was sind Ihre Erfahrungen mit KI in Lehre und Studium? Welche Unterstützung soll angeboten werden? Lehrende, Mitarbeitende sowie Studierende an deutschen Hochschulen sind herzlich eingeladen, an einer 5-Minuten-Umfrage zu KI in der Hochschullehre teilzunehmen. Die Teilnahme an der Umfrage ist bis zum 22. Dezember 2023 möglich.
Stellenausschreibungen im Bereich digitaler Hochschullehre Diese Woche finden Sie hier folgende Stellenausschreibungen: Vier Mitarbeiter/innen im Lehrgebiet Mediendidaktik an der FernUniversität in Hagen gesucht +++ Universität Tübingen sucht zwei Akademische Mitarbeiter/innen im Bereich Serious Games für das Projekt „Graveler – Wissen spielerisch erfahrbar machen“
Blick zurück, Schritt nach vorn – 5 Jahre Metavorhaben Digitalisierung im Bildungsbereich Zum Abschluss der ersten Förderphase des BMBF-geförderten Metavorhabens Digitalisierung im Bildungsbereich findet die Online-Veranstaltung „Blick zurück, Schritt nach vorn – 5 Jahre Metavorhaben Digitalisierung im Bildungsbereich“ statt. Das Ziel der Veranstaltung ist es, Einblicke in die entstandenen Erfahrungen und Ergebnisse des Metavorhabens zu geben. Zudem werden Auszüge aus der Vielzahl von ...