Altenglisch
Einführung in die altenglische Sprache und Literatur
04.09.2004
Archivierter Portalinhalt

Das Projekt versteht sich als ergänzender Bestandteil einer mediävistisch
geprägten Einführung in die altenglische Sprachepoche. Neben gängigen
Konzepten des
WBT
(interaktive Übungen, Distribution von Materialen etc.) wird
insbesondere das selbstgesteuerte und kooperative Lernen gefördert. Dazu
kommt ein didaktisch und lernpsychologisch motiviertes Frage-Antwort-Spiel
zum Einsatz, welches auf einer vorgegebenen Gruppenorganisation aufbaut und
den Lernenden zusätzlich erlaubt, eigene Interessen einzubringen.
Die Erschließung mittelalterlicher Texte, ebenso wie die Vermittlung der
historischen Sprachstufe wird durch den fundierten Einsatz audio-visueller
Komponenten gefördert.
Ziele und Inhalte
Der Kurs bietet einen Einstieg in die frühmittelalterliche Kultur Englands (5. bis 11. Jh.) und vermittelt Grundkenntnisse der altenglischen Sprache und Literatur. Damit sind die Teilnehmer/innen befähigt, weiterführende Veranstaltungen zu diesen Themen zu besuchen. Neben der rein fachlichen Kompetenz erlangen sie darüber hinaus eine Schulung im Umgang mit mediendidaktischen Komponenten und verfügen über weitreichende Kenntnisse im Bereich der fachlichen Online- Kommunikation.
Didaktisches Konzept
Das Projekt verfolgt den Ansatz des "
Blended-Learning
". Es ist
integrativer Bestandteil des Kurses und ergänzt 12 Präsenzsitzungen,
die gegenüber traditionellen Veranstaltungen von 90 auf 60 Minuten
gekürzt wurden. Während in der Präsenzphase Inhalte als Vortrag
dargeboten werden, basiert die Onlinephase auf einer Vertiefung und
Nachbearbeitung dieser Inhalte. Darüber hinaus werden hier auch
ergänzende Themenbereiche im selbstgesteuerten Lernverfahren behandelt.
Die freie Wahl dieser zusätzlichen Themen (entweder mittels des
Frage-Antwort-Spiels oder durch externe Verlinkung) führt zu einer
hohen Motivation der Lernenden. Das Frage-Antwort-Spiel wurde speziell
für die Online-Phase entwickelt. (Jede/r Teilnehmende ist aufgefordert pro Woche im Forum eine Frage zu stellen. Gleichzeitig muss jede/r
Teilnehmende in einem Tandem-Team
die Beantwortung einer Frage übernehmen. Ist die Frage beantwortet, gibt
der Fragestellende eine Rückmeldung zu dieser Antwort.) Mit dieser
Methode ist jede/r Teilnehmende Lernender und Lehrender gleichzeitig. So wird eine hohe Eigenverantwortlichkeit bei den Lernenden erzeugt.
Curriculare Verankerung
Der Kurs hat an der Uni Basel eine Pflichtveranstaltung des Anglistikstudiums abgedeckt.
Technik
Zugang
Alle Elemente, ausgenommen die
Diskussionsforen, sind frei zugänglich. Bei Interesse kann ein Zugang zu
den Diskussionsforen beim Ansprechpartner beantragt werden.
Nutzung
Als Diskussionsplattform wurde "yahoo!groups" eingesetzt. Der
Hauptbestandteil ist unter
HTML
und
Macromedia
Flash
realisiert.
Benötigte Software
Internet Browser der neueren Generation (IE 5.0+, Netscape 4.7+,
Mozilla, Opera) Macromedia-Flash
Plug-In
(ab Version 5)
Entwicklung
Die Entwicklung erfolgte unter Macromedia Dreamweaver 4 (siehe hierzu
Produktsteckbrief)
und Flash 5.
Kosten
In der vorliegenden Form kann der Online-Bestandteil von Dozierenden ohne Mehraufwand eingesetzt werden. Es fallen keine Kosten für den laufenden Betrieb an, da alle Elemente frei zugänglich sind und auf lizenzfreien Komponenten beruhen.
Zielgruppe
Der aktuelle Kurs ist für Studierende im Hauptstudium ausgelegt, er lässt sich jedoch auch im fortgeschrittenen Grundstudium einsetzen.
Rahmenbedingungen
Der Kurs ist auf eine Teilnehmerzahl von 25 bis 50 ausgerichtet und deckt eine reguläre einsemestrige Veranstaltung von zwei Semesterwochenstunden ab.
Ergebnisse
In der achten Sitzung wurde mittels Fragebogen eine Kursevaluation durchgeführt, wobei insbesondere auch die Online-Komponenten einzeln bewertet wurden. Eine Zusammenfassung der Ergebnisse dieser Evaluation kann unter http://www.unibas.ch/anglist/schiltz/data/elearning.pdf eingesehen werden.
Zum Projekt
Website
http://www.altenglisch.deAnsprechpartner/in
Dr. Guillaume Schiltz, E-Mail: guillaume.schiltz@unibas.ch
Zeitraum
Der Kurs wurde 2003 einmalig eingesetzt. Da jedoch aus strukturrelevanten Gründen ab 2004 an der Uni Basel die gesamte Mediävistik im Curriculum der Anglistik integriert wird, ist zum jetzigen Zeitpunkt unklar, ob der Kurs nochmals angeboten werden kann.
Förderung
Das Projekt wurde in Eigeninitiative, ohne Förderung entwickelt und eingesetzt. 2003 wurde es von der Uni Basel mit dem "Innovationspreis E-Learning" in der Kategorie Didaktik ausgezeichnet.
Kategorisierung
Lehrfunktion
- Informationsvermittlung
- Wissenserarbeitung
- Diskussion u. Austausch
- Motivation
Medieneinsatz
- Hypertext
- Newsgroup
- Sonstigs
Fachbereich
- Geistes- und Sozialwissenschaften
- Sprachen und Sprachwissenschaft
Lehrszenarien
- Vorlesung
- Übung
Kategorie
- Lernumgebung