Filme werden schon seit langem in Unterrichtssituationen eingesetzt. Bereits die Einführung von Videorekordern erleichterte die Handhabung bewegter Bilder für die Lehrenden erheblich; insbesondere bei geringen Gruppengrößen reicht ein normales Fernsehgerät aus, um den Präsenzunterricht mit Filmmaterial anzureichern. Vorteile bietet der Einsatz von Filmen unter anderem im naturwissenschaftlichen Bereich wie der Biologie und der Geographie. So ergibt sich beispielsweise ein qualitativer Mehrwert beim Einsatz des Zeitraffers zur Dokumentation naturkundlicher Phänomene. Entsprechende Beispiele finden sich in nahezu jeder Disziplin.

Durch den Einsatz von Computern wird die Verwendung von Filmen zu Lehr- und Lernzwecken zusätzlich vereinfacht. Mit Hilfe eines Computers mit angeschlossenem Beamer und externen Lautsprechern ist ein begleitender Einsatz in einer Präsenzveranstaltung bereits für ein größeres Auditorium möglich. Die Verwendung von CD-ROMs und Streaming -Versionen im Internet flexibilisiert die Einbindung von Filmen außerdem.

Vom Rohfilm, den man mit einer Digitalvideokamera aufgenommen hat, bis zum Videostream oder der Video-CD bedarf es einiger Arbeitsschritte: Der Film wird zunächst auf einen Rechner übertragen. Mit einer Videobearbeitungssoftware wird der Rohfilm geschnitten und bei Bedarf können weitere Bearbeitungen vorgenommen werden. Im Anschluss wird das Videomaterial für das Internet oder einen Datenträger – DVD oder CD-ROM – komprimiert und im Fall der webbasierten Lösung eine Streaming-Version erstellt.

Informationen zu Teleteaching als besondere Einsatzform von Videoaufzeichnungen bzw. -übertragungen finden Sie in der Rubrik Lehrszenarien.

Hinweise zur didaktischen Aufbereitung von Videomaterial finden Sie im Bereich Video in der Rubrik Didaktisches Design.

In den Vertiefungen werden weiterführende technische Fragen zu Videoerstellung, -bearbeitung und -einsatz behandelt.

Weitere Informationen

Auf der Seite mashable.com ist eine umfangreiche Liste von über 150 Online-Video-Werkzeugen zu finden, die anmoderierte Links zu den verschiedenen Diensten aus den Bereichen Videokommunikation, Videoanleitungen, Videoeditoren, Videokonverter, Video-Sharing und -Hosting, Videoorganisation- und -management, Vidcasts und Vlogging, Video-Mashups, Video-Anwendungen für mobile Endgeräte, Videosuche und Video-Download bereithält.
Die Fakultät für Human- und Sozialwissenschaften der Technischen Universität Chemnitz betreibt ein Videostudio. Auf dessen Website wird ein sehr guter Überblick über die Erfordernisse und Bestandteile einer Videoproduktion geliefert. Außerdem sind dort viele weitere geschichtliche, rechtliche und vor allem technische Informationen sowie ein Videokurs, der neben einer Checkliste viele nützliche Tipps zur Videoproduktion bereithält, zu finden.

Videodaten erstellen
Beim digitalen Aufzeichnen von Videosequenzen fällt ein hohes Datenvolumen an. Eine Komprimierung der Dateien ist demnach unerlässlich.

Videodaten bearbeiten
Die Bearbeitung von Videodaten ist eine komplexe technische Angelegenheit. Es existieren verschiedene Anwendungsprogramme für die entsprechenden Aufgabenstellungen, die sich in Hinsicht auf die technische Realisierung aber auch im Funktionsumfang unterscheiden.

Videodaten einsetzen
Sie möchten digitale Videos einsetzen? Wir erklären wie das geht und was dabei zu beachten ist.

Video-Codecs
Zur Speicherung der Videodaten kommen verschiedene Dateiformate und Komprimierungsstrategien zum Einsatz. Die Formate unterscheiden sich vor allem in der benötigten Speicherkapazität sowie der Bild- und Tonqualität.

Streaming
Mehr und mehr wird das Internet nicht nur zur Veröffentlichung von hauptsächlich textbasierten Informationen genutzt, sondern auch zur Präsentation von multimedialen Daten wie Musik und Film bis hin zu komplett übertragenen Radioprogrammen oder Liveübertragungen von Konzerten oder Sportveranstaltungen.