SUCHE Bereiche Lehrszenarien Medientechnik Didaktisches Design Organisation e-teaching.org Themenspecials Erfahrungsberichte Digital Learning Map Online-Events Praxis Glossar Materialien News & Trends suchen 15296 Einträge: E-Learning in den neuen EU-Mitgliedsstaaten Neue Länderberichte des IPTS Virtuelle Hochschule Bayern (vhb) Die Virtuelle Hochschule Bayern (vhb) ist eine gemeinsame Einrichtung der Universitäten und Hochschulen für angewandte Wissenschaften sowie einer Hochschule für Musik des Freistaates Bayern. Sie fördert seit 2000 die Entwicklung und die hochschulübergreifende Nutzung von interaktiven Online-Lehrangeboten. Laufplaner für die Joggingrunde am Campus Hochschulsportzentrum der Universität des Saarlandes setzt auf E-Learning Universität Bamberg e-teaching.org MEDIDA-PRIX Finalist 2008 Insgesamt wurden 19 Projekte für den mediendidaktischen Hochschulpreis nominiert Webkongress Erlangen 04.09.2008 - 05.09.2008 Webkongress Erlangen Unter dem Motto "Web 2.0 – die Zukunft der Webtechnologien" veranstaltet das Regionale Rechenzentrum Erlangen (RRZE) der Friedrich-Alexander Universität Erlangen-Nürnberg einen Webkongresss. Im Mittelpunkt stehen die Themen soziale Software, User Generated Content und soziale Netzwerke. Das Programm bietet Vorträge, Lightning Talks und Raum für spontane Arbeitsgruppen rund um drei ... e-teaching.org Thema: Bibliothektrends in Skandinavien Scandinavian Public Library Quarterly zum Thema Bibliothek 2.0 Wiss. Mitarbeiter/in Rechenzentrum Uni Hamburg Bereich Bereitstellung von Systemen, Plattformen und Software im eLearning Angestellte/ Angestellter eLearning Universität Hamburg Bereich Datenverarbeitung - Systemtechnik - eLearning-Infrastruktur TBDL-Modul 8 E-Learning-Qualität: Evaluation & Assessment Genau wie in Präsenzveranstaltungen ist es auch für E-Learning Angebote wichtig, die Qualität des Angebotes im Auge zu behalten. Das Modul betrachtet E-Learning Qualität aus zwei verschiedenen Blickwinkeln: a) Qualität des E-Learning Angebots, b) Qualität des Lernergebnisses. Aus diesen beiden Grundrichtungen ergeben sich folgende Fragen und Themen: Wie kann die Qualität eines Online-Kurses ... TBDL-Modul 7: Rechtliche Aspekte von E-Learning Jeder der im Bereich E-Learning aktiv ist, stößt früher oder später über rechtliche Fragen. Darf ich die im Internet gefundene Grafik in meinen Online- Kurs integrieren? Wie kann ich meinen Content vor Diebstahl sichern? Was kann ich meinen Studenten und Studentinnen in welcher Form online zur Verfügung stellen. Um diese und ähnliche Fragen geht es im Rahmen dieses Online-Seminars. Mit Hilfe ... TBDL-Modul 5: Content Aufbereitung: Wie kommt der Inhalt ins Netz Auch Online-Lernen ist immer eng verknüpft mit den spezifischen Inhalten und Themen, die Lernenden vermittelt werden sollen. Zentrale Fragen, die sich viele Lehrende bei der Vorbereitung von E-Learning stellen lauten: Wie vermittle ich meine Inhalte über das Internet? Was muss ich dabei berücksichtigen? Welche Varianten gibt es? Kann ich meine Texte einfach so wie sie sind ins Netz stellen? Wie ... TBDL-Modul 4: Methoden des Online-Lernens Auch das Lernen im Internet bedarf, genau wie die Planung von Präsenz- Veranstaltungen, einer didaktisch-methodischen Planung. Das Modul gibt einen Überblick über vielfältige Methoden, speziell für das Lernen mit Hilfe des Internets. Dabei werden sowohl komplexere Methoden wie Planspiele als auch einfache Methoden, w. z. B. die Umsetzung von Online-Brainstorming berücksichtigt. Im Zusammenhang ... Wissenschaftl. Mitarbeiter/in TU Darmstadt Halbtags (Kenn-Nr.: 194) 5. internationale Moodle Konferenz 2008 18. - 19.09.2008 an der Alpen-Adria-Universität Klagenfurt / Österreich 5. internationale Moodle Konferenz 2008 (Lebenslanges) Lernen, Lehre, Aus- und Weiterbildung bilden zentrale Eckpfeiler unserer wissensbasierten Gesellschaft. Diese Eckpfeiler werden zunehmend elektronisch gestützt. Ziel dieser Konferenz ist es, die Potentiale elektronischen Lernens aufzuzeigen und zu diskutieren. Im Mittelpunkt steht die weltweit erfolgreich eingesetzte Lernplattform Moodle zur Unterstützung von personen- und ... PodcastUniversity:zwei 03. - 04.09.2008 am Zentrum virtUOS Universität Osnabrück MathX3 - Teste Dich selbst! Mathematik Online Self Assessment für Schüler Ziel ist es, Interesse an technischen Berufen zu wecken und eine Verbesserung der mathematisch-naturwissenschaftlichen Eingangskompetenzen von potentiellen Studierenden zu erzielen. Der erste Baustein einer Reihe von Online Maßnahmen ist ein Mathematik Selbsttest, der Schülern ermöglicht, ihren persönlichen Wissensstand (Klassen 9-11) zu überprüfen. ... PodcastUniversity:zwei Im Rahmen der zweitägigen Tagung „Podcast University:zwei”, die vom Zentrum virtUOS der Universität Osnabrück veranstaltet wird, sollen verschiedene Podcast-Projekte an deutschen Hochschulen bekannt gemacht und vernetzt werden. Im Mittelpunkt des ersten Tages stehen die Möglichkeiten das Mediums Podcast für die Lehre an Schule und Hochschule zu nutzen. Diskutiert wird, wie Podcasts zum Lernen ... < 20 frühere Inhalte 1 ... 584 585 586 587 (aktuell) 588 589 590 ... 765 Die nächsten 20 Inhalte >
Virtuelle Hochschule Bayern (vhb) Die Virtuelle Hochschule Bayern (vhb) ist eine gemeinsame Einrichtung der Universitäten und Hochschulen für angewandte Wissenschaften sowie einer Hochschule für Musik des Freistaates Bayern. Sie fördert seit 2000 die Entwicklung und die hochschulübergreifende Nutzung von interaktiven Online-Lehrangeboten.
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Wiss. Mitarbeiter/in Rechenzentrum Uni Hamburg Bereich Bereitstellung von Systemen, Plattformen und Software im eLearning
Angestellte/ Angestellter eLearning Universität Hamburg Bereich Datenverarbeitung - Systemtechnik - eLearning-Infrastruktur
TBDL-Modul 8 E-Learning-Qualität: Evaluation & Assessment Genau wie in Präsenzveranstaltungen ist es auch für E-Learning Angebote wichtig, die Qualität des Angebotes im Auge zu behalten. Das Modul betrachtet E-Learning Qualität aus zwei verschiedenen Blickwinkeln: a) Qualität des E-Learning Angebots, b) Qualität des Lernergebnisses. Aus diesen beiden Grundrichtungen ergeben sich folgende Fragen und Themen: Wie kann die Qualität eines Online-Kurses ...
TBDL-Modul 7: Rechtliche Aspekte von E-Learning Jeder der im Bereich E-Learning aktiv ist, stößt früher oder später über rechtliche Fragen. Darf ich die im Internet gefundene Grafik in meinen Online- Kurs integrieren? Wie kann ich meinen Content vor Diebstahl sichern? Was kann ich meinen Studenten und Studentinnen in welcher Form online zur Verfügung stellen. Um diese und ähnliche Fragen geht es im Rahmen dieses Online-Seminars. Mit Hilfe ...
TBDL-Modul 5: Content Aufbereitung: Wie kommt der Inhalt ins Netz Auch Online-Lernen ist immer eng verknüpft mit den spezifischen Inhalten und Themen, die Lernenden vermittelt werden sollen. Zentrale Fragen, die sich viele Lehrende bei der Vorbereitung von E-Learning stellen lauten: Wie vermittle ich meine Inhalte über das Internet? Was muss ich dabei berücksichtigen? Welche Varianten gibt es? Kann ich meine Texte einfach so wie sie sind ins Netz stellen? Wie ...
TBDL-Modul 4: Methoden des Online-Lernens Auch das Lernen im Internet bedarf, genau wie die Planung von Präsenz- Veranstaltungen, einer didaktisch-methodischen Planung. Das Modul gibt einen Überblick über vielfältige Methoden, speziell für das Lernen mit Hilfe des Internets. Dabei werden sowohl komplexere Methoden wie Planspiele als auch einfache Methoden, w. z. B. die Umsetzung von Online-Brainstorming berücksichtigt. Im Zusammenhang ...
5. internationale Moodle Konferenz 2008 18. - 19.09.2008 an der Alpen-Adria-Universität Klagenfurt / Österreich
5. internationale Moodle Konferenz 2008 (Lebenslanges) Lernen, Lehre, Aus- und Weiterbildung bilden zentrale Eckpfeiler unserer wissensbasierten Gesellschaft. Diese Eckpfeiler werden zunehmend elektronisch gestützt. Ziel dieser Konferenz ist es, die Potentiale elektronischen Lernens aufzuzeigen und zu diskutieren. Im Mittelpunkt steht die weltweit erfolgreich eingesetzte Lernplattform Moodle zur Unterstützung von personen- und ...
MathX3 - Teste Dich selbst! Mathematik Online Self Assessment für Schüler Ziel ist es, Interesse an technischen Berufen zu wecken und eine Verbesserung der mathematisch-naturwissenschaftlichen Eingangskompetenzen von potentiellen Studierenden zu erzielen. Der erste Baustein einer Reihe von Online Maßnahmen ist ein Mathematik Selbsttest, der Schülern ermöglicht, ihren persönlichen Wissensstand (Klassen 9-11) zu überprüfen. ...
PodcastUniversity:zwei Im Rahmen der zweitägigen Tagung „Podcast University:zwei”, die vom Zentrum virtUOS der Universität Osnabrück veranstaltet wird, sollen verschiedene Podcast-Projekte an deutschen Hochschulen bekannt gemacht und vernetzt werden. Im Mittelpunkt des ersten Tages stehen die Möglichkeiten das Mediums Podcast für die Lehre an Schule und Hochschule zu nutzen. Diskutiert wird, wie Podcasts zum Lernen ...