Willkommen auf e-teaching.org

Auf e-teaching.org finden Sie wissenschaftlich fundierte und praxisorientierte Informationen zur Gestaltung von Hochschulbildung mit digitalen Medien. Das nicht-kommerzielle Portal ist ein Angebot des Leibniz-Instituts für Wissensmedien.

Das Online-Event vom 24. August 2015 als Videoaufzeichnung

So setzen Wissenschaftler/innen soziale Medien ein

Dr. Daniela Pscheida (TU Dresden) berichtete im Online-Event über Ergebnisse des „Science 2.0-Survey“, in dem erhoben wurde, welche Rolle die Nutzung von Online-Werkzeugen, Social-Media-Anwendungen und sozialen Netzwerken für Wissenschaftler/innen spielt. Zum Beitrag...

Interview im Themenspecial

Wikiade – interdisziplinärer Austausch und Wettkampf über eine Wiki-Plattform

Im Interview spricht e-teaching.org mit Jana Hochberg M.A. über ein Projekt, bei dem Studierende der FernUniversität in Hagen an einem interdisziplinären und fakultätsübergreifenden Wettbewerb auf einer Wiki-Plattform teilnahmen. Zum Beitrag...

Erfahrungsbericht im Themenspecial

Wikis in Lehre und Forschung

Der Erfahrungsbericht der TU Bergakademie Freiberg beinhaltet drei konkrete Praxisbeispiele zum Einsatz von Wikis in Lehre und Forschung. Neben dem üblichen Bericht in Textform besteht auch die Möglichkeit, sich mit kurzen Videos über die Projekte zu informieren. Darin kommen die einzelnen Akteure zu Wort und sprechen unter anderem über ihre Motivation, den Aufwand, die Akzeptanz an der Hochschule und die Anreize für die Studierenden. Zum Beitrag...

Umfrage in der Rubrik „Meinung“

Machen Sie mit: Was spricht für und gegen OER?

Nachdem wir in der Rubrik „Meinung“ bereits Argumente zu den Themen Learning Analytics, MOOCs und M-Learning vorgestellt haben, behandelt unsere Pro-Contra-Skala nun dem Themenbereich Open Educational Resources (OER). Machen Sie mit und sagen Sie uns Ihre Meinung! Zum Beitrag...

Neuigkeiten zu E-Teaching

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Der e-teaching.org-Newsletter hält Sie in regelmäßigen Abständen über Entwicklungen im E-Teaching an Hochschulen auf dem Laufenden. Jetzt abonnieren und die aktuelle Ausgabe (April 2015) lesen. Zum Beitrag...

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