SUCHE Bereiche Lehrszenarien Medientechnik Didaktisches Design Organisation e-teaching.org Themenspecials Erfahrungsberichte Digital Learning Map Online-Events Praxis Glossar Materialien News & Trends suchen 15295 Einträge: Geschafft... ...gewonnen, gewonnen!!! "Web-2.0-Dienste als Ergänzung zu algorithmischen Suchmaschinen" Lesetipp Fachforum - User Generated Content Die aktive Rolle der Studierenden im E-Learning Fachforum: User Generated Content - Die aktive Rolle der Studierenden im E-Learning User Generated Content, zu Deutsch „von Nutzern erstellter Inhalt“, hat in den letzten Jahren durch die Verbreitung von Wikis, Blogs, Podcasts uvm. auch in den Hochschulen eine immer größere Bedeutung erlangt. Studierende erstellen mit Autorenwerkzeugen Lehrinhalte und teilen diese mit ihren Kommilitonen. Dadurch nehmen sie eine aktive Rolle ein und der Lehrende kann den Lernprozess unterstützend ... GMW 2008: Niedrigschwellige Keynote Keynote von Robin Mason zur Eröffnung der Tagung Seminar "Human Resources Management 2.0: Wissensarbeiter gewinnen, binden und vernetzen" 6. November 2008, IBM Forum Schweiz, Zürich Seminar "Human Resources Management 2.0: Wissensarbeiter gewinnen, binden und vernetzen" Auf Grund von Globalisierung und Auslagerung, schneller werdende Innovationszyklen, gestiegener Leistungsdruck, aber auch die erhöhte Mobilität wechseln Arbeitnehmer häufiger ihren Arbeitsplatz und somit meist auch ihr Unternehmen. Im Seminar wird zu Fragen wie Wie können Unternehmen wertvolle Mitarbeiter unter Zuhilfenahme der Neuen Medien gewinnen? Wie können sich Mitarbeiter im Unternehmen ... Tagung - Medien im neokommunikativen Fremdsprachenunterricht Tagung - Medien im neokommunikativen Fremdsprachenunterricht "In den letzten Jahren hat im Fremdsprachenunterricht ein Wandel stattgefunden, der zu einer neuen Ausprägung der kommunikativen Methode beigetragen hat", so Prof. Dr. Marcus Reinfried von der Friedrich-Schiller-Universität Jena.. Handlungsorientiertes, ganzheitliches und fächerübergreifendes Lernen rückt seitdem immer stärker in den Vordergrund, unterstützt durch den gezielten Einsatz der ... GMW08: Live-Streams der Keynotes 13. Europäische Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft beginnt morgen in Krems eLearning Koordiniation & StudIP-Support an der KH Freiburg Implementation der LMS StudIP an der KH Freiburg (Okt 2007), Anpassung der Oberfläche, Abbildung der Entitäten, Nutzerschulungen und Selbstlern-Tutorials für Studierende, WB-TeilnehmerInnen, Lehrende und MitarbeiterInnen der Verwaltung, digitalisierte und online verfügbare Wahlpflichtwahlen, Evaluationen, Eine-Frau-Projekt WORLD CONFERENCE ON EDUCATIONAL SCIENCES The main theme of the Conference is announced as “New Trends in Educational Sciences”. This conference aims to bring together the educational scientists, administers, councilors, education experts, teachers, graduate students and civil society organization and representatives to share and to discuss theoretical and practical knowledge in the scientific environment. The scope of the conference ... IADIS INTERNATIONAL CONFERENCE MOBILE LEARNING 2009 The IADIS Mobile Learning 2009 International Conference seeks to provide a forum for the discussion and presentation of mobile learning research. In particular, but not exclusively, we aim to explore the transition from content consumer to content creator in experiences that take advantage of the learning opportunities this provides. Medida-Prix-Hearings: Live-Übertragung aus Krems iLearnIT.ch Im Schweizer Informatikjahr bringt das Projekt iLearnIT.ch Kindern und Jugendlichen das Thema Informatik näher. 12 Themen zum spielerischen Entdecken der Informatik für Kinder und Jugendliche ab 10 Jahren. Kerres 2006 Downes (2005) Web 2.0 in der Lehre Schon bald nach der Erfindung des Begriffs "Web 2.0" begann auch die Diskussion darüber, ob Web 2.0-Werkzeuge zu einer Veränderung der Lehr- und Lernkultur an Hochschulen führen – oder sie nötig machen: Kann man von „E-Learning 2.0“ oder gar von „Studium 2.0“ sprechen? Welche Chancen bieten Wikis, Weblogs, Social Bookmarking und Social Tagging, geteilte Datenbanken und die anderen neuen Tools in ... Bibliothek 2.0 Das Thema "Bibliothek 2.0" eröffnet eine Reihe von Fragen in den Bereichen Wissensgenerierung und Wissenserschließung. Erstellt die Anwenderin von morgen ihre individuelle Bibliothek aus frei zugänglichen, webbasierten Verzeichnissen? Sind Folksonomies und Bibliothekskataloge Opponenten oder bilden sie ein Dreamteam? Was fasziniert Nutzer eigentlich am Social Tagging? Diesen Fragestellungen geht ... Mashups Mashups vermischen verschiedene Webdienste zu einem neuen Angebot. So wie beim Kochen aus den einzelnen Zutaten ein neues Gericht entsteht, wird bei Mashups durch die Zusammensetzung einzelner Komponenten ein neuer Dienst erzeugt, der als Gesamtpaket mehr Wert ist als die Einzelteile – also einen Mehrwert generiert. < 20 frühere Inhalte 1 ... 574 575 576 577 (aktuell) 578 579 580 ... 765 Die nächsten 20 Inhalte >
Fachforum: User Generated Content - Die aktive Rolle der Studierenden im E-Learning User Generated Content, zu Deutsch „von Nutzern erstellter Inhalt“, hat in den letzten Jahren durch die Verbreitung von Wikis, Blogs, Podcasts uvm. auch in den Hochschulen eine immer größere Bedeutung erlangt. Studierende erstellen mit Autorenwerkzeugen Lehrinhalte und teilen diese mit ihren Kommilitonen. Dadurch nehmen sie eine aktive Rolle ein und der Lehrende kann den Lernprozess unterstützend ...
Seminar "Human Resources Management 2.0: Wissensarbeiter gewinnen, binden und vernetzen" 6. November 2008, IBM Forum Schweiz, Zürich
Seminar "Human Resources Management 2.0: Wissensarbeiter gewinnen, binden und vernetzen" Auf Grund von Globalisierung und Auslagerung, schneller werdende Innovationszyklen, gestiegener Leistungsdruck, aber auch die erhöhte Mobilität wechseln Arbeitnehmer häufiger ihren Arbeitsplatz und somit meist auch ihr Unternehmen. Im Seminar wird zu Fragen wie Wie können Unternehmen wertvolle Mitarbeiter unter Zuhilfenahme der Neuen Medien gewinnen? Wie können sich Mitarbeiter im Unternehmen ...
Tagung - Medien im neokommunikativen Fremdsprachenunterricht "In den letzten Jahren hat im Fremdsprachenunterricht ein Wandel stattgefunden, der zu einer neuen Ausprägung der kommunikativen Methode beigetragen hat", so Prof. Dr. Marcus Reinfried von der Friedrich-Schiller-Universität Jena.. Handlungsorientiertes, ganzheitliches und fächerübergreifendes Lernen rückt seitdem immer stärker in den Vordergrund, unterstützt durch den gezielten Einsatz der ...
GMW08: Live-Streams der Keynotes 13. Europäische Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft beginnt morgen in Krems
eLearning Koordiniation & StudIP-Support an der KH Freiburg Implementation der LMS StudIP an der KH Freiburg (Okt 2007), Anpassung der Oberfläche, Abbildung der Entitäten, Nutzerschulungen und Selbstlern-Tutorials für Studierende, WB-TeilnehmerInnen, Lehrende und MitarbeiterInnen der Verwaltung, digitalisierte und online verfügbare Wahlpflichtwahlen, Evaluationen, Eine-Frau-Projekt
WORLD CONFERENCE ON EDUCATIONAL SCIENCES The main theme of the Conference is announced as “New Trends in Educational Sciences”. This conference aims to bring together the educational scientists, administers, councilors, education experts, teachers, graduate students and civil society organization and representatives to share and to discuss theoretical and practical knowledge in the scientific environment. The scope of the conference ...
IADIS INTERNATIONAL CONFERENCE MOBILE LEARNING 2009 The IADIS Mobile Learning 2009 International Conference seeks to provide a forum for the discussion and presentation of mobile learning research. In particular, but not exclusively, we aim to explore the transition from content consumer to content creator in experiences that take advantage of the learning opportunities this provides.
iLearnIT.ch Im Schweizer Informatikjahr bringt das Projekt iLearnIT.ch Kindern und Jugendlichen das Thema Informatik näher. 12 Themen zum spielerischen Entdecken der Informatik für Kinder und Jugendliche ab 10 Jahren.
Web 2.0 in der Lehre Schon bald nach der Erfindung des Begriffs "Web 2.0" begann auch die Diskussion darüber, ob Web 2.0-Werkzeuge zu einer Veränderung der Lehr- und Lernkultur an Hochschulen führen – oder sie nötig machen: Kann man von „E-Learning 2.0“ oder gar von „Studium 2.0“ sprechen? Welche Chancen bieten Wikis, Weblogs, Social Bookmarking und Social Tagging, geteilte Datenbanken und die anderen neuen Tools in ...
Bibliothek 2.0 Das Thema "Bibliothek 2.0" eröffnet eine Reihe von Fragen in den Bereichen Wissensgenerierung und Wissenserschließung. Erstellt die Anwenderin von morgen ihre individuelle Bibliothek aus frei zugänglichen, webbasierten Verzeichnissen? Sind Folksonomies und Bibliothekskataloge Opponenten oder bilden sie ein Dreamteam? Was fasziniert Nutzer eigentlich am Social Tagging? Diesen Fragestellungen geht ...
Mashups Mashups vermischen verschiedene Webdienste zu einem neuen Angebot. So wie beim Kochen aus den einzelnen Zutaten ein neues Gericht entsteht, wird bei Mashups durch die Zusammensetzung einzelner Komponenten ein neuer Dienst erzeugt, der als Gesamtpaket mehr Wert ist als die Einzelteile – also einen Mehrwert generiert.