Notizblog

Der e-teaching.org-Blog beschäftigt sich mit digitalen Medien in der Hochschullehre und informiert über Neuigkeiten aus dem Bereich E-Learning.

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Stellenausschreibungen im Bereich digitaler Hochschullehre

30.07.2026 | Stellenausschreibung

Diese Woche finden Sie hier folgende Stellenausschreibungen: Die Brandenburgische Technische Universität (BTU) Cottbus-Senftenberg hat zwei Stellen ausgeschrieben. Gesucht wird ein/e Mitarbeiter/in im Schwerpunkt Hochschuldidaktik und KI sowie ein/e Referent/in in der KI-Kompetenzstelle Brandenburg. Bewerbungen sind noch bis Anfang bzw. Mitte August möglich.

Call for Participation: Abschlusstagung des Projekts #Digitalkompetenz.nrw

27.07.2026 | Call for Papers/Participation

Die Abschlusstagung des Projekts #Digitalkompetenz.nrw an der RWTH Aachen am 18. und 19. November 2026 bietet eine Plattform, um sich über die methodische Umsetzung in Lehre, Lernen und Prüfen, (empirische) Forschung und offene Fragen auszutauschen. Alle Interessierten sind eingeladen, ihre Beitragsideen bis zum 23. August 2026 einzureichen und das Programm mitzugestalten.

NeL AI-Week 2026 – Jetzt anmelden!

24.07.2026 | Veranstaltungshinweis, Partnernews

Die zweite NeL AI Week, die in Kooperation des Netzwerk Landeseinrichtungen für digitale Hochschullehre (NeL) mit der Stiftung Innovation in der Hochschullehre online durchgeführt wird, lädt mit einer Vielzahl von Fachvorträgen und Praxisbeiträgen von Lehrenden und Studierenden zum Erfahrungsaustausch ein. Die Teilnahme ist kostenfrei. Aus organisatorischen Gründen ist eine Anmeldung erforderlich.

Stellenausschreibung im Bereich digitaler Hochschullehre

23.07.2026 | Stellenausschreibung

Diese Woche finden Sie hier folgende Stellenausschreibung: Die Hochschule Niederrhein (Krefeld & Mönchengladbach) schreibt eine Stelle zur wissenschaftlichen Mitarbeit in der Didaktik mit nächstmöglichen Startdatum im Ressort für Studium und Lehre aus. Bewerbungen sind noch bis zum 31.07.2026 möglich.

ICM-Konferenz: Beiträge gesucht

22.07.2026 | Call for Papers/Participation

Unter dem Titel „Selbststudium zwischen Autonomie & Anleitung: So gelingt es!“ stellt die Inverted Classroom & Beyond (ICM) Konferenz am 11. und 12. März 2027 an der Hochschule Luzern das eigenständige Lernen der Studierenden ins Zentrum. Lehrende, Forschende, Studierende und weitere an Studium und Lehre interessierte Personen sind eingeladen, ihre Ansätze, Konzepte und Perspektiven zu teilen und ...

Call for Participation: 3. MOERFI Demo-Tag

20.07.2026 | Call for Papers/Participation

Nachdem die ersten beiden MOERFI Demo-Tage OER-Infrastrukturen, Tools und KI-Anwendungen beleuchtet haben, geht es am 3. Demo-Tag nun um die Frage: Wie sieht offenes Lernen mit OER-Infrastrukturen aus, wenn es tatsächlich im Alltag von Lehrenden und Lernenden ankommt? Unter dem Titel „Offene Bildung im Lern- und Lehralltag: Szenarien, Erfahrungen, Transferpotenziale“ findet der 3. MOERFI Demo-Tag ...

Im Gespräch über „offen & intelligent": Die neue Blogreihe von KNOER

16.07.2026 | Partnernews, Lesetipp

Welche aktuellen Entwicklungen rund um Künstliche Intelligenz (KI) und Open Educational Resources (OER) beschäftigt momentan die Hochschul-Community? Die neue Blogreihe „offen & intelligent" von KNOER, dem Kooperationsnetzwerk OER-förderliche Infrastrukturen und -Dienste, befasst sich genau mit dieser Frage. In den Beiträgen werden Erfahrungen, Perspektiven und neue Erkenntnisse von Expertinnen ...

Stellenausschreibung im Bereich digitaler Hochschullehre

02.07.2026 | Stellenausschreibung

Diese Woche finden Sie hier folgende Stellenausschreibung: Die Hochschule für Angewandte Wissenschaften (HAW) Hamburg schreibt eine Stelle zur wissenschaftlichen Mitarbeit in der Hochschuldidaktik mit nächstmöglichem Startdatum im Zentrum für Lehren und Lernen (ZLL) aus. Bewerbungen sind noch bis zum 16. Juli möglich.

Neues Praxisbeispiel erschienen: TH Rosenheim stellt PER orientierte digitale Lehrmaterialien vor

30.06.2026 | Lesetipp, Neu im Portal

In der Digital Learning Map auf e‑teaching.org ist ein neues Praxisbeispiel erschienen: Prof. Dr. Claudia Schäfle (TH Rosenheim) stellt darin frei verfügbare, digitale Lehrmaterialien vor, die für Studienanfängerinnen und -anfänger, insbesondere aus dem Ingenieurbereich, genutzt werden können. Die Lehrinhalte, ein kostenloser POWER-Kurs (Physik Online Warm-Up für ERstsemester) sowie drei digitale ...

Lehren und Lernen mit digitalen Medien: Veranstaltungshinweise für Juli und August 2026

29.06.2026 | Veranstaltungshinweis

Während die Vorlesungszeit langsam ausklingt und die Prüfungsphase beginnt, verändert sich der Hochschulalltag – eine gute Gelegenheit, wieder neue Impulse für die eigene Lehre aufzugreifen. Wer den Sommer nutzen möchte, um frische Ideen für die eigene Lehre zu sammeln, findet im Juli und August eine Reihe interessanter Veranstaltungen. Anbieter wie die Virtuelle Hochschule Bayern (vhb), twillo ...

Call for Participation: Digital Learning Konferenz 2026 der Hochschule Bielefeld

25.06.2026 | Call for Papers/Participation

Unter dem Konferenzthema „Digitale Bildung: Hochschule und berufliche Praxis im Dialog“ findet am 18. November 2026 die Digital Learning Konferenz #DLK26 am Campus Bielefeld statt. In diesem Jahr stehen die praxisintegrierte Hochschulbildung, Ko-Konstruktion von Lern- und Bildungsinnovationen über Systemgrenzen hinweg und digitale Lehre in der Weiterbildung im Fokus. Interessierte können ihre ...

Einladung zum Online-Workshop „SCALE-UP – Lehren und Lernen und der Raum hilft mit"

24.06.2026 | Veranstaltungshinweis

Wir laden Sie herzlich am Dienstag, den 30. Juni um 14 Uhr zum Online-Workshop „SCALE-UP – Lehren und Lernen und der Raum hilft mit" mit Prof. Dr. Claudia Schäfle (TH Rosenheim) und Prof. Dr. Peter Riegler (Ostfalia Hochschule) ein. In dieser e-teaching.org-Veranstaltung stellen unsere Referierenden das Lernraum- und Lehrkonzept SCALE-UP vor und ermöglichen den Teilnehmenden, typische ...

Nationaler Bildungsbericht 2026 erschienen

17.06.2026 | Kurzmeldung

Diese Woche ist der nationale Bildungsbericht „Bildung in Deutschland 2026“ erschienen. Der Bericht bietet eine aktuelle Bestandsaufnahme zentraler Entwicklungen und Herausforderungen im deutschen Bildungssystem – darunter auch im Bereich Hochschule. Am 22. Juni findet eine Online-Veranstaltung statt, in der die Ergebnisse gemeinsam mit den Autorinnen und Autoren des Berichts diskutiert werden ...

Call for Participation: Bildungsforschungstagung 2027

16.06.2026 | Call for Papers/Participation

Unter dem Tagungsthema „Wissen, das wirkt – gemeinsam für bessere Bildung“ widmet sich die Bildungsforschungstagung (Bifo) am 21. und 22. April 2027 schwerpunktmäßig der Frage, wie Ergebnisse aus der Bildungsforschung besser in Praxis, Politik und Administration ankommen und Wirkung erzielen können. Interessierte können das Programm mitgestalten und einen Vorschlag für ein Forum in Präsenz oder ...

Einladung zum Online-Event „Digitalisierung im Lehralltag – Handlungslogiken Lehrender verstehen“

09.06.2026 | Veranstaltungshinweis

Wir laden Sie herzlich am 15. Juni um 14 Uhr zum Online-Event „Digitalisierung im Lehralltag – Handlungslogiken Lehrender verstehen“ mit Dr. Aline Bergert von der TU Dresden ein. In dieser e-teaching.org-Veranstaltung zeigt unsere Expertin anhand empirischer Daten, welche Gemeinsamkeiten und Differenzen zwischen der gelebten Digitalisierung im Lehralltag und der institutionellen ...

Call for Participation: QLeVer Campus 2026 sucht innovative Lehrbeiträge

03.06.2026 | Call for Papers/Participation

Das Verbundprojekt QLeVer veranstaltet am 3. Dezember 2026 an der Universität Greifswald das erste Festival der Hochschullehre Mecklenburg-Vorpommern (QLeVer Campus 2026) unter dem Motto „Gemeinsam gute Lehre gestalten“. Lehrende, Studierende und E‑Learning‑Akteure sind eingeladen, das Event aktiv mitzugestalten. Der Call for Participation für Beiträge ist ab sofort geöffnet und läuft bis zum 15. ...

Lehren und Lernen mit digitalen Medien: Veranstaltungshinweise für Juni 2026

01.06.2026 | Veranstaltungshinweis

Der Sommermonat Juni markiert nicht nur die Jahresmitte, sondern auch den Auftakt zu einem abwechslungsreichen sommerlichen Veranstaltungsprogramm. Neben unserer e‑teaching.org-Eventreihe, die bereits am 1. Juni startet, bieten auch wieder einige Hochschulen und Verbünde spannende Workshops und Tagungen an, die sich mit dem Einsatz digitaler Medien in der Hochschullehre beschäftigen, darunter das ...

Der neue Newsletter von e‑teaching.org ist da (Ausgabe 58)

28.05.2026 | In eigener Sache, Neu im Portal

Mit dem neuen e-teaching.org-Newsletter möchten wir herzlich zu unserer Online-Eventreihe einladen, die im Juni 2026 unter dem Motto „Perspektiven und Methoden – digitale Medien in der Lehre“ stattfindet. Gleichzeitig blicken wir in dieser 58. Ausgabe auf das Themenspecial „Curriculumentwicklung: Konzepte, Tools & Trends“ und die vielen spannenden Beiträge und Inhalte zurück, die seit dem ...

Einladung zum Online-Event „Lernen durch Projekte: Hochschullehre aktivierend gestalten“

26.05.2026 | Veranstaltungshinweis, In eigener Sache

Am 1. Juni um 14 Uhr laden wir Sie herzlich zum Online-Event „Lernen durch Projekte: Hochschullehre aktivierend gestalten“ mit Franziska Preiß und Prof. Dr. Thomas Glogowski (beide Hochschule Ravensburg-Weingarten) ein. Zum Auftakt der e-teaching.org-Sommerreihe geben die Expertin und der Experte einen Überblick über die bildungswissenschaftliche Verortung projektorientierter Lehre sowie zentrale ...

Best Practices gesucht: Moodle im Hochschulalltag – Impulse für die Hochschullehre

18.05.2026 | Call for Papers/Participation

Nach dem Vorbild des erfolgreichen Buchprojekts „#MoodleKannMehr – nicht nur im Distanzunterricht!“ entsteht ein neues Moodle Buch mit dem Arbeitstitel „Moodle im Hochschulalltag – Impulse für die Hochschullehre“, herausgegeben von Iris Neiske (Universität Paderborn) und Martina Rüter (Hochschule Bochum). Lehrende sowie Mitarbeitende aus Hochschuldidaktik, E-Learning, Moodle-Support und ...