Mit der Bologna-Reform ist das Prüfungsaufkommen an den Hochschulen enorm gestiegen. Studienbegleitend sollen regelmäßige benotete Leistungsüberprüfungen stattfinden. Das ist nicht nur für die Studierenden mit viel Arbeit verbunden, sondern auch für die Lehrenden. Hier könnte das E-Assessment eine willkommene Alternative zur herkömmlichen Klausur sein: Den Lehrenden wird ein Großteil des Korrekturaufwands erspart und die Studierenden erhalten ihre Ergebnisse sofort nach Beendigung der Prüfung. Im aktuellen Themenspecial erwarten Sie inhaltliche Vertiefungen zu dem Thema, aber auch praktische Anleitungen zur Nutzung einzelner Tools und andere spannende Online-Events.
Neu zum Thema
Study Finder Dr. Roberta Sturm und Prof. Dr. Frank Spinath, die Ent- wickler des Portals.
Das an der Universität des Saarlands ent- wickelte
Webportal Study Finder
hilft Schülerinnen und Schülern bei der Auswahl des richtigen Studienfachs. Es enthält nicht nur ein Assessment-Tool, sondern darüber hinaus zahlreiche weiter studienrelevante Informationen. Weitere Infos finden Sie
hier.
Vertiefungen Prüfung
und
E-Assessment
In diesen Rubriken werden grundlegende Aspekte des Themenbereichs vorgestellt: von der Vorbereitung und Organisation von Prüfungen bis zu Prüfungsformen wie Online-Klausuren und automatisch auswertbaren Aufgaben, Webquests und E-Portfolios sowie kolloborative Aufgabenformen wie Peer-Assessements. Ein weiteres Thema sind technische Systeme zur Durchführung und Erstellung von E-Assessments.
eAssessment im Testcenter der Universität Bremen
Für sein zukunftsorientiertes Gesamtkonzept und die überzeugende Umsetzung elektro- nischer Prüfungen wurde das Projekt mit dem Medida Prix 2009 ausgezeichnet. Mit seiner studierendenfreundlichen Gestaltung und dem durchdachten Qualitätssicherungskonzept trägt es dazu bei, Prüfungen an Hochschulen reliabler, valider und objektiver zu gestalten.
Weitere Artikel zum Thema
Online-Events In einem Vortrag stellt Prof. Dr. Gabi Reinmann (Uni Augsburg) Möglichkeiten des
Blended Assessment in Zeiten des Web 2.0
vor. Mag. Wolf Hilzensauer (Salzburg Research Center) spricht über die
Einführung von E-Portfolios an Hochschulen
und Christian Kohls zeigt in seiner
Online-Schulung
verschiedene Werkzeuge, mit denen Online-Übungen selber gestaltet werden können. Eine Aufzeichnung des Pattern-Mining-Workshops zum Thema "E-Prüfung" finden Sie
hier.
In einem
Langtext
stellt Sonja Gerber (2007) die Webquest-Methode vor, ein problem- und fallbasiertes Lernarrangement für Übungsformen mit Hilfe von gelenkten Recherchen im Internet.
Erfahrungsberichte Dr. Peter Goßens (Ruhr-Universität Bochum) berichtet in einem Screencast über seine Erfahrungen mit dem
Einsatz von E-Portfolios in einer Großveranstaltung. Das
Online-Lerntagebuch
ist eine an der Universität Potsdam entwickelte, frei nutzbare Software, die auch als Mittel für die Erbringung von Studienleistungen eingesetzt werden kann.
Einführungen & Überblicke gibt es in einer Fülle von Studien und Tagungsdokumentationen, z.B.:
Friedrich Scheuermann; Julius Björnsson (Eds.) (2009). The Transition to Computer- Based - New Approaches to Skills Assessment and Implications for Large-scale Testing, European Communities.
download Sabine Seufert & Taiga Brahm (2007): ”Ne(x)t Generation Learning”: E-Assessment und E-Portfolio: halten sie, was sie versprechen?
download Das E-Learning-Center der Universität Zürich richtete im Juni 2009 gemeinsam mit der GMW einen Workshop zum Thema "E-Assessment" aus. Folien und Videoaufzeichnungen der Vorträge und Poster finden Sie
hier.
Der
Tagungsbericht zum HIS Workshop „Elektronische Prüfungen“
von Anne Thillosen gibt Einblick in die aktuelle Diskussion und verlinkt auf die Tagungsdokumentation.
Aus der Praxis
Mobile elektronische Prüfungen mit Q[kju:]
Seit 2005 wird an der Medizinischen Hoch- schule Hannover das mobile elektronische Prüfungssystem Q[kju:] eingesetzt. Im Video berichten Lehrende und Studierende von ihren Erfahrungen.
Online-Assessment an der HafenCity Universität
Im Projekt MAP@HCU der HafenCity Universität Hamburg wird ein Mathematik-Online-Assessmentsystem eingesetzt, mit dem Einstufungstests, Hausübungen und E-Klausuren entworfen und durchgeführt werden können.
EASy: ein E-Assessment-System für komplexe Aufgaben Das an der WWU Münster entwickelte System EASy ermöglicht nicht nur die Kontrolle und Bewertung von einfachen Multiple-Choice-Aufgaben, sondern auch von anspruchsvollen Aufgabentypen, z.B. zu mathematischen Beweisen und Programmierung.
Online-Selbsttest MathX3 An der DHBW Mannheim wurde im Jahr 2008 ein Online-Mathematik-Selbsttest für Schü- ler/innen und Studieninteressierte entwickelt, der inzwischen von über 12.000 Personen genutzt wurde.
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