SUCHE Bereiche Lehrszenarien Medientechnik Didaktisches Design Organisation e-teaching.org Themenspecials Erfahrungsberichte Digital Learning Map Online-Events Praxis Glossar Materialien News & Trends suchen 15295 Einträge: ICET 2009 : "International Conference on Educational Technology" The International Conference on Educational Technology (ICET 2009) aims to bring together researchers, scientists, engineers, and scholar students to exchange and share their experiences, new ideas, and research results about all aspects of Educational Technology, and discuss the practical challenges encountered and the solutions adopted. ICET 2009 has teamed up with the International Journal of ... Universität Passau: IT-Sicherheit am Donaustrand III 16.02.09 Symposium zu “Sicherheitstechnische und sicherheitsrechtliche Herausforderungen des Web 2.0 am Institut für IT‐Sicherheit und Sicherheitsrecht (ISL) IT-Sicherheit am Donaustrand III Symposium zu “Sicherheitstechnische und sicherheitsrechtliche Herausforderungen des Web 2.0 am Institut für IT‐Sicherheit und Sicherheitsrecht (ISL) - Neben der technischen Weiterentwicklung des Internets befindet sich auch seine Nutzung und Wahrnehmung in einem stetigen Wandel. Zunehmend gestalten sich Webinhalte interaktiver und werden verstärkt durch seine Nutzer mitbestimmt. Diese neue ... Erfassung und Förderung von eLehrkompetenz für die Hochschullehre. An der Universität Paderborn wurde ein erstes Instrument zur Erfassung der eLehrkompetenz entwickelt. Es soll Grundlage für eine umfassende Förderplanung für Lehrende sein, die sich im Bereich E-Learning weiterbilden möchten. Im Langtext beschäftigt sich Eva Horvath damit, was E-Learning erfolgreich macht. Neu in "Aus der Praxis": Medienkompetenz von Studierenden und Lehrenden Über die Web 2.0 Nutzung von Studierenden und erfolgreiches E-Learning von Lehrenden. Digital native students? Web 2.0-Nutzung von Studierenden. In einem Langtext gehen Martin Ebner und Mandy Schiefner der Frage nach, inwieweit Studierende „Web 2.0 –Kompetenz“ mitbringen. Es werden dazu Umfragedaten von der TU Graz und der Universität Zürich vorgelegt und interpretiert. ICL2009 23. - 25.09.2009 in Villach/Austria ICL2009 12th International Conference on Interactive Computer aided Learning - This interdisciplinary conference aims to focus on the exchange of relevant trends and research results as well as the presentation of practical experiences in interactive computer aided learning. Therefore pilot projects, applications and products will also be welcome. ICL2009 will have a focus on Semantic Technologies, ... Rückblick zum HeinEcomp-Symposium Ein Veranstaltungsbericht des Projekt zur Förderung von eLearning und eTeaching an der Heinrich-Heine-Universität. "E-Learning in der Universitätsallianz Metropole Ruhr – Entwicklungen und Perspektiven“ 01.04.2009 im Veranstaltungszentrum der Ruhr-Universität Bochum Fische lernen anders Rückblick zum HeinEcomp-Symposium Master of Higher Education Die Dekanin des Studiengangs "Master of Higher Education" des ZHW Hamburg Prof. Dr. Marianne Merkt stellte den Studiengang im Rahmen der virtuellen Ringvorlesung näher vor und zeigte, welche Lehr-, Lern- und Medienkompetenzen dabei auf welche Weise erworben werden können. Neues E-Learning Statement Dipl.-Inf. Matthias Müller-Prove zu Gast in der e-teaching.org-Reihe „100 Meinungen zu E-Learning“. Tabbloid - kleines Werkzeug für kleine Zeitungen Tabbloid macht aus aus RSS-Feeds ansehliche Newsletter. Preisträger des D-ELINA Deutscher E-Learning-Innovations- und Nachwuchs-Award 2009 wurde auf der LearnTec verliehen 25. Statement zu E-Learning Matthias Müller-Prove von Sun Microsytems erklärt, warum ihm das Web als Lernmedium sinnvoll erscheint. Universität Hamburg: Wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in Fakultät Geisteswissenschaften, Arbeitsbereich: E-Learning eTEACHiNG-Programm (Weiterbildung für Lehrende an Hochschulen des Landes Brandenburg) Die angemessene Nutzung digitaler Medien zur Gestaltung moderner Lehrveranstaltungen ist das Ziel des eTEACHiNG-Projektes, mit dem die Arbeitsgruppe eLEARNiNG zum 1. April 2008 begonnen hat. Es war zunächst für drei Jahre geplant und wurde aus Mitteln des Europäischen Sozialfonds (ESF) gefördert. Eine Verlängerung des Projektes ermöglicht es nun bis Ende 2013 drei weitere Durchgänge der ... Wettbewerb: Exzellente Lehre Wettbewerb: Exzellente Lehre < 20 frühere Inhalte 1 ... 554 555 556 557 (aktuell) 558 559 560 ... 765 Die nächsten 20 Inhalte >
ICET 2009 : "International Conference on Educational Technology" The International Conference on Educational Technology (ICET 2009) aims to bring together researchers, scientists, engineers, and scholar students to exchange and share their experiences, new ideas, and research results about all aspects of Educational Technology, and discuss the practical challenges encountered and the solutions adopted. ICET 2009 has teamed up with the International Journal of ...
Universität Passau: IT-Sicherheit am Donaustrand III 16.02.09 Symposium zu “Sicherheitstechnische und sicherheitsrechtliche Herausforderungen des Web 2.0 am Institut für IT‐Sicherheit und Sicherheitsrecht (ISL)
IT-Sicherheit am Donaustrand III Symposium zu “Sicherheitstechnische und sicherheitsrechtliche Herausforderungen des Web 2.0 am Institut für IT‐Sicherheit und Sicherheitsrecht (ISL) - Neben der technischen Weiterentwicklung des Internets befindet sich auch seine Nutzung und Wahrnehmung in einem stetigen Wandel. Zunehmend gestalten sich Webinhalte interaktiver und werden verstärkt durch seine Nutzer mitbestimmt. Diese neue ...
Erfassung und Förderung von eLehrkompetenz für die Hochschullehre. An der Universität Paderborn wurde ein erstes Instrument zur Erfassung der eLehrkompetenz entwickelt. Es soll Grundlage für eine umfassende Förderplanung für Lehrende sein, die sich im Bereich E-Learning weiterbilden möchten. Im Langtext beschäftigt sich Eva Horvath damit, was E-Learning erfolgreich macht.
Neu in "Aus der Praxis": Medienkompetenz von Studierenden und Lehrenden Über die Web 2.0 Nutzung von Studierenden und erfolgreiches E-Learning von Lehrenden.
Digital native students? Web 2.0-Nutzung von Studierenden. In einem Langtext gehen Martin Ebner und Mandy Schiefner der Frage nach, inwieweit Studierende „Web 2.0 –Kompetenz“ mitbringen. Es werden dazu Umfragedaten von der TU Graz und der Universität Zürich vorgelegt und interpretiert.
ICL2009 12th International Conference on Interactive Computer aided Learning - This interdisciplinary conference aims to focus on the exchange of relevant trends and research results as well as the presentation of practical experiences in interactive computer aided learning. Therefore pilot projects, applications and products will also be welcome. ICL2009 will have a focus on Semantic Technologies, ...
Rückblick zum HeinEcomp-Symposium Ein Veranstaltungsbericht des Projekt zur Förderung von eLearning und eTeaching an der Heinrich-Heine-Universität.
"E-Learning in der Universitätsallianz Metropole Ruhr – Entwicklungen und Perspektiven“ 01.04.2009 im Veranstaltungszentrum der Ruhr-Universität Bochum
Master of Higher Education Die Dekanin des Studiengangs "Master of Higher Education" des ZHW Hamburg Prof. Dr. Marianne Merkt stellte den Studiengang im Rahmen der virtuellen Ringvorlesung näher vor und zeigte, welche Lehr-, Lern- und Medienkompetenzen dabei auf welche Weise erworben werden können.
Neues E-Learning Statement Dipl.-Inf. Matthias Müller-Prove zu Gast in der e-teaching.org-Reihe „100 Meinungen zu E-Learning“.
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Preisträger des D-ELINA Deutscher E-Learning-Innovations- und Nachwuchs-Award 2009 wurde auf der LearnTec verliehen
25. Statement zu E-Learning Matthias Müller-Prove von Sun Microsytems erklärt, warum ihm das Web als Lernmedium sinnvoll erscheint.
Universität Hamburg: Wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in Fakultät Geisteswissenschaften, Arbeitsbereich: E-Learning
eTEACHiNG-Programm (Weiterbildung für Lehrende an Hochschulen des Landes Brandenburg) Die angemessene Nutzung digitaler Medien zur Gestaltung moderner Lehrveranstaltungen ist das Ziel des eTEACHiNG-Projektes, mit dem die Arbeitsgruppe eLEARNiNG zum 1. April 2008 begonnen hat. Es war zunächst für drei Jahre geplant und wurde aus Mitteln des Europäischen Sozialfonds (ESF) gefördert. Eine Verlängerung des Projektes ermöglicht es nun bis Ende 2013 drei weitere Durchgänge der ...