Notizblog

Der e-teaching.org-Blog beschäftigt sich mit digitalen Medien in der Hochschullehre und informiert über Neuigkeiten aus dem Bereich E-Learning.

6557 Einträge:

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Lehren und Lernen mit digitalen Medien: Veranstaltungshinweis im März

26.02.2026 | Veranstaltungshinweis

Die Tage werden heller und mit dem dritten Monat des Jahres neigt sich der Winter dem Ende zu – eine gute Gelegenheit, häufiger an Präsenzveranstaltungen teilzunehmen, wie zum Beispiel dem Treffen der Patternpool-Community an der TH Köln oder dem H5P Community Meetup in Hamburg. Zudem möchten wir Sie herzlich zum letzten Termin aus dem aktuellen Themenspecial von e-teaching.org einladen, der als ...

Diskriminierungssensible Lehre gestalten – Neue Portalseite auf e‑teaching.org erschienen

25.02.2026 | Neu im Portal

Diskriminierungssensible Lehre eröffnet die Chance, institutionalisierte Ungleichheitsdynamiken zu unterbrechen und eröffnet zugleich die Möglichkeit, neue (Selbst-)Erkenntnisse zu gewinnen. Was genau unter einer diskriminierungssensiblen Lehrgestaltung gemeint ist, welches Wissen Lehrende dafür benötigen und wie Gender- und intersektionale Perspektiven dabei unterstützen können, beschreiben Dr. ...

Einladung zum Online‑Workshop „GECKO – eine graphbasierte Plattform zur Erstellung von Curricula“

24.02.2026 | Veranstaltungshinweis, Themenspecial

Am Montag, den 02. März 2026 um 15 Uhr, laden wir zu einem Online‑Workshop mit Mag. Dr. Stefan Pasterk (Universität Klagenfurt) ein. In der Veranstaltung stellt der Experte die Plattform GECKO vor – eine graphbasierte Umgebung zur Erstellung und Analyse kompetenzorientierter Curricula. Die Teilnahme ist kostenfrei und ohne Anmeldung möglich.

Lektüre gesucht? Aktuelle Publikationen zur digitalen Hochschullehre

20.02.2026 | Lesetipp

Wie nutzen Studierende und Lehrende Künstliche Intelligenz im Hochschulalltag, und wo steht die Digitalisierung der Hochschulen insgesamt? Aktuelle Publikationen liefern dazu empirische Befunde, vergleichende Analysen und praxisnahe Impulse. Der Beitrag stellt ausgewählte Neuerscheinungen vor – von Studien zur KI‑Nutzung über Überlegungen zu souveränen KI‑Infrastrukturen bis hin zu ...

Teilnahmeaufruf zur Umfrage: „Wie KI die Arbeit an Hochschulen verändert”

19.02.2026 | Call for Papers/Participation

Wie erleben Hochschulangehörige den Einsatz von KI-gestützten Werkzeugen im Arbeitsalltag? Welche Veränderungen zeigen sich konkret und jenseits von Schlagzeilen, Hypes oder Grundsatzdebatten? Diesen Fragen widmet sich aktuell eine bundesweite Online-Umfrage, die Forschende der Technischen Hochschule Lübeck durchführen. Die Bearbeitung der Umfrage nimmt circa 10 bis 15 Minuten in Anspruch.

Fortbildungsangebot für Hochschulen: Workshop zu KI und OER bei ORCA.nrw anfragen

17.02.2026 | Kurzmeldung, Weiterbildung

Hochschulen in Nordrhein-Westfalen können ab sofort einen 90‑minütigen Workshop zum Thema „Künstliche Intelligenz im Kontext von OER“ bei ORCA.nrw anfragen. Das Angebot richtet sich an Lehrende und Teams, die erfahren möchten, wie KI dabei unterstützen kann, qualitativ passende Open Educational Resources (OER) zu finden, aufzubereiten und rechtssicher einzusetzen. Der Workshop ist Teil des ...

Nützliche Fundstücke aus dem Netz

16.02.2026 | Kurzmeldung

In dieser Ausgabe von „Nützliche Fundstücke aus dem Netz“ stellen wir Projekte und Initiativen vor, die die digitale Hochschullehre mit frischen Ideen, praxisnahen Materialien und erprobten Lösungsansätzen bereichern. Ob es um KI‑Unterstützung, didaktische Inspirationen oder bewährte Beispiele aus anderen Hochschulen geht – die ausgewählten Fundstücke bieten Orientierung und laden dazu ein, ...

Stellenausschreibungen im Bereich digitaler Hochschullehre

13.02.2026 | Stellenausschreibung

Diese Woche finden Sie hier folgende Stellenausschreibungen: Die Fachhochschule Nordwestschweiz schreibt die Stelle "Spezialist/in Educational Technology - Moodle & KI für eine innovative und zukunftsfähige Lehre" aus +++ Doktorand/in im Bereich Sprachbildung und Virtuelle Realität an der Technischen Hochschule Augsburg in Teilzeit gesucht

Neuer Erfahrungsbericht auf e-teaching.org: Inklusive Curriculumentwicklung

12.02.2026 | Podcast, Themenspecial, Neu im Portal

Was bedeutet es, inklusiv zu lehren? Und wie setzt man besten an, um einen ganzen Studiengang inklusiv zu gestalten? FH-Prof.in Mag.a Dr.in Silke Preymann (FH Oberösterreich) und Prof. Dr. Frank Linde (TH Köln) sprechen im e-teaching.org-Interview über Inklusion und Diversitätsmanagement in der Curriculumentwicklung.

Call for Application „OE_Space”

11.02.2026 | Ausschreibung

Das Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend fördert im Rahmen des Ideenwettbewerbs „OE_Space” mutige Projektideen, die offene Bildungsinfrastrukturen technisch, didaktisch und kollaborativ weiterdenken. Die Einreichungsfrist für die erste Runde ist der 1. März 2026.

Festschrift „Medien|Didaktik|Hochschule - Reflexionen und Resonanzen“ erschienen

09.02.2026 | Lesetipp

In vierzehn ganz unterschiedlichen Beiträgen erkundet die Festschrift zu Gabi Reinmanns 60. Geburtstag, wie sich in der Trias „Medien|Didaktik|Hochschule“ spezifische Forschungs- und Arbeitszusammenhänge, methodische Spannungen und Zukunftsimpulse spiegeln und welche Resonanzen daraus für Theorie und Praxis entstehen. In einem der Beiträge blicken Anne Thillosen und Mareike Kehrer aus dem ...

Neues Praxisbeispiel in der Digital Learning Map: Mixed Reality im Laborpraktikum

05.02.2026 | Neu im Portal

In der Digital Learning Map ist ein neues Praxisbeispiel erschienen: „Mixed Reality trifft Laborpraktikum: Vom ersten Umgang mit Messgeräten zur sicheren Anwendung“. Das Projekt zeigt, wie Mixed Reality genutzt wird, um Studierende beim sicheren und wiederholbaren Üben von Laborabläufen zu unterstützen.

Stellenausschreibung im Bereich digitaler Hochschullehre

04.02.2026 | Stellenausschreibung

Diese Woche finden Sie hier folgende Stellenausschreibung: Die HAW Hamburg sucht wissenschaftliche/n Mitarbeiter/in im Bereich Entwicklung digitaler Aufgaben für die Hochschullehre.

Call for Papers: Mediendidaktik 2026

04.02.2026 | Call for Papers/Participation

Vom 03. bis 04. September 2026 veranstaltet der Arbeitskreis (AK) Mediendidaktik in der Sektion Medienpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft seine 3. Tagung zur Mediendidaktik. Eingereicht werden können Vorträge, die sich mit aktuellen mediendidaktischen Fragestellungen befassen. Abstracts können noch bis zum 31. März 2026 eingereicht werden.

Lehren und Lernen mit digitalen Medien: Veranstaltungshinweis im Februar

28.01.2026 | Veranstaltungshinweis

Im Februar darf die Hochschulwelt ruhig ein wenig Herz zeigen: Der Monat lädt dazu ein, sich in frische Ideen, offene Bildungspraktiken und innovative Lehransätze zu verlieben. Vorträge und Workshops zu OER, zukunftsorientiertem Lernen und den Einsatzmöglichkeiten von Künstlicher Intelligenz schlagen dabei neue Funken — sei es durch praxisnahe Einblicke, inspirierende Tools oder lebendige ...

Call for Submissions: Learning AID 2026

27.01.2026 | Call for Papers/Participation

Die Learning AID hat sich seit 2022 als zentrale Fachtagung für Learning Analytics, Artificial Intelligence und Data Mining in der Hochschulbildung im deutschsprachigen Raum etabliert. Interessierte können noch bis zum 1. März sowohl Forschungs- als auch Praxisbeiträge einreichen und damit das Tagungsprogramm mitgestalten.

HFD: Ausschreibungen für die Strategieberatung und für das KI‑Lab 2026

23.01.2026 | Ausschreibung

Das Hochschulforum Digitalisierung lädt zur Teilnahme an zwei Ausschreibungen ein. Für die Peer‑to‑Peer‑Strategieberatung, die sich in dieser Runde dem Schwerpunkt „KI in der Hochschulbildung“ widmet, können bis zum 11. Februar 2026 Interessensbekundungen eingereicht werden. Für das zweite KI‑Lab des Hochschulforums, in dem konkrete Herausforderungen der KI‑Transformation in Studium und Lehre im ...

Neuer Erfahrungsbericht: Curriculumentwicklung an der PH Wien

21.01.2026 | Themenspecial, Neu im Portal

Gesellschaftliche und bildungspolitische Veränderungen stellen die Lehrkräftebildung vor zahlreiche Herausforderungen. Welche (Zukunfts-)Kompetenzen benötigen angehende Lehrkräfte und wie lassen sich Future Skills in das Curriculum der Lehramtsstudiengänge integrieren? Das Institut Sekundarstufe Berufsbildung an der PH Wien und Studierende aus verschiedenen Fachbereichen geben Einblicke in ihre ...

Call for Participation: TURN Conference 2026

21.01.2026 | Call for Papers/Participation

Die TURN Conference 2026 befindet sich bereits in den Vorbereitungen. Für ein vielfältiges Programm werden aktuell Beiträge gesucht. Unter dem Motto „Experiential TURN – Erfahrungsräume für zukünftiges Lernen” können Beiträge zu vier verschiedenen Themenschwerpunkten eingereicht werden. Einreichungsfrist ist der 28. Februar.

Einladung zur Abschlussdiskussion „Curriculumentwicklung zwischen Innovation und strukturellen Rahmenbedingungen”

16.01.2026 | Veranstaltungshinweis, Themenspecial

Am Montag, den 19. Januar um 14 Uhr laden wir zur Abschlussdiskussion des Themenspecials „Curriculumentwicklung: Konzepte, Tools & Trends“ ein. Im Zentrum steht die Frage, wie Curriculumentwicklung zwischen innovativen Lehransätzen und bestehenden strukturellen Rahmenbedingungen gestaltet werden kann. Zu Gast sind Prof. Dr. Isa Jahnke (UTN), Gernot Messinger (PH Wien), Dr. Sylvia Ruschin (HS ...

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