Willkommen auf e-teaching.org

Auf e-teaching.org finden Sie wissenschaftlich fundierte und praxisorientierte Informationen zur Gestaltung von Hochschulbildung mit digitalen Medien. Das nicht-kommerzielle Portal ist ein Angebot des Leibniz-Instituts für Wissensmedien.

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NotizBlog

Fallbeispiele zu Assessments/Prüfungen im Zeitalter von generativer KI gesucht

03.11.2026 | Call for Papers/Participation

Die Deutsche Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd) sucht Fallbeispiele zu Assessments/Prüfungen im Zeitalter von generativer KI (gKI). Dazu sammeln Forschende dokumentierte Beispiele aus der Praxis, um zu verstehen, wie in Hochschulen geprüft wird. Einreichungen sind bis zum 31. Dezember 2026 möglich.

Lehren und Lernen mit digitalen Medien: Veranstaltungshinweise für November 2026

02.11.2026 | Veranstaltungshinweis

Im November werden die Tage wieder spürbar kürzer, doch die zahlreichen Weiterbildungsangebote und Veranstaltungen rund um das Thema der digitalen Hochschullehre bleiben deshalb noch lange nicht aus. Neben jährlich wiederkehrenden Konferenzen wie der KNOER-Tagung, der Digital Learning Konferenz und der ViTeach bieten Hochschulen auch Workshops und ...

Neues Themenspecial gestartet: Alle Infos im neuen Newsletter (59. Ausgabe)

29.10.2026 | In eigener Sache, Themenspecial, Neu im Portal

Auf e-teaching.org ist das neue Themenspecial „Lernen unterstützen durch Adaptivität und Adaptierbarkeit“ gestartet. Alle Informationen dazu bietet der neue Newsletter (59. Ausgabe): von der Online-Eventreihe mit Auftakt am 2. November um 14 Uhr über neue Portalinhalte bis zu einem Rückblick auf das Sommersemester 2026 und Neuigkeiten aus dem ...

Alle Blogbeiträge

Digitalisierung im Lehralltag – Handlungslogiken Lehrender verstehen

15.06.2026 |Aufzeichnung

Digitale Hochschullehre zu verstehen und zu gestalten, das ist ein zentraler Anspruch von Hochschulprofessionellen aus Hochschuldidaktik, Bildungstechnologie, Medienpädagogik etc. Doch verstehen wir, was wir gestalten – oder existieren nicht vielmehr parallele Praxiswelten von Lehrenden und Hochschulbildungsentwicklung, die nur punktuell ineinandergreifen? Im Online-Event auf e-teaching.org griff Dr. Aline Bergert (TU Dresden) diese Spannung auf und zeigte anhand empirischer Daten, wie Digitalisierung im Lehralltag entsteht und welche Muster das Handeln von Lehrpersonen prägen.

| SCALE-UP – Lehren und Lernen und der Raum hilft mit

| Lernen durch Projekte: Hochschullehre aktivierend gestalten

Curriculumentwicklung

An vielen Universitäten und Hochschulen ist Curriculumentwicklung zu einem Thema geworden, das nicht nur einzelne Studiengänge betrifft, sondern als strategische Gestaltungsaufgabe betrachtet wird. Was das genau bedeutet und welche Prinzipien, Konzepte und Methoden sich inzwischen etabliert haben, beschreiben HS-Prof. Dr. Reinhard Bauer (PH Wien) und Dr. Benno Volk (ETH Zürich) auf einer neuen Portalseite.

XR in der Hochschullehre

Immersive Technologien wie VR, AR und MR eröffnen neue Perspektiven zur Gestaltung von Lernprozessen. Im Rahmen des e-teaching.org-Themenspecials „XR in der Hochschullehre“ haben Expertinnen und Experten fundiertes didaktisches und technisches Hintergrundwissen erklärt, verschiedene Praxisbeispiele vorgestellt und mit uns über die Potenziale und Grenzen dieser Technologien diskutiert.

Womit beschäftigt sich e‑teaching.org?

Wer schon immer einmal wissen wollte, was e‑teaching.org eigentlich genau macht, kann sich jetzt in einem fünfminütigen Videoclip über die Arbeit des Portalteams informieren. Ganz herzlichen Dank an dieser Stelle auch den „externen Gästen“ im Film: Dr. Hanne Detel und Dr. Andrea Fausel von der Universität Tübingen und Prof. Dr. Christian Spannagel von der PH Heidelberg.

Curriculumentwicklung: Konzepte, Tools & Trends

27.10.2025 - 31.03.2026 |Themenspecial

Die professionelle Entwicklung von Studiengängen und Curricula ist ein wesentliches Instrument zur Neugestaltung und Weiterentwicklung von Studieninhalten, Lehrveranstaltungen oder didaktischen Konzepten – und zugleich eine komplexe Gestaltungsaufgabe an der Schnittstelle von Fachwissenschaft, Didaktik, Qualitätsmanagement und Organisationsentwicklung. Das Themenspecial „Curriculumentwicklung: Konzepte, Tools & Trends“ stellt neue Entwicklungen in diesem Feld vor, befasst sich damit, wie diese Prozesse gestaltet werden können und wer daran beteiligt ist – und fragt danach, was die aktuellen Veränderungen für den Einsatz digitaler Medien in der Hochschullehre bedeuten.